DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5

PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 1

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Apresentação – pág. 16
 Observação das páginas iniciais do manual – pp. 2-14.
 Breve reflexão sobre o início do ano letivo – pág. 15.
 Métodos de estudo – pág. 17.
 Observação da unidade G (“O que sei sobre gramática”) – pp. 218-256.

Conteúdos por domínios

Materiais/recursos
 Manual escolar (pp. 2-14; 15-17; 218-256)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Apresentação – pág. 16 do manual.
 Observação das páginas 2-14 e 218-256 do manual.
 Resolução da atividade da pág. 17 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

1
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 2

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Referência às obras literárias indicadas para leitura orientada – pág. 18.
 Seleção de obras literárias para leitura autónoma – pág. 19.
 Teste de diagnóstico – pp. 20-23.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1 | 22.1 |
22.4)
Domínios / conteúdos estudados no 1.º Ciclo

Materiais/recursos
 Manual escolar (pp. 18-19; 20-23)
 CD áudio 1, faixa 1: “O candeeiro”

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das pp. 18-19 do manual.
 Teste de diagnóstico – pp. 20-23 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução da ficha NEE 1.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

2
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 3

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

3 tempos (150 minutos)

Sumário
 Correção do teste de diagnóstico.
 Introdução ao estudo da unidade 1 – pp. 24-25.
 Leitura e interpretação do texto narrativo “A raposa inchada” – pp. 26-29.
 Audição do texto “A raposa” – p. 29.

Conteúdos por domínios

Educação literária
 Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1 | 22.1 |
22.4)
 Personagem (principal e secundária) (20.5)
 Comparação (20.8)
 Expressão de sentimentos e ideias (22.3)
Leitura e escrita
 Antecipação de conteúdos (7.1)
Oralidade
 Pesquisa e registo de informação (2.1)
 Apresentação oral (3.4)
 Princípio da cooperação (3.1.)
 Informação, explicação; pergunta, resposta (3.2 | 3.5 | 3.6)

Materiais/recursos
 Manual escolar (pps. 24-29)
 CD áudio 1, faixas 2 e 3 “A raposa inchada” e “A raposa”
 Animação didática 1
 Animação didática 2

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das pp. 24-29 do manual.
 Projeção da animação didática 1.
 Projeção da animação didática 2.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

Resolução da ficha incluída na animação didática 1.
Resolução da ficha incluída na animação didática 2.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de
remediação/trabalho extra *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

3
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 4

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “O burro e o cão” – págs. 30-31.

Conteúdos por domínios

Educação literária
 Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)
 Fábula (20.9)
 Personagem (principal e secundária) (20.5)
Leitura e escrita
 Antecipação de conteúdos (7.1)
 Sínteses parciais (7.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 30-31)
 CD áudio 1, faixa 4: “O burro e o cão”
 Animação didática 3
 Caderno de atividades (pág. 60)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades das págs. 30-31 do manual.
 Projeção da animação didática 3.
 Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa
 Resolução das atividades da pág. 60 do caderno de atividades.

Turmas com níveis diferentes* Notas*

Resolução da ficha incluída na animação didática 3.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de
remediação/trabalho extra *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

4
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 5

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

4 tempos (200 minutos)

Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Leitura e interpretação do texto “Caçadoras dos céus” – págs. 32-33.
 Redação de um texto informativo – pág. 34.
 O nome – pág. 35; 236-239.

Conteúdos por domínios

Leitura e escrita
 Antecipação de conteúdos (7.1)
 Fluência de leitura: velocidade, precisão, prosódia (5.1)
 Parágrafo (13.3)
 Informação essencial e informação acessória (7.3)
 Aspetos nucleares do texto (9.2)
 Planificação do texto: registo, hierarquização e articulação de ideias (12.1)
 Texto de características expositivas (15.1)
Gramática
 Classes de palavras estudadas no ciclo anterior (retoma): nome próprio, comum e comum coletivo (24.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 32-35; 236-239)
 Animação didática 4
 Animação didática 5
 Caderno de atividades (págs. 16-18)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades das págs. 32-33 do manual.
 Projeção da animação didática 4.
 Resolução das atividades da pág. 34 do manual.
 Resolução das atividades da pág. 35 do manual.
 Projeção da animação didática 5.
 Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa
 Estudo das páginas 236-238 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 238-239 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 16-18 do caderno de atividades.
 Resolução das págs. 61-63 do caderno de atividades.

Turmas com níveis diferentes* Notas*

Resolução da ficha incluída na animação didática 4.
Resolução da ficha incluída na animação didática 5.
*Adaptações/modificações do plano/notas relevantes
* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de
remediação/trabalho extra

5
DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

6
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 6

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Leitura e interpretação do texto “ A águia e a tartaruga” – págs. 36-37.

Conteúdos por domínios

Educação literária
 Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)
 Fábula (20.9)
 Comparação (20.8)
 Narrador (20.5)
 Relações entre personagens e acontecimentos (20.6)
 Reescrita de texto com alterações (22.5)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 36-37)
 CD áudio 1, faixa 5: “A águia e a tartaruga”
 Animação didática 6

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades das págs. 36-37 do manual.
 Projeção da animação didática 6.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

Resolução da ficha incluída na animação didática 6.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de
remediação/trabalho extra *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

7
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 7

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação da notícia “Almodôvar: GNR recolhe águia de asa dourada” – pág. 38
 Adjetivo qualificativo – pág. 39; 240-241.

Conteúdos por domínios

Leitura e escrita
 Notícia (6.1)
Gramática
 Classes de palavras estudadas no ciclo anterior (retoma): adjetivos qualificativos (24.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 38-39; 240-241)
 Animação did
 Animação didática 8
 Caderno de atividades (págs. 19-21)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades da pág. 38 do manual.
 Projeção da animação didática 7.
 Resolução das atividades da pág. 39 do manual.
 Projeção da animação didática 8.
 Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa
 Estudo das páginas 240-241 do manual.
 Resolução das atividades da pág. 241 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 19-21 do caderno de atividades.

