10ª SEMANA 2º SEMESTRE

ESCOLA MUNICIPAL THAIS EMERIM DA SILVA

Plano de Ensino

Professora Jane Pavan

Tema ou título da Explorando o Tangram – Desafios geométricos e criatividade
aula
Componente Arte - Linguagem Artes Visuais
Curricular
Ano/Turma 3º, 4º e 5º Ano
Turno (X ) TARDE
Conteúdo Apresentação do Tangram.
Formas geométricas básicas.
Criatividade na composição de figuras
Habilidades (EF15AR02)Explorar e reconhecer elementos constitutivos das
artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento, etc)
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística
(desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura,
modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas
convencionais e não convencionais.
(EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo
individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços
da escola e da comunidade.
(EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para
alcançar sentidos plurais.

Objeto de Elementos da linguagem, processos de criação.

Conhecimento
Objetivo de - Introduzir os alunos ao Tangram, um quebra-cabeça geométrico
Aprendizagem chinês, e desenvolver suas habilidades de resolução de problemas,
criatividade e raciocínio espacial.

Materiais - Conjuntos de Tangram

- Atividades impressas.
- Lápis de cor.
- Quadro-negro ou flip chart para demonstrações.

Data 10ª semana

Desenvolvimento da aula:
Aula 1: Introdução ao Tangram (50 minutos)

Introdução (10 minutos):

1. Apresente o Tangram como um quebra-cabeça chinês tradicional que consiste em sete peças
geométricas. Apresente também a história do tangran.
2. Mostre as sete peças do Tangram aos alunos e explique que essas peças podem ser
rearranjadas para formar uma variedade de figuras.

Atividade de Observação (10 minutos):

1. Mostre aos alunos uma figura pré-montada feita com as peças do Tangram.
2. Peça que observem a figura com atenção e discutam o que vêem.

Exploração Individual (20 minutos):

1. Distribua o Tangram impresso para cada aluno colorir e recortar.
2. Peça aos alunos que tentem montar a figura que foi mostrada anteriormente.
3. Eles podem trabalhar individualmente ou grupos.

Discussão em Grupo (10 minutos):

1. Conduza uma discussão em grupo sobre as estratégias que os alunos usaram para montar a
figura.
2. Incentive-os a compartilhar suas experiências e ideias.

Aula 2: Criatividade com Tangram (50 minutos)

Revisão (10 minutos):
1. Discuta com os alunos sobre o que aprenderam sobre o Tangram no inicio da aula.
2. Peça que compartilhem suas experiências e desafios.

Atividade Criativa (30 minutos):

1. Desafie os alunos a criarem suas próprias figuras usando as peças do Tangram.
2. Eles podem trabalhar individualmente ou em grupos.
3. Encoraje a criatividade e a exploração de diferentes formas.

Apresentação das Obras (5 minutos):

1. Cada aluno ou grupo apresentará suas criações à turma, explicando como montaram suas
figuras e quais ideias criativas utilizaram.
Discussão Final e Reflexão (5 minutos):
1. Encerre a aula com uma discussão sobre como o Tangram pode ser uma ferramenta divertida
para o desenvolvimento do raciocínio espacial e da criatividade.
Observações:
- Esta aula pode ser adaptada para diferentes níveis de habilidade, com desafios de montagem
mais simples ou mais complexos, dependendo do grupo de alunos.