O relatório descreve o mini estágio realizado pela autora na EMEF Barra do Forqueta com alunos do 2o ano. O projeto desenvolvido chamava-se "Meu bairro, meu lar" e abordou os tipos de bairros e a importância do meio ambiente. As atividades envolveram a criação de diários, cartazes e cálculos. Os alunos demonstraram interesse e compreenderam os conceitos apresentados. A autora refletiu sobre como a experiência a auxiliou no desenvolvimento profissional.
O relatório descreve o mini estágio realizado pela autora na EMEF Barra do Forqueta com alunos do 2o ano. O projeto desenvolvido chamava-se "Meu bairro, meu lar" e abordou os tipos de bairros e a importância do meio ambiente. As atividades envolveram a criação de diários, cartazes e cálculos. Os alunos demonstraram interesse e compreenderam os conceitos apresentados. A autora refletiu sobre como a experiência a auxiliou no desenvolvimento profissional.
O relatório descreve o mini estágio realizado pela autora na EMEF Barra do Forqueta com alunos do 2o ano. O projeto desenvolvido chamava-se "Meu bairro, meu lar" e abordou os tipos de bairros e a importância do meio ambiente. As atividades envolveram a criação de diários, cartazes e cálculos. Os alunos demonstraram interesse e compreenderam os conceitos apresentados. A autora refletiu sobre como a experiência a auxiliou no desenvolvimento profissional.
Relatório final da prática do mini estágio na turma do 2° ano
Na semana de 16 a 20 de outubro de 2023, realizei o mini estágio para a conclusão do
3º ano do Curso Normal, na EMEF Barra do Forqueta, na cidade de Arroio do Meio, no turno da tarde, na turma do 2° ano. Na referida turma estão matriculados 15 alunos, sendo meninas 6 e 9 meninos. As atividades foram elaboradas e realizadas com o Projeto intitulado “Meu bairro, meu lar”. O planejamento foi estruturado de acordo com as diretrizes da BNCC e com as orientações da escola formadora e da escola de aplicação. Os estudos da temática do projeto tiveram início com a contação da história “O bairro do Marcelo” de Ruth Rocha objetivando a compreensão de que em diferentes cidades há bairros diferentes. Aprofundamos os conhecimentos sobre os tipos de bairros compreendendo as suas diferenças. Foi possível realizar tudo o que constava no planejamento, em alguns dias faltaram atividades extras, mas a titular auxiliou nesses momentos. Todas as habilidades contidas no projeto foram desenvolvidas ao longo da semana. Durante toda a semana os alunos se mostraram empolgados e empenhados nas atividades propostas, especialmente nas atividades da criação do seu diário individual, criação de cartazes, execução de cálculos, momentos de expor seus sentimentos e momentos que passam em suas casas. Busquei, na realização do planejamento das aulas, incluir uma dose de ludicidade e de situações que simulavam acontecimentos do cotidiano, dessa forma, os alunos aprenderam que em todas as cidades há bairros de diferentes tipos, com diferentes moradores, lojas,... Como pontos de destaque das aprendizagens dos alunos estão o entendimento dos diferentes tipos de bairros, a importância do meio ambiente, o entendimento do que é um bairro, cuidados com o bairro... Quanto a minha percepção desta semana, registro que as atividades propostas estavam adequadas para o desenvolvimento das habilidades e também com quantias boas para realização em alguns dias, em outros eu poderia ter mais atividades extras. Penso que consegui desempenhar bem o exercício docente pois apliquei todas as atividades do planejamento e a turma, em grande maioria, se interessou pelas experiências de aprendizagens, desenvolvendo com empolgação e interesse. Diante de tudo o que foi planejado e aplicado, e pelas atividades de culminância e fechamento na sexta-feira foi possível perceber que os alunos tiveram compreensão do projeto, em seus diferentes aspectos por conta das atividades de sondagem dos aprendizados, onde a turma respondeu as experiências corretamente. Mas não foram somente os alunos que tiveram uma boa aprendizagem, o mesmo se aplica a mim, que tenho o mini estágio como um momento fundamental para meu desenvolvimento, como futura profissional da educação, em relação a como lidar com uma turma, possuindo mais “pulso firme” e dominação de conteúdos, tendo mais informações a contribuir em minhas falas e observando que nem todos os dias são possíveis desenvolver tudo o que foi planejado, às vezes a turma não rende muito em um dia. Embora meus alunos tenham conseguido alcançar todos os objetivos do projeto, consegui perceber que alguns dias eles ficam mais lentos e necessitam de um olhar diferenciado para o seu aprendizado e fazendo adaptações no planejamento.