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na
animação didática 7.
 Resolução das atividades incluídas na
animação didática 8.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

8
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 8

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

4 tempos (200 minutos)

Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Visionamento de um excerto de uma reportagem televisiva.
 Leitura e interpretação do texto “O rato do campo e o rato da cidade – págs. 40-42.
 Apresentação oral – pág. 43.

Conteúdos por domínios

Educação literária
 Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)
 Fábula (20.9)
 Personagens (principal e secundária) (20.5)
 Ação (20.5)
 Relação entre personagens e entre acontecimentos (20.6)
 Contexto espacial (20.5)
 Enumeração (20.8)
 Contexto temporal (20.5)
Oralidade
 Tema; assunto (1.2)
 Pesquisa e registo de informação (2.2 |2.3)
 Apresentação oral (3.4)
 Planificação do discurso (tópicos) (3.3)
 Argumentação favorável e desfavorável (4.2)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 40-42)
 CD áudio 1, faixa 6: “O rato do campo e o rato da cidade”
 e-Manual (excerto da reportagem televisiva “Regresso ao campo”)
 Animação didática 9

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades das págs. 40-42 do manual.
 Projeção da animação didática 9.
 Resolução da atividade da pág. 43.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na animação
didática 9.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de
remediação/trabalho extra *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

9
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 9

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

4 tempos (200 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “O cão e o lobo” – págs. 44-45.
 Flexão verbal – pág. 46; 232-235.
 Audição dos textos “O lobo e o cão” – pág. 45 e “O casamento da franga” – pág. 47.

Conteúdos por domínios

Educação literária
 Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1 | 22.1)
 Fábula (20.9)
 Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista (22.3)
 Relações intertextuais: semelhanças e contrastes (21.1)
Leitura e escrita
 Foco da pergunta ou da instrução (7.2)
 Opinião crítica textual e intertextual (10.1 | 10.2)
Oralidade
 Paráfrase (1.8)
 Pesquisa e registo de informação (2.1)
 Deduções (6.1)
Gramática
 Paradigmas flexionais dos verbos regulares: modos e tempos verbais – indicativo; imperativo (23.3 | 23.4)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 44-47; 232-235).  Animação didática 10
 CD áudio 1, faixa 7, 8 e 9: “O cão e o lobo”,  Animação didática 11
“O lobo e o cão” e “O casamento da franga”  Caderno de atividades (págs. 6-13)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.  Projeção da animação didática 11.
 Retoma da aula anterior.  Resolução da atividade da pág. 47 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 44-45 do  Indicação e preparação do trabalho de casa.
manual.  Registo do sumário.
 Resolução das atividades da pág. 46 do
manual.
 Projeção da animação didática 10.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa
 Estudo das págs. 232-234 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 234-235 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 6-13 do caderno de atividades.

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na
animação didática 10.
 Resolução das atividades incluídas na
animação didática 11.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

10
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

remediação/trabalho extra

PLANO DE AULA 10

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Leitura e interpretação do texto “Os animais mais inteligentes do mundo” – pág. 48.
 Revisões e autoavaliação – pág. 49.

Conteúdos por domínios

Leitura e escrita
Aspetos nucleares do texto (9.1 | 9.2 | 9.3)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 48-49)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades da pág. 48 do manual.
 Resolução das atividades da pág. 49 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução da ficha NEE 2.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

11
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 11

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

5 tempos (250 minutos)

Sumário
 Introdução ao estudo da unidade 2 – págs. 50-51.
 Leitura e interpretação do texto narrativo “A ilha de Timor” – págs. 52-54.
 Redação de um texto narrativo – pág. 55.
 Os determinantes – págs. 56-57; 244-245.

Conteúdos por domínios

Educação literária
 Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)
 Texto narrativo (20.5)
 Lenda (20.9)
 Ação (20.5)
 Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista (22.3)
Leitura e escrita
 Sínteses parciais (7.1)
 Texto de características narrativas (14.1)
 Planificação do texto (12.1)
 Textualização (13.1 a 13.6)
 Revisão do texto (19.1 a 19.7)
Gramática
 Classes de palavras estudadas no ciclo anterior (retoma): determinante: artigo (definido e indefinido),
demonstrativo e possessivo (24.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 50-57; 244-245)  Animação didática 12
 CD áudio 1, faixa 10: “A ilha de Timor –  Animação didática 13
Lenda de Timor”  Caderno de atividades (págs. 25-27)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das págs. 50-51 do
manual.
 Resolução das atividades das págs. 52-54 do
manual.
 Projeção da animação didática 12.
 Resolução das atividades da pág. 55.
 Resolução das atividades das págs. 56-57 do
manual.
 Projeção da animação didática 13.
 Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa
 Estudo da pág. 244 do manual.
 Resolução das atividades da pág. 245 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 25-27 do caderno de atividades.

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na
animação didática 12.
 Resolução das atividades incluídas na
animação didática 13.
* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

12
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

remediação/trabalho extra
PLANO DE AULA 12

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

3 tempos (150 minutos)

Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Leitura e interpretação do texto “De Pé de Moura a Moura Morta” – págs. 58-60.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)
Lenda (20.9)
Inferências (20.7)
Leitura e escrita
Sínteses parciais; questões intermédias; antecipação de conteúdos (7.1)
Fluência de leitura: velocidade, precisão, prosódia – palavras e textos (consolidação e progressão) (5.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 58-60)
 CD áudio 1, faixa 11: “De Pé de Moura a Moura Morta – Lenda de Portugal”
 Animação didática 14.
 Animação didática 15.

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/resolução dos trabalhos de casa.
 Resolução das atividades das págs. 58-61 do manual.
 Projeção da animação didática 14.
 Projeção da animação didática 15.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na
animação didática 14.
 Resolução das atividades incluídas na
animação didática 15.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

13
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 13

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

3 tempos (150 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “A costa portuguesa” – pág. 62.
 Visionamento de um excerto de um programa televisivo, com tomada de apontamentos – pág. 63.
 Apresentação oral – pág. 63.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (22.1)
Leitura e escrita
Texto de características descritivas (6.1 | 16.1)
Oralidade
Pesquisa e registo de informação (2.1 | 2.2 | 2.3)
Apresentação oral (3.4)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 62-63)
 e-Manual (excerto do programa televisivo “Portugueses pelo Mundo – Berlim)
 Animação didática 16

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades da pág. 62 do manual.
 Projeção da animação didática 16.
 Resolução das atividades da pág. 63 do manual.
 Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa
 Resolução das atividades das págs. 64-67 do caderno de atividades.

