Trilha 03

Livro Eletrônico
Trilha 03
PETROBRAS (Técnico - Ênfase 7 - Operação) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital)
02301669548 - CARLOS ANTONIO SILVA DANTAS

Trilha 03
TRILHA ESTRATÉGICA PETROBRÁS - PÓS-

EDITAL 2023
Olá meus queridos!
Vamos seguir nossos estudos com a Trilha #03.
João Márcio Feitosa

@joaomarciofeitosa
“As raízes do estudo são amargas, mas seus frutos são doces”.
Aristóteles.
1 PETROBRAS (Técnico - Ênfase 7 - Operação) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital)

www.estrategiaconcursos.com.br

Trilha 03
Comunidade de Alunos
Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas, nós temos a Comunidade de Alunos da
Petrobrás.
Consiste em um canal no Telegram no qual você pode fazer a inscrição clicando no link logo abaixo:
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Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não temos no Whatsapp. Ela
é a única plataforma que preserva a intimidade dos assinantes e que, além disso, possui recursos
tecnológicos compatíveis com os objetivos da nossa Comunidade de Alunos.
Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo computador. Basta
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Alunos. Caso contrário, dará erro neste procedimento, ok?
Esperamos você lá no Telegram!


Trilha 03
TRILHA ESTRATÉGICA 03
Técnicas de Estudos
Algumas técnicas de estudos importantíssimas para que possamos atingir nossa meta:
✔ Evitar resumos escritos;

✔ Estudar grifando o material;
✔ Evitar as aulas em vídeo, exceto quando forem recomendadas; e
✔ Seguir as recomendações de estudo na ordem em que forem indicadas.
==117297==
Nossos estudos consideram uma carga horária média de 25h a 30h por semana, caso você estude
todas as tarefas.
Nossa média será de 20 tarefas por semana.
Sobre esse quantitativo médio de tarefas, é sempre importante relembrar que o aluno deve ser proativo!
Caso consiga terminar a trilha com antecedência, crie novas atividades até a disponibilização da próxima.
Aqui vão algumas sugestões:
✓ Anote os temas que historicamente teve dificuldades e estude o seu material de revisão ou crie novos
cadernos de questões sobre esses assuntos;
✓ Anote os temas que teve mais dificuldade durante a trilha da semana e reforce esses pontos usando
seu material de revisão ou crie novos cadernos de questões sobre esses assuntos;
✓ Leia (ou releia) a lei seca indicada nas tarefas.


Trilha 03
Trilhas de Disciplina
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as trilhas de cada uma das disciplinas trabalhadas por nós.
O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do nível em que ele está em
determinada matéria.
Os arquivos disponíveis nos links abaixo contêm todas as tarefas de uma disciplina específica. Boa parte
dessas tarefas estarão presentes na trilha, de acordo com a melhor estratégia de estudo para os alunos.
Se você é o aluno que está seguindo a Trilha 100% à risca, não há a necessidade de abrir essas trilhas de
disciplinas. Foque apenas nas tarefas indicadas nesta trilha mesmo! Esses links são mais indicados para o
aluno que quer fazer alguns ajustes em sua preparação ou quer adiantar o conteúdo! :)
Matéria Link
Português http://estrategi.ac/xsbivb
Matemática http://estrategi.ac/qxmjlr
Conhecimentos Específicos (Química) http://estrategi.ac/7nkty6
Conhecimentos Específicos (Mecânica) http://estrategi.ac/o906rx
Conhecimentos Específicos (Física) http://estrategi.ac/5psk6u
Conhecimentos Específicos (Eletricidade e

Eletrônica) http://estrategi.ac/ncbr5f


Trilha 03
Ferramenta Gerencial da Trilha Estratégica
Para facilitar a organização dos estudos, disponibilizo uma planilha adaptada do Professor Arthur Fontes para
controle das tarefas. Nela vocês encontrarão o conteúdo de cada disciplina do curso, e a lista de tarefas de
cada trilha (a ser atualizada a cada nova trilha) com a indicação do conteúdo estudado.
Vocês também podem utilizar esta planilha para controlar o próprio estudo. Para o registro das informações
de estudo será necessária a cópia da planilha para o Google Drive do aluno, ou seja, a planilha do link a
ser disponibilizado estará liberada apenas para consulta, todas as alterações do aluno devem ser
feitas na cópia realizada. A cada semana o aluno deve copiar as linhas com o detalhamento das tarefas da
trilha publicada.
Nossa planilha está disponível no link: http://estrategi.ac/q86xzx
Esse é o nosso progresso até aqui!


