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0 a intermediação do professor como prevenção do bullying

O Conceito de intermediação é uma ação de resolução para conflitos em que

uma pessoa neutra, conhecido como mediador, simplifica a comunicação entre
as partes litigantes. O objetivo da intermediação é ajudar as partes a chegarem
a um acordo satisfatório para ambas as partes, permitindo-lhes controlar o
resultado.
Portanto, quando essa intermediação chega a ambiente escolar, o seu conceito
é direcionado ao professor como uma representação do papel de educador que
mediador, facilitador e guia no método de aprendizado na sala de aula.
Esse processo no ambiente escolar também abrange desde a gestão escolar,
professores e família, tendo como principal objetivo tentar conceber um espaço
de conversa entre todas as partes que compõe aquele ambiente educador e
assim tentar promover uma parceria construtiva entre a gestão, o educador e a
família.
Segundo o educador Paulo freire, a intermediação do professor em sala de
aula é vital pois desta forma cria um ambiente educacional participativo, crítico
e libertador. Para o pedagogo, ele acreditava que os educadores não devem
ser apenas transmissores de conhecimento, mas também facilitadores do
processo de aprendizagem, e assim, promovendo a interação, o diálogo e
reflexão crítica.
Em vista disto, a intermediação do professor dentro da sala é um papel
necessário na prevenção do bullying pois quando ocorre a efetivação desse
ambiente seguro, acolhedor a prática do bullying é combatido de forma eficaz e
pacífica, e assim, desencorajado os praticantes desse ato.
Portanto, é importante ressaltar que pouco é citado sobre como se deve ser a
criação desse ambiente acolhedor pois nesse recinto a sua base é o diálogo e
a escuta pratica que estimula uma prática essencial para construção do
conhecimento, reflexão, desenvolvimento social.
Nesse lugar, onde os valores são encontrados é importante promover a
participação dos ativa dos alunos e respeita suas vozes e demostrar que estão
sendo acolhidos e validando todo e qualquer sentimento que eles tiveram em
relação a atos envolvidos com bullying.
No recinto da sala de aula, a escuta pratica ou ativa é primordial para criar um
ambiente dialogador que cessa as práticas de bullying, e assim, denota que o
educador não apenas ouve, mas escuta e acolhe o aluno diante de quaisquer
situações dentro daquele ambiente.

A definição de escuta ativa é uma forma correta e saudável para o ambiente

educacional pois promove empatia, esforço, para entender e ajudar. Desse
modo, significa que na mediação do professor é crucial essa escuta ativa pois o
educador não apenas ouve, mas se esforça para compreender tudo que os
alunos estão expressando e auxilia de forma adequada.

Portanto, essa prática é uma forma direta e fundamental para luta contra as
práticas do bullying no ambiente educacional e assim o professor distingue e
compreende melhor as situações e demostra atenção aos sentimentos das
vítimas envolvidas envolvidos.

Essa escuta ativa permite que o educador e a gestão abram um leque de

possibilidade métodos de intervenção e práticas imediatas contra o bullying e
assim criando um espaço seguro com a resolução de conflitos, promovendo a
empatia e a observação mais atenta sempre validando o que aluno expõe
naquele ambiente.

Nos casos de bullying todo acolhimento e compreensão da parte do educador

ajuda (parei aqui)

a gestão precisa criar pontes para

e o educador criem pontes para diálogo,conscientize as famílias sobre essa

escuta ativa e a

demonstrando compreensão e acolhimento. Isso envolve prestar atenção não apenas às

palavras, mas também às emoções e às expressões não verbais dos alunos, buscando
compreender plenamente suas experiências.

crie um espaço acolhedor, seguro, e assim, demostrando que os alunos se

sintam livres para expor as suas preocupações em torno da prática do bullying,
e assim, incluindo e estabelecendo normas em torno do respeito e
confidelidade para compartilhar suas experiencias.

Conscientização e educação: Criação de um ambiente seguro: Observação atenta

Intervenção imediata, Promoção da empatia e da resolução de conflitos, Colaboração

com pais e equipe escolar, Discussões em grupo, Projetos colaborativos, Atividades de
construção de equipe, Ensino de habilidades sociais, Monitoramento e intervenção,
Parceria com os pais, Diálogo e escuta ativa, Conscientização crítica, Cultura de
respeito e solidariedade, Participação ativa dos alunos, Valorização da diversidade,
Debate e troca de ideias, Respeito e empatia, Reflexão e revisão, Validar os sentimentos
dos alunos, Oferecer apoio e orientação

Lembrando que, além da escuta ativa, é fundamental tomar medidas para prevenir e
combater o bullying em sala de aula, promovendo uma cultura de respeito,
conscientização e diálogo. A escuta ativa é uma ferramenta importante nesse processo,
permitindo que o professor compreenda e apoie efetivamente os alunos envolvidos no
enfrentamento do bullying.

compreenda melhor as necessidades, preocupações e perspectivas dos

alunos. Além disso, ela encoraja a participação dos estudantes, mostra que
suas vozes são valorizadas e cria um ambiente propício para o diálogo e a
construção conjunta do conhecimento.

Ao praticar a escuta ativa em sala de aula, o professor estabelece uma base

sólida para a criação de um ambiente dialogador, onde os alunos se sentem
respeitados e encorajados a expressar suas ideias livremente.