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na
animação didática 16.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

14
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 14
Ano letivo Data Aula n.º Tempo
4 tempos (200 minutos)
Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Leitura e interpretação do texto “A meia do Natal” – págs. 64-66.
 Audição de uma lenda – págs. 67-68.
 Paráfrase – 68.
 Famílias de palavras – pág. 69.
Conteúdos por domínios
Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)
Lenda (20.9)
Texto narrativo (20.5)
Relações entre personagens e entre acontecimentos (20.6)
Inferências (20.7)
Oralidade
Foco da pergunta ou da instrução (7.2)
Deduções (1.6)
Informação essencial e acessória (1.4)
Paráfrase (1.8)
Gramática
Sinonímia e antonímia (26.1)
Famílias de palavras (alargamento) (26.2)
Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 64-69)  Animação didática 18
 CD áudio 1, faixas 12 e 13: “A meia do Natal  Animação didática 19
– Lenda da Alemanha” e “Lenda de S.  Caderno de atividades (págs. 49-50)
Martinho e do verão de S. Martinho” (excerto
radiofónico)
 Animação didática 17
Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.  Projeção da animação didática 18.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho  Resolução das atividades da pág. 69 do
de casa. manual.
 Resolução das atividades das págs. 64-66 do  Projeção da animação didática 19.
manual.  Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Projeção da animação didática 17.  Registo do sumário.
 Resolução das atividades das págs. 67-68.
Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.
Consolidação/trabalho de casa
 Resolução das atividades das págs. 49-50 do caderno de atividades.
 Resolução das atividades da pág. 51 do caderno de atividades.
Turmas com níveis diferentes* Notas*
 Resolução das atividades incluídas na animação
didática 17.
 Resolução das atividades incluídas na animação
didática 18.
 Resolução das atividades incluídas na animação
didática 19.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

15
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 15

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

4 tempos (200 minutos)

Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Leitura e interpretação dos textos “Lenda das amendoeiras em flor” e “A raposa e a roseira” – págs. 70-
71.
 Derivação – págs. 72-73; 230-231.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)
Géneros literários: fábula e lenda (20.9)
Leitura e escrita
Texto de características narrativas (6.1
Antecipação de conteúdos (7.1)
Sínteses parciais (7.1)
Intenção do autor (9.1)
Gramática
Derivação de palavras por afixação (prefixação e sufixação) (23.2)
Palavras complexas: radical e afixo (alargamento) (23.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 70-73; 230-231)
 CD áudio 1, faixas 14 e 15: “Lenda das amendoeiras em flor” e “A raposa e a roseira”
 Animação didática 20
 Animação didática 21
 Caderno de atividades (págs. 3-5)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades das págs. 70-71 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 72-73 do manual.
 Projeção da animação didática 20.
 Projeção da animação didática 21.
 Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa
 Resolução das atividades das págs. 3-5 do caderno de atividades.
 Estudo das págs. 230-231 do manual.
 Resolução das atividades da pág. 231 do manual.

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na
animação didática 20.
 Resolução das atividades incluídas na
animação didática 21.

16
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de
remediação/trabalho extra *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes
PLANO DE AULA 16

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “Como crescem as plantas” – pág. 74.
 Revisões e autoavaliação – pág. 75.

Conteúdos por domínios

Leitura e escrita
Texto de enciclopédia (6.1)
Sínteses parciais (7.1)
Domínios / conteúdos estudados ao longo da unidade

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 74-75)
 Animação didática 22

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução da atividade da pág. 74 do manual.
 Projeção da animação didática 22.
 Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na
animação didática 22.
 Resolução da ficha NEE 3.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

17
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 17
Ano letivo Data Aula n.º Tempo
3 tempos (150 minutos)
Sumário
 Introdução ao estudo da unidade 3 – págs. 76-77.
 Leitura e interpretação do texto narrativo “Os duendes e o sapateiro” – págs. 78-82.
 Visionamento de um excerto de um programa televisivo – pág. 83.
 O quantificador numeral. – pág. 84; 246-247.
 O adjetivo numeral – pág. 85; 240-241.
Conteúdos por domínios
Educação literária Oralidade
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da Pesquisa e registo de informação (2.2)
tradição popular e adaptações de clássicos (22.1) Deduções (1.6)
Inferências (20.7) Informação essencial e acessória (1.4)
Leitura e escrita Facto e opinião (1.5)
Texto de características narrativas (6.1) Gramática
Inferências (8.2) Classes de palavras estudadas no ciclo anterior
Opinião crítica textual e intertextual (10.1) (retoma): quantificador numeral (24.1)
Classes de palavras estudadas no ciclo anterior
(retoma): adjetivo numeral (24.1)
Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 76-85; 240-241; 246-  Animação didática 23
247)  Animação didática 24
 e-Manual (trailer “O sapateiro”)  Animação didática 25
 CD áudio 1, faixa 16: “Os duendes e o  Caderno de atividades (págs. 19-21)
sapateiro”  Caderno de atividades (págs. 32-33)
 e-Manual (excerto televisivo “A conversa dos
outros”)
Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.  Resolução das atividades da pág. 84.
 Resolução das atividades das págs. 76-77 do  Projeção da animação didática 24.
manual.  Resolução das atividades da pág. 85 do
 Resolução das atividades das págs. 78-82 do manual.
manual.  Projeção da animação didática 25.
 Resolução da atividade da pág. 83 do manual.  Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Projeção da animação didática 23.  Registo do sumário.
Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.
Consolidação/trabalho de casa
 Estudo da pág. 246 do manual.  Resolução das págs. 19-21 do caderno de
 Resolução das atividades das págs. 246-247 atividades.
do manual.  Resolução das págs. 19-21 do caderno de
 Estudo das págs. 240-241 do manual. atividades
 Resolução das atividades da pág. 241 do  Resolução das atividades das págs. 32-33 do
manual. caderno de atividades.
 Resolução das atividades das págs. 246-247
do manual.
Turmas com níveis diferentes* Notas*
 Resolução das atividades incluídas na
animação didática 23.
 Resolução das atividades incluídas na
animação didática 24.
 Resolução das atividades incluídas na
animação didática 25.

