UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

CÂMPUS DE PALMAS
GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

Vitoria Eduarda da Silva Rosa

A DIDÁTICA
E O PROCESSO ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA
ESCOLA

Palmas/TO
2023
 Vitoria Eduarda da Silva Rosa

A DIDÁTICA
E O PROCESSO ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA
ESCOLA

Atividade enviada a Disciplina de Didática em

22/10/2023. Avaliação para obtenção de nota na
disciplina.

Orientador: Carlos Freire.

Palmas/TO
2023
 ATIVIDADE

1. Ler o texto “Trabalho pedagógico: dimensões e possibilidade de práxis pedagógica” ,

de FUENTES. Rodrigo Cardozo & FERREIRA. Liliana Soares. In: PERSPECTIVA,
Florianópolis, v. 35, n. 3, p. 722-737, jul./set. 2017 http://www.perspectiva.ufsc.br.

2. Elaborar resumo esquemático e apresentá-lo na aula do dia 20/10.

R: O tema "Trabalho pedagógico: dimensões e possibilidades de práxis pedagógica"

aborda uma complexa missão de instruir e cultivar o conhecimento em ambientes
educacionais. Neste resumo, exploramos os principais conceitos desse tópico:

O trabalho pedagógico engloba o conjunto de atividades e processos conduzidos por

educadores e professores com a intenção de fomentar a aprendizagem e o desenvolvimento
dos estudantes.

Dimensões do Trabalho Pedagógico:

Dimensão Técnica: Compreende o planejamento de aulas, estratégias de ensino,
avaliação do progresso dos alunos e a utilização de métodos e recursos educacionais.

Dimensão Política: Relaciona-se às questões de poder na educação, à inclusão social e

à promoção da democracia no ambiente escolar.

Dimensão Ética: Diz respeito à ética profissional dos educadores, à promoção de

valores, à responsabilidade social e à tomada de decisões moralmente corretas no processo de
ensino.

Possibilidades de Práxis Pedagógica:

Aprendizagem Significativa: Busca-se instigar uma compreensão profunda e a
aplicação prática do conhecimento, tornando-o relevante para a vida dos alunos.

Interação entre Professores e Alunos: Fomenta-se o estabelecimento de relações de

confiança e diálogo, possibilitando a construção do conhecimento.
 Uso de Tecnologias na Educação: Aproveita-se a tecnologia para enriquecer a
experiência de aprendizagem e engajar os alunos.

Educação Inclusiva: Assegura-se que todos os alunos, independentemente de suas

diferenças, tenham acesso a uma educação de qualidade.

Abordagens Pedagógicas Inovadoras: Experimentamos novas metodologias e

estratégias que atendem às necessidades dos alunos na era contemporânea.

Desafios:
Contexto Educacional: Necessidade de se adaptar constantemente às mudanças no
ambiente educacional e na sociedade.
Diversidade de Alunos: Atenção às necessidades de estudantes com diversas
habilidades, origens e estilos de aprendizagem.
Avaliação Autêntica: Desenvolvimento de métodos de avaliação que genuinamente
reflitam o aprendizado dos alunos.
Formação de Professores: Capacitação de educadores para enfrentar os desafios em
constante evolução da educação.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
“Trabalho pedagógico: dimensões e possibilidade de práxis pedagógica” , de FUENTES.
Rodrigo Cardozo & FERREIRA. Liliana Soares. In: PERSPECTIVA, Florianópolis, v. 35, n.
3, p. 722-737, jul./set. 2017.