20ª SEMANA- ARTE

ESCOLA MUNICIPAL THAIS EMERIM DA SILVA

SERIAÇÃO: 5° ano e 3º ano TURNO: TARDE

PROFESSORA: JANE
COMPONENTE CURRICULAR:
ARTE
DATA: 26/06/2023 e 29/06/2023

QUANTIDADE DE AULAS: 2

CONTEÚDOS: Introdução à pintura com tinta guache e suas características.

Exploração das formas, texturas e cores presentes nas folhas de árvores.
Composição artística utilizando as folhas como elementos visuais.

OBJETIVO:
Criar com espontaneidade formas, linhas e tonalidades.

HABILIDADES:
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,
colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.),
fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e
não convencionais
(EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e
colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.

MATERIAL: folhas sulfite, folhas de árvores, copos descartáveis de café, tinta guache,
pincel, água, notbook, jornal para forrar as mesas. Baldes com água para limpeza dos
pincéis.Toalhas ou papel absorvente para secagem dos pincéis.

DESENVOLVIMENTO (3º e 5º ano)

Inicie a aula falando sobre a importância da natureza e das árvores em nosso

ambiente.
Mostre imagens de obras de arte que utilizam elementos da natureza, como
folhas, flores, entre outros.
Faça perguntas para incentivar a reflexão e a participação dos alunos, como "O
que vocês acham que podemos criar usando folhas de árvores?".
Experimentação com folhas de árvores:
Leve os alunos para um espaço externo da escola ou área verde próxima.
Peça para que cada aluno escolha algumas folhas de diferentes tamanhos,
formas e texturas.
Explore com os alunos as características das folhas, incentivando a
observação detalhada.
Apresente o vídeo abaixo:

5º ano
Как нарисовать букет Осенних листьев поэтапно гуашью. Нетрадиционная
техника рисования. - YouTube

3º ano

Как нарисовать Осенний пейзаж. Печатание листьями. Нетрадиционное

рисование - YouTube

Composição artística com folhas de árvores e tinta guache:

Distribua papéis grandes e tintas guache para cada aluno.
Peça aos alunos para arrumarem suas folhas de árvores na superfície do
papel, formando uma composição interessante.
Incentive-os a utilizar diferentes técnicas de pintura com tinta guache para
preencher o espaço entre as folhas.
Oriente os alunos a explorarem cores, texturas e formas, expressando sua
criatividade.
Crie um momento para que os alunos compartilhem suas obras com a turma.
Incentive a expressão oral, onde cada aluno pode falar sobre as escolhas que
fez em sua composição artística.
Promova uma apreciação estética, encorajando os alunos a observarem e
comentarem sobre as obras dos colegas.
Expor no pátio.
 ESCOLA MUNICIPAL THAIS EMERIM DA SILVA

SERIAÇÃO: 1° 2° ANO TURNO: TARDE

PROFESSORA: JANE
COMPONENTE CURRICULAR:
ARTE
DATA: 21/06/2023 e 22/06/2023

QUANTIDADE DE AULAS: 2

CONTEÚDOS:
Cores e texturas
Recorte e colagem

OBJETIVO:
Explorar diferentes técnicas de pintura, como a pintura assoprada com tinta guache.
Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos.
Desenvolver habilidades de recorte e colagem.
Explorar a temática das botas como elemento artístico.

HABILIDADES:
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,
colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.),
fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e
não convencionais
(EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e
colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.
(EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos
plurais.

MATERIAL: Tinta guache azul claro e azul escuro e branca.Papel sulfite ou cartolina
branca.Canudos. Lápis de cor. Tesouras. Cola. Imagens impressas de botas para
inspiração.

Introdução (15 minutos):

Ler para os alunos a quadrinha abaixo, falar sobre a chuva, quem já brincou na
chuva, o que sentiu, como foi? Pergunte quem tem botas, utilidade e usos.
Apresente aos alunos imagens de botas, discutindo suas características e a
importância do calçado em diferentes situações.
Converse sobre a diversidade de cores, estilos e materiais das botas.
Explicar para as crianças sobre a atividade que farão

Demonstração da técnica de pintura assoprada (15 minutos):

Mostre aos alunos como fazer a pintura assoprada: coloque pequenas gotas de
tinta guache nas folhas de papel ou cartolina e, com o auxílio de canudos, peça
aos alunos que assoprem suavemente a tinta para criar movimentos e formas.

Prática da pintura assoprada (20 minutos):

Distribua o material necessário e oriente os alunos a explorarem a técnica de
pintura assoprada com tinta guache.
Incentive-os a experimentar diferentes cores e movimentos com os canudos.

Composição artística com botas (15 minutos):

Entregue aos alunos uma folha de papel sulfite ou cartolina branca.
Peça para que desenhem, com lápis de cor, várias botas em diferentes
tamanhos e posições, criando uma composição artística no papel.

Recorte e colagem das botas (15 minutos):

Instrua os alunos a recortarem cuidadosamente as botas que desenharam.
Em seguida, eles devem colar as botas recortadas sobre a pintura assoprada,
criando uma composição artística única.

Finalização e compartilhamento (10 minutos):

Incentive os alunos a compartilharem suas composições artísticas com a
turma, descrevendo as escolhas de cores, formas e a inspiração por trás de
suas criações.
Escrever os nomes assinando a arte. Expor no pátio

LÁ VEM A CHUVA, QUE EMOÇÃO!

PINGOS NO TELHADO, É DIVERSÃO.
NA CHUVA EU PULO E CANTO,
COM MINHAS BOTAS EU ME ENCANTO.
AS POÇAS SÃO MEU DIVERTIMENTO,
COM AS BOTAS, TENHO CONTENTAMENTO..