18
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

PLANO DE AULA 18
Ano letivo Data Aula n.º Tempo
3 tempos (150 minutos)
Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Leitura e interpretação do texto “O preguiçoso” – págs. 86-90.
 Redação de um texto de opinião – pág. 91.
 Preposição – pág. 92; 252-253.
 Visionamento de um excerto televisivo – pág. 93.
Conteúdos por domínios
Educação literária Revisão do texto escrito (19.1 a 19.7)
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da Ortografia e acentuação (11.2)
tradição popular e adaptações de clássicos (22.1) Caligrafia (11.1)
Ação (20.5) Oralidade
Relação entre personagens e entre acontecimentos Intenção do locutor (1.1)
(20.6) Informação; explicação (3.2)
Leitura e escrita Informação essencial e acessória (tomada de notas)
Texto de características narrativas (6.1) (7.3)
Relações de semelhança e de oposição (8.3) Gramática
Texto de opinião (17.1) Classes de palavras estudadas no ciclo anterior
Planificação do texto (12.1) (retoma): preposição (24.1)
Textualização (13.1 a 13.7)
Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 86-93; 252-253)  Animação didática 26
 CD áudio 1, faixa 17: “O preguiçoso”  Animação didática 27
 PowerPoint “Caracterização das personagens”  Caderno de atividades (págs. 68-70)
 e-Manual (excerto televisivo “As portas de  Caderno de atividades (págs. 34-35)
Ródão”)
Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.  Resolução das atividades da pág. 91 do
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho manual.
de casa.  Resolução das atividades da pág. 92 do
 Resolução das atividades das págs. 86-90 do manual.
manual.  Projeção da animação didática 27.
 Projeção do PPT “Caracterização das  Resolução das atividades da pág. 93 do
personagens” manual.
 Projeção da animação didática 26.  Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Registo do sumário.
Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.
Consolidação/trabalho de casa
 Estudo da pág. 252 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 252-253 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 68-70 do caderno de atividades.
 Resolução das atividades das págs. 34-35 do caderno de atividades.
Turmas com níveis diferentes* Notas*
Resolução das atividades incluídas na animação
didática 26.
Resolução das atividades incluídas na animação
didática 27.
* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes
remediação/trabalho extra

19
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 19

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

3 tempos (150 minutos)

Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Leitura e interpretação do texto “A Fada Oriana” – págs. 94-98.
 Pontuação e tipos de frase – pág. 99; 228-229.

Conteúdos por domínios

Educação literária Leitura e escrita
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da Texto de dicionário (6.1)
tradição popular e adaptações de clássicos (20.1) Fluência de leitura: velocidade, precisão, prosódia (5.1
Personificação (20.8) | 5.2)
Enumeração (20.8) Texto de dicionário (6.1)
Comparação (20.8) Texto de opinião (17.1)
Onomatopeia (20.8) Pontuação e tipos de frase (13.2)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 94-99; 161; 228-229)  Animação didática 29
 CD áudio 1, faixas 18 e 19: “A Fada Oriana” e  Caderno de atividades (págs. 38-40; 52-54).
excerto inspirado na obra A Fada Oriana.
 Animação didática 28

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho
de casa.
 Resolução das atividades das págs. 94-98 do
manual.
 Projeção da animação didática 28.
 Resolução das atividades da pág. 99 do
manual.
 Projeção da animação didática 29.
 Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa
 Estudo da pág. 161 do manual.
 Resolução das atividades da pág. 161 do
manual.
 Estudo das págs. 228-229 do manual.
 Resolução das atividades da pág. 229 do
manual.
 Resolução das atividades das págs. 38-40 do
caderno de atividades.
 Resolução das atividades das págs. 52-54 do
caderno de atividades.

Turmas com níveis diferentes* Notas*

Resolução das atividades incluídas na animação
didática 28.
Resolução das atividades incluídas na animação
didática 29.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

20
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

remediação/trabalho extra

21
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 20

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Leitura integral da obra literária A Fada Oriana, de Sophia de Mello Breyner Andresen.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)

Materiais/recursos
 A Fada Oriana
 Guiões de leitura orientada (págs. 3-7)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades das págs. 3-7 dos guiões de leitura orientada.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de
remediação/trabalho extra *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

22
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 21

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

3 tempos (150 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “A Menina do Mar” – págs. 100-103.
 Funções sintáticas – sujeito e predicado – págs. 104-105.

Conteúdos por domínios

Educação literária Sínteses parciais; questões intermédias (7.1)
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da Relações de semelhança e de oposição (8.3)
tradição popular e adaptações de clássicos (20.1) Antecipação de conteúdos (7.1)
Inferências (20.7) Retrato (6.1)
Recursos expressivos (20.8) Gramática
Leitura e escrita Funções sintáticas: sujeito, [...] predicado. (25.2)
Inferências (8.2)
Texto de características narrativas (6.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 100-105)
 CD áudio 1, faixa 20: “A Menina do Mar”
 Animação didática 30
 Animação didática 31
 Animação didática 32
 Caderno de atividades (págs. 41-42, 64-65)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.  Projeção da animação didática 31.
 Retoma da aula anterior.  Projeção da animação didática 32.
 Resolução das atividades das págs. 100-103  Indicação e preparação do trabalho de casa.
do manual.  Registo do sumário.
 Projeção da animação didática 30.
 Resolução das atividades das págs. 104-105
do manual.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa
 Resolução das atividades das págs. 64-65 do caderno de atividades.
 Resolução das atividades das págs. 41-42 do caderno de atividades.

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na animação

didática 230.
 Resolução das atividades incluídas na animação
didática 231.
 Resolução das atividades incluídas na animação
didática 32.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

23
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 22

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Complemento direto e complemento indireto – págs. 106-109.

