ARTE - EDUCAÇÃO

O ENSINO DE ARTE NA ESCOLA BRASILEIRA

Objetivos
Contextualizar o ensino de Arte no Brasil
Reconhecer os momentos conceituais e didáticos
Observar como a BNCC conceitua o componente

Conteúdos
Linha do tempo do ensino de Artes
Teóricos do ensino de Artes
BNCC

Profª Aline Galvão Nazato

 HISTÓRIA DA ARTE-EDUCAÇÃO
LINHA DO TEMPO

Período Tradicional

Jesuítas - Missões religiosas para os antigos e filhos da elite.

1772 - Implantação da Universidade no Brasil

1816 - Missão Artística Francesa e Fundação da Academia Imperial de Belas Artes (1824) - instalado oficialmente o
ensino de Arte nas escolas.

1888-89 - Rui Barbosa - Liberalismo: ensino do desenho obrigatório.

Até o início do século XX, o ensino do desenho é visto como uma preparação para o trabalho em fábricas e

serviços artesanais. São valorizados o traço, a repetição de modelos e o desenho geométrico.

 HISTÓRIA DA ARTE-EDUCAÇÃO
LINHA DO TEMPO

1922 - Semana de Arte Moderna - apesar da efervescência das

manifestações da Semana de Arte Moderna o ensino ainda segue o
modelo de treino de habilidades manuais.

1930 - Heitor Villa-Lobos, no governo Getúlio Vargas, institui o projeto de

canto orfeônico nas escolas.

1935 - Mário de Andrade, então diretor do Departamento de Cultura da

cidade de São Paulo, promove um concurso de desenho com tema livre
para crianças.
 HISTÓRIA DA ARTE-EDUCAÇÃO
LINHA DO TEMPO

Período Modernista

1948 - É fundada, no Rio de Janeiro, a Escolinha de Arte do Brasil, desencadeando novas

escolinhas em diversas localidades. Foi responsável pela valorização da espontaneidade, da livre
expressão e da liberdade criadora no Ensino das Artes. (Em 1971 haviam 32 unidades particulares
por todo o país).

1960 - As experimentações que marcam a sociedade, como o movimento Bossa Nova, provocam
a expansão da livre expressão pelas redes de ensino.

*Tecnicismo

1971 - Lei de Diretrizes e Bases e Bases da Educação Nacional - A Educação Artística passa a ser
obrigatória no currículo da Educação Básica, no entanto desempenhando um papel coadjuvante.
Reduz seu conteúdo ao desenvolvimento de práticas e procedimentos.
 HISTÓRIA DA ARTE-EDUCAÇÃO
LINHA DO TEMPO

1973 - Criação dos primeiros cursos de Licenciatura em Artes.

Período Contemporâneo (ou pós-modernista)

1989 - Ana Mae Barbosa - Abordagem Triangular: Ver arte, fazer arte e
contextualizar.

1996 - Promulgada o nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação que traz a Arte como
disciplina obrigatória da educação básica e a reconhece como área de conhecimento,
fundamental para a construção histórica, social e cultural dos seres humanos.
VOZES DA ARTE-EDUCAÇÃO
ANA MAE BARBOSA

> Educadora Brasileira, pioneira em

arte-educação.
> Abordagem Triangular
> Prêmio Jabuti de Educação e
Pedagogia
 BNCC

O que muda com a BNCC para o ensino de Artes:

Aluno Protagonista

Incorpora “Artes Integradas” como unidade temática

São 6 dimensões do Conhecimento: Criação, Crítica, Fruição, Extesia, Expressão e Reflexão.

 Referências
BARBOSA, Ana Mae. A imagem no Ensino da Arte: anos 1980 e novos tempos. 7. ed.
São Paulo: Perspectiva, 2009

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC,

2017.
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/ . Acesso em Fev de 2019.

PEREIRA, Denis Rafael (org.). Araribá Plus: suplemento para o professor. 2.ed. São
Paulo: Moderna, 2018.
Bom Estudo!