Conteúdos por domínios

Gramática
Funções sintáticas: [...] complemento direto, complemento indireto. (25.2)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 106-109)
 Animação didática 33
 Caderno de atividades (págs. 43-46)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades das págs. 106-109 do manual.
 Projeção da animação didática 33.
 Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa
 Resolução das atividades das págs. 43-44 do caderno de atividades.

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução dos exercícios incluídos na
animação didática 33.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

24
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 23

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

3 tempos (150 minutos)

Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Leitura e interpretação do texto “Florinda e o Rapaz de Bronze” – 110-113.
 Sujeito, predicado, complemento direto e complemento indireto – pág. 114; 254-256.
 Vocativo – pág. 115.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)
Fábula (20.9)
Personagens (principal e secundária) (20.5)
Relações entre personagens e entre acontecimentos (20.6)
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista (20.1 | 22.3)
Inferências (20.7)
Leitura e escrita
Fluência de leitura: velocidade, precisão, prosódia – palavras e textos (5.1 | 5.2)
Gramática
Funções sintáticas: sujeito, complemento direto, complemento indireto, predicado, vocativo (25.2)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 110-115; 254-256)
 CD áudio 1, faixa 21: “Florinda e o Rapaz de Bronze”
 Animação didática 34

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades das págs. 110-113 do manual.
 Resolução das atividades da pág. 114 do manual.
 Resolução das atividades da pág. 115 do manual.
 Projeção da animação didática 34.
 Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa
 Resolução das atividades da pág. 47 do caderno de atividades.
 Estudo das págs. 254-255 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 255-256 do manual.

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na animação
didática 32.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

25
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 24

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Leitura integral da obra literária O Rapaz de Bronze, de Sophia de Mello Breyner Andresen.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)

Materiais/recursos
 O Rapaz de Bronze
 Guiões de leitura orientada (págs. 8-12)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades das págs. 8-12 dos guiões de leitura orientada.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

26
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 25

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “O milagre de um rouxinol apaixonado” – págs. 116-119.
 Sinais de pontuação – pág. 120.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)
Comparação
Inferências (20.7)
Sentidos da linguagem figurada (20.8)
Onomatopeia (20.8)
Personificação (20.8)
Enumeração (20.8)
Leitura e escrita
Sinais de pontuação (13.2)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 116-120; 228-229)
 CD áudio 1, faixa 22: “O milagre de um rouxinol apaixonado”
 Animação didática 35
 Caderno de atividades (págs. 52-54)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das págs. 116-119 do manual.
 Projeção da animação didática 35.
 Resolução das atividades da p. 120 do manual.
 Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa
 Estudo das págs. 228-229 do manual.
 Resolução das atividades da pág. 229 do manual.
 Resolução das págs. 52-54 do caderno de atividades.

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na animação
didática 35.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

27
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 26

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Leitura integral da obra literária A Vida Mágica da Sementinha, de Alves Redol.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)

Materiais/recursos
 A Vida Mágica da Sementinha
 Guiões de leitura orientada (págs. 13-17)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades das págs. 13-17 dos guiões de leitura orientada.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

28
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 27

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

1 tempo (50 minutos)

Sumário
 Revisões e autoavaliação – pág. 121.

Conteúdos por domínios

Domínios/conteúdos estudados ao longo da unidade

Materiais/recursos
 Manual escolar (pág. 121)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Resolução das atividades da pág. 121 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução da ficha NEE 4.

*Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de
remediação/trabalho extra

29
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 28

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Introdução ao estudo da unidade 4 – págs. 122-123.
 Leitura e interpretação do texto “A família de André Topa-Tudo” – págs. 124-127.
 Visualização do genérico de uma série televisiva e de um excerto de uma série televisiva – págs. 124 e
128.
 Discurso direto e discurso indireto – pág. 129.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (22.1)
Reescrita de texto com alterações (22.5)
Leitura e escrita
Texto de características narrativas (6.1)
Sínteses parciais; questões intermédias (7.2)
Fluência de leitura: velocidade, precisão, prosódia – palavras e textos (consolidação e progressão) (5.1 | 5.2)
Oralidade
Deduções (1.6)
Manifestação de reação pessoal ao texto ouvido (1.7)
Intenção do locutor (1.1)
Planificação do discurso (tópicos) (3.3)
Gramática
Discurso direto e discurso indireto (G4 - 31.3)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 122-129)
 CD áudio 1, faixa 23: “A família de André Topa-Tudo”
 e-Manual (genérico da série André Topa-Tudo e excerto da série televisiva Pai à Força)
 PowerPoint “Discurso direto e discurso indireto”

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das págs. 124-127 do manual.
 Resolução das atividades da pág. 128 do manual.
 Resolução das atividades da pág. 129 do manual.
 Projeção do PPT “Discurso direto e discurso indireto”
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

30
DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

31
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 29

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “Na praia” – págs. 130-133

Conteúdos por domínios

Oralidade
Vocabulário (adequação) (3.7)
Leitura e escrita
Texto de características narrativas e descritivas (6.1)
Inferências / sentidos contextuais (8.1)
Educação literária
Textos de literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular a adaptações de clássicos (22.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 130-133)
 CD áudio 1, faixa 24: “Na praia”
 PowerPoint “As cinco sensações”

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das págs.130-133.
 Projeção do PPT “As cinco sensações”.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

32
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 30

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação dos anúncios publicitários “Tu também fazes parte da natureza” e “Greenpeace”
– pág. 134.
 Advérbio – pág. 135.

Conteúdos por domínios

Leitura e escrita
Texto publicitário (6.1)
Relações de semelhança e de oposição (8.3)
Sínteses parciais (7.1)
Gramática
Classes de palavras estudadas no ciclo anterior (retoma): advérbio de afirmação, de negação, de quantidade e grau
(24.1)
Advérbio de modo, de tempo, de lugar, interrogativo (24.2)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 134-135; 242-243)
 Animação didática 36
 Animação didática 37
 Caderno de atividades (págs. 22-24)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades da pág.134 do manual.
 Projeção da animação didática 36.
 Resolução das atividades da pág. 135.
 Projeção da animação didática 37.
 Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa
 Estudo da pág. 242 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 242-243 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 22-24 do caderno de atividades.

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na animação
didática 36.
 Resolução das atividades incluídas na animação
didática 37.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

33
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 31

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Leitura e interpretação do texto “A ilha” – págs. 136-138.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (22.1)
Expressão de sentimentos, ideias, pontos de vista (22.3)
Relações intertextuais de semelhança e contraste (21.1)
Leitura e escrita
Texto de características narrativas (6.1)
Opinião crítica textual e intertextual (10.2)
Texto de dicionário (6.1)
Sentidos contextuais (8.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 136-138)
 CD áudio 1, faixa 25: “A ilha”
 Animação didática 38

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades das págs. 136-138 do manual.
 Projeção da animação didática 38.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na animação

didática 38.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

34
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 32

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

1 tempo (50 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “Como é que o mar modela o litoral?” – pág. 139.

Conteúdos por domínios

Leitura e escrita
Texto de enciclopédia (6.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (pág. 139)
 Animação didática 22

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução da atividade da pág. 139.
 Projeção da animação didática 22.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

35
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 33

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

3 tempos (150 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “O Palácio das Dioneias” – págs. 140-144.
 Formas verbais finitas e formas verbais não finitas – págs. 145; 232-235.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (22.1)
Leitura e escrita
Texto de características narrativas (6.1 |14.1)
Inferências (8.2.)
Opinião crítica textual e intertextual (10.1)
Oralidade
Reconto (1.8)
Princípio da cooperação (3.1)
Planificação do discurso (tópicos) (3.3)
Gramática
Formas não finitas – infinitivo (impessoal) e particípio (23.4)

Materiais/recursos
 Manual escolar
 CD áudio 1, faixa 26: “O Palácio das Dioneias”
 PowerPoint “Como contar uma história”
 Animação didática 39
 Animação didática 40
 Caderno de atividades (págs. 8-13)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Projeção do PPT “Como contar uma história”.
 Resolução das atividades das págs. 140-144 do manual.
 Projeção da animação didática 39.
 Resolução das atividades da pág. 145.
 Projeção da animação didática 40.
 Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa
 Estudo das págs. 232-234 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 234-235 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 8-15 do caderno de atividades.

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na animação
didática 39.
 Resolução das atividades incluídas na animação
didática 40.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

36
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

remediação/trabalho extra

37
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 34

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Leitura e interpretação do texto “O papagaio” – págs. 146-148.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)
Personagens, narrador, contextos temporal e espacial (20.5 | 20.6)
Inferências (22.3)
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista (22.3)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 146-148)
 CD áudio 1, faixa 27: “O papagaio”

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades das págs. 146-148 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

38
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 35

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Leitura integral da obra literária A Viúva e o Papagaio, de Virginia Woolf.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)

Materiais/recursos
 A Viúva e o Papagaio
 Guiões de leitura orientada (págs. 18-24)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das págs. 18-24 dos guiões de leitura orientada.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

39
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 36

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

1 tempos (50 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “Uma carta inesperada” – pág. 149.

Conteúdos por domínios

Leitura e escrita
Carta (6.1 | 18.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (pág. 149)
 Animação didática 41
 Caderno de atividades (págs. 72-74)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades da pág. 149 do manual.
 Projeção da animação didática 41.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa
 Resolução das atividades das págs. 72-74 do caderno de atividades.

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução da atividade incluída na animação
didática 41.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

40
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 37

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

3 tempos (150 minutos)

Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Pretérito mais-que-perfeito composto – págs. 150; 232-235.
 Uso dos tempos verbais – pág. 151; 232-235.

Conteúdos por domínios

Gramática
Pretérito mais-que-perfeito composto (23.4)
Verbo: principal e auxiliar (dos tempos compostos) (24.1)
Pretérito perfeito, pretérito imperfeito e pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo (23.4)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 150-151)
 Animação didática 42
 Caderno de atividades (págs. 8-15)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades da pág. 150 do manual.
 Projeção da animação didática 42.
 Resolução das atividades da pág. 151 do manual.
 Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa
 Estudo das págs. 232-234 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 234-235 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 8-15 do caderno de atividades.

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na animação
didática 42.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

41
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 38

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Visionamento de uma reportagem televisiva – p. 152.
 Leitura e interpretação do texto “O Pombal do Marquês” – págs. 152-154.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (22.1)
Leitura e escrita
Texto de características narrativas (6.1)
Texto de dicionário (6.1)
Sentidos contextuais (8.1)
Convite (18.2)
Oralidade
Deduções (1.6)

Materiais/recursos
 e-Manual (reportagem televisiva “Noites de Verão”, em Ponta Delgada)
 Manual escolar (págs. 152-154)
 CD áudio 1, faixa 28: “O Pombal do Marquês”
 Caderno de atividades (pág. 71)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades das págs. 152-154.
 Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa
 Resolução das atividades da pág. 71 do caderno de atividades.

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

42
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 39

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Leitura e interpretação de uma notícia – pág. 155.
 Contração de determinantes com preposições – págs. 156; 252-253

Conteúdos por domínios

Leitura e escrita
Notícia (6.1)
Gramática
Classes de palavras estudadas no ciclo anterior (retoma) – determinantes; preposições (24.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 155; 252-253)
 Caderno de atividades (págs. 34-35)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades da pág. 155 do manual.
 Resolução das atividades da pág. 156 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

43
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 40

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Revisões e autoavaliação – pág. 157.

Conteúdos por domínios

Domínios / conteúdos estudados ao longo da unidade

Materiais/recursos
 Manual escolar (pág. 157)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades da pág. 157 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução da ficha NEE 5.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

44
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 41

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Introdução ao estudo da unidade 5 – págs. 162-163.
 Leitura e interpretação do texto “História de um papagaio” – págs. 164-167.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (22.1)
Inferências (20.7)
Leitura e escrita
Sínteses parciais; questões intermédias (7.1)
Inferências (8.2)
Opinião crítica textual (10.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 162-167)
 CD áudio 2, faixa 1: “História de um papagaio”

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das págs. 162-163 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 164-167 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

45
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 42

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

3 tempos (150 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “Entrevista ao escritor António Torrado” – págs. 168-169.
 Pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos) – pág. 170.
 Pronome pessoal átono em frases afirmativas e negativas – pág. 171.

Conteúdos por domínios

Leitura e escrita
Entrevista (6.1)
Guião de entrevista (18.1)
Aspetos nucleares do texto (9.2)
Intenção do autor (9.3)
Gramática
Classes de palavras estudadas no ciclo anterior (retoma):pronome pessoal, possessivo, demonstrativo (24.1)
Funções sintáticas: complemento direto, complemento indireto (25.2)
Pronome pessoal em adjacência verbal: pronomes átonos em frases afirmativas e negativas (25.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 168-171; 248-251)  Animação didática 45
 Animação didática 43  Animação didática 46
 Animação didática 44  Caderno de atividades (págs. 75-77; 28-31)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das págs. 168-169
do manual.
 Projeção da animação didática 43.
 Resolução das atividades da pág. 170 do
manual.
 Projeção da animação didática 44.
 Projeção da animação didática 45.
 Resolução das atividades da pág. 171 do
manual.
 Projeção da animação didática 46.
 Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa
 Estudo das págs. 248-250 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 250-251 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 75-77 do caderno de atividades.
 Resolução das atividades das págs. 28-31 do caderno de atividades.

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na animação
didática 43.
 Resolução das atividades incluídas na animação
didática 44.
 Resolução das atividades incluídas na animação
didática 45.
 Resolução das atividades incluídas na animação
didática 46.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

46
DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

47
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 43

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

3 tempos (150 minutos)

Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Leitura e interpretação do texto “Marcha do Brás” – págs. 172-176.
 Redação de uma descrição – pág. 177.

Conteúdos por domínios

Leitura e escrita
Texto publicitário (6.1)
Texto de dicionário (6.1)
Inferências / sentidos contextuais (8.1)
Sínteses parciais, questões intermédias (8.1)
Gramática
Radical e afixos (alargamento) (23.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 172-176)
 CD áudio 2, faixa 2: “Mardcha do Brás”
 Animação didática 16
 Caderno de atividades (págs. 64-67)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades das págs. 172-175 do manual.
 Projeção da animação didática 45.
 Resolução das atividades da pág. 176 do manual.
 Projeção da animação didática 46.
 Indicação e preparação do trabalho de casa.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa
 Resolução das atividades das págs. 64-67 do caderno de atividades.

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

48
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 44

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Visionamento de um excerto de uma reportagem televisiva – p. 178.
 Leitura e interpretação do texto “À procura do príncipe perfeito” – págs. 178-181.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)
Leitura e escrita
Inferências (sentido contextual) (8.1)
Texto de dicionário (6.1)
Sínteses parciais; questões intermédias (7.1)
Antecipação de conteúdos (7.1)
Oralidade
Intenção do locutor (1.1)
Assunto (1.3)
Gramática
Radical e afixos (alargamento) (23.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 178-181)
 e-Manual (excerto da reportagem “Teatro de rua em S. Pedro do Sul)
 CD áudio 2, faixa 3: “À procura do príncipe perfeito”

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades das págs. 178-181 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

49
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 45

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Leitura integral da obra literária O Príncipe Nabo, de Ilse Losa.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)

Materiais/recursos
 O Príncipe Nabo
 Guiões de leitura orientada (págs. 25-29)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades das págs. 25-29 dos guiões de leitura orientada.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

50
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 46

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

3 tempos (150 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “Retrato de uma princesa” – págs. 182-183 do manual.
 Audição de um texto sobre o Castelo de Guimarães.
 Exposição oral – pág. 184 do manual.
 As diversas formas do pronome pessoal átono – págs. 185-186 do manual.

Conteúdos por domínios

Leitura e escrita
Retrato (6.1)
Texto de características descritivas (16.1)
Oralidade
Pesquisa e registo de informação (2.1 a 2.3)
Princípio da cooperação (3.2)
Informação, explicação (3.2)
Planificação do discurso (tópicos) (3.3)
Apresentação oral (3.4)
Pergunta, resposta (3.5)
Gramática
Classes de palavras estudadas no ciclo anterior (retoma) – pronome pessoal (24.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 182-186; 248-251)
 CD áudio 2, faixas 4 e 5: “Retrato de uma princesa” e “Castelo de Guimarães”
 Animação didática 47
 Caderno de atividades (págs. 28-31)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das págs. 182-183 do manual.
 Resolução das atividades da pág. 184 do manual.
 Resolução das págs. 185-186 do manual.
 Projeção da animação didática 47.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na animação
didática 47.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

51
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 47

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

1 tempo (50 minutos)

Sumário
 Revisões e autoavaliação – pág. 187.

Conteúdos por domínios

Domínios / conteúdos estudados ao longo da unidade

Materiais/recursos
 Manual escolar (pág. 187)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Resolução das atividades da pág. 187 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução da ficha NEE 6.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

52
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 48

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Introdução ao estudo da unidade 6 – págs. 188-189.
 Leitura e interpretação do texto “Do seu longínquo reino cor-de-rosa” – págs. 190-191.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (22.1)
Texto poético: estrofe; verso rimado e verso livre (20.2)
Leitura e escrita
Texto de dicionário (6.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 188-191)
 CD áudio 2, faixa 6: “Do seu longínquo reino cor-de-rosa”
 Animação didática 48

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das págs. 188-189 do manual.
 Resolução das atividades das págs. 190-191 do manual.
 Projeção da animação didática 48.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa


Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na animação

didática 48.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

53
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 49

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “Brinquedo” – págs. 192-193.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (22.1)
Texto poético: estrofe (quadra) (20.2)
Leitura e declamação de poema (22.2)
Leitura e escrita
Fluência de leitura: velocidade, precisão, prosódia (5.2)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 192-193)
 CD áudio 2, faixa 7: “Brinquedo”
 Animação didática 49

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das págs. 192-193 do manual.
 Projeção da animação didática 49.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na animação
didática 49.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

54
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 50

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “Basta imaginar” – págs. 194-195.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1 | 22.1)
Texto poético: estrofe (terceto, quadra, quintilha) (20.2)
Composição de texto por imitação criativa (22.6)
Tema (20.4)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 194-195)
 CD áudio 2, faixas 8 e 9: “Basta imaginar” e “O meu vizinho”

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das págs. 194-195 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

55
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 51

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

1 tempo (50 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “Medidas” – págs. 196-197.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)
Texto poético: estrofe e verso (rimado e livre) (20.2)
Inferências (20.7)
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista (22.3)
Leitura e escrita
Texto de dicionário (6.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 196-197)
 CD áudio 2, faixa 10: “Medidas”

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das págs. 196-197 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

56
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 52

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

3 tempos (150 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “A versátil atmosfera” – pág. 198.
 Apresentação oral – pág. 199.

Conteúdos por domínios

Leitura e escrita
Texto de enciclopédia (6.1)
Oralidade
Pesquisa e registo de informação (2.1 a 2.3)
Planificação do discurso (tópicos) (3.3)
Apresentação oral (3.4)
Vocabulário (3.7)
Estruturas gramaticais (3.8)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 198-199)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades da pág. 198 do manual.
 Resolução das atividades da pág. 199 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

57
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 53

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “O aviador interior” – págs. 200-201.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)
Inferências (20.7)
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista (22.3)
Leitura e declamação de poema (22.2)
Quadra (20.2)
Verso com rima e verso livre (20.2)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 200-201)
 CD áudio 2, faixa 11: “O aviador interior”

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das págs. 200-201 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

58
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 54

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Audição do poema “Lapiseira” – p. 202.
 Leitura e interpretação do texto “Mistérios da escrita” – págs. 202-203.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista (22.3)
Tema (20.4)
Inferências (20.7)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 202-203)
 CD áudio 2, faixas 12 e 13: “A lapiseira” e “Mistérios da escrita”

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das págs. 202-203 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

59
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 55

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “O pássaro da cabeça” – pág. 204.
 Leitura expressiva dos poemas “A canção dos adultos” e “A cabeça no ar” (pág. 205).

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)
Relações intertextuais de semelhança e de contraste (21.1)
Leitura e declamação de poema (22.2)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 204-205)
 CD áudio 2, faixas 14, 15 e 16: “O pássaro da cabeça” e “A canção dos adultos” e “A cabeça no ar”

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das págs. 204-205 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

60
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 56

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “A cavalo no tempo” – págs. 206-207.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)
Leitura e declamação de poema (22.2)
Relações intertextuais de semelhança e contraste (21.1)
Leitura e escrita
Sentidos contextuais (8.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 206-207)
 CD áudio 2, faixas 17 e 18: “A cavalo no tempo” e “As patas de cavalo”

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das págs. 206-207 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

61
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 57

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “Ser pente ou serpente” – pág. 208.
 Sílaba gramatical – pág. 209.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)
Inferências (20.7)
Estrofe (quintilha) (20.2)
Sílaba gramatical (20.3)
Leitura e escrita
Antecipação de conteúdos (7.1)
Sentido contextual (8.1)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 208-209)
 CD Áudio 2, faixa 19: “Ser pente ou serpente”

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades da pág. 208 do manual.
 Resolução das atividades da pág. 209 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

62
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 58

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

1 tempo (50 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “Apontamento” – págs. 210-211.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)
Inferências (20.7)
Estrofe (quintilha) (20.2)
Sílaba gramatical (20.3)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 208-209)
 CD Áudio 2, faixa 20: “Apontamento”
 Animação didática 50

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das págs. 210-211 do manual.
 Projeção da animação didática 50
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na

animação didática 50.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

63
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 59

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

1 tempo (50 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “O testamento do gato” – págs. 212-213.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)
Verso rimado e verso livre (20.2)
Inferências (20.7)
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista (22.3)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 212-213)
 CD Áudio 2, faixa 21: “O testamento do gato”

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades das págs. 212-213 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução das atividades incluídas na

animação didática 50.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

64
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 60

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

1 tempo (50 minutos)

Sumário
 Leitura e interpretação do texto “História do gato” – pág. 214.
 Redação de um texto expositivo/informativo – pág. 215.

Conteúdos por domínios

Leitura e escrita
Texto de enciclopédia (6.1)
Aspetos nucleares do texto (9.2)
Textos expositivos/informativos (14.1)
Planificação do texto (12.1)
Textualização (13.1 a 13.7)
Revisão (19.1 a 19.7)

Materiais/recursos
 Manual escolar (págs. 214-215)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior.
 Resolução das atividades da pág. 214 do manual.
 Resolução das atividades da pág. 215 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

65
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 61

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

2 tempos (100 minutos)

Sumário
 Correção do trabalho de casa.
 Leitura integral da obra literária O Pássaro da Cabeça, de Manuel António Pina.

Conteúdos por domínios

Educação literária
Textos da literatura popular para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (20.1)

Materiais/recursos
 O Pássaro da Cabeça
 Guiões de leitura orientada (págs. 30-32)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Retoma da aula anterior/correção do trabalho de casa.
 Resolução das atividades das págs. 30-32 dos guiões de leitura orientada.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

66
 DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 5
PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 62

Ano letivo Data Aula n.º Tempo

1 tempo (50 minutos)

Sumário
 Revisões e autoavaliação – pág. 216.

Conteúdos por domínios

Domínios / conteúdos estudados ao longo da unidade

Materiais/recursos
 Manual escolar (pág. 216)

Desenvolvimento da aula
 Saudação aos alunos e abertura da lição.
 Resolução das atividades da pág. 216 do manual.
 Registo do sumário.

Avaliação
 Observação direta das atividades propostas e do interesse e empenho dos/as alunos/as.
 Comportamento adequado e respeito pelas normas da sala de aula.

Consolidação/trabalho de casa

Turmas com níveis diferentes* Notas*

 Resolução da ficha NEE 7.

* Estratégias/atividades utilizadas/trabalho de *Adaptações/modificações do plano/notas relevantes

remediação/trabalho extra

67