Trilha 03
Dúvidas
Vocês receberam muitas informações sobre a Trilha Estratégica até aqui. Devem estar com muitas dúvidas!
Vocês podem enviar suas dúvidas através do formulário a seguir:
https://forms.gle/qXmHd74u9oifvJEaA
As respostas serão colocadas lá no nosso canal do Telegram!

Para as dúvidas relativas ao conteúdo das aulas, utilizem o fórum da própria aula.


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TAREFA 41
Português #13
Revisão da aula 06 – PDF Simplificado; e resolução de questões.

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/238553/aulas/
Inicialmente, cumpre salientar que os alunos que já dominam o assunto da respectiva aula podem ir direto
para as questões e revisar os pontos que identificarem dificuldades nos exercícios indicados ao fim desta
tarefa.
Caso não domine os assuntos abordados nesta aula, tome por base o PDF Completo, tendo especial atenção
aos tópicos abaixo destacados.
É importante entender as diferenças entre coordenação e subordinação, afinal, quando o assunto é cobrado,
o mais comum é que as bancas tragam situações em que o candidato se veja obrigado a identificar se
determinada oração é coordenada ou subordinada.
Percebam que as orações coordenadas são independentes, isto é, não exercem função sintática em outra,
ao contrário das subordinadas, que exercem função sintática na oração principal (funções como sujeito,
objeto, adjunto adverbial, etc).
Sobre as orações coordenadas, percebam que são ligadas por conjunções coordenativas! Como é um assunto
que já foi estudado em detalhes, podem passar mais rápido pelo tópico. Caso exista alguma dúvida, basta
voltar na Tarefa que abordou o tema e ler, rapidamente, sobre cada um dos tipos das conjunções
coordenativas.
Já em relação às orações subordinadas, de início, é importante entender que elas exercem algum tipo de
função sintática dentro do período:
As orações subordinadas substantivas exercem funções sintáticas típicas dos substantivos, tais como aposto,
objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicativo e agente da passiva. Já as orações
subordinadas adjetivas exercem função de adjunto adnominal (aprenda a diferenciar a explicativa da
restritiva), enquanto as orações subordinadas adverbiais exercem função de advérbio (adjunto adverbial)!
Não se preocupem em decorar todas as subclassificações, afinal, não costumam ser diretamente cobradas
em prova. O importante é entender o papel de cada uma das orações subordinadas. Percebam que a base,
de fato, está no entendimento das funções sintáticas.
Finalizando a aula, percebe-se que não há muito o que discorrer sobre o paralelismo, afinal, requer uma
espécie de análise da função sintática dos termos da oração! Então, identifica-se períodos que se utilizam do
paralelismo quando observamos que ele é composto de termos que possuem a mesma função sintática e
com a mesma forma! Essa é a hora de colocarmos em prática tudo que foi estudado até o momento!
Em seguida, temos uma análise detalhada do professor sobre as possíveis funções exercidas pelas palavras
“que”, “se” e “como”. Bem, ao se depararem com esses 3 tópicos, ficarão assustados no primeiro momento,
afinal, cada uma dessas palavras pode exercer diversas funções! Mas não se preocupem tanto!
Não há necessidade alguma de tentar decorar cada uma dessas possíveis funções exercidas por essas
palavras. Mais uma vez, nos deparamos com aquele momento em que todo nosso estudo é colocado à prova!
Em outras palavras, usem do entendimento adquirido sobre as funções sintáticas e classes de palavras para
resolverem as questões que aparecem no caminho.


Trilha 03
Resolver as questões que surgirem ao longo do estudo teórico.


Trilha 03
TAREFA 42
Matemática #15
Revisão da aula 07 (Juros Compostos); e resolução de 30 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/238554/aulas
Nesta aula veremos o importante assunto de Juros Compostos, o qual tem como principal característica
o fato de que o juro gerado em cada período se agrega ao capital, e essa soma passa a render juros para o
próximo período.
Para esta aula de Juros Compostos é fundamental memorizar as fórmulas, conforme abaixo:
E aqui cabe aquela observação extremamente importante que já vimos: A Taxa de Juros e o Tempo
devem estar sempre na mesma unidade de tempo!
Outro ponto importante que costuma ser cobrado em prova é o referente ao conceito de Taxa Nominal.
Ela é uma taxa de juros em que a unidade de tempo da taxa não é coincidente com a unidade de tempo do
período de capitalização.
São exemplos de taxas nominais:

- 30% ao mês com capitalização diária.
- 48% ao ano com capitalização bimestral.
Muito importante: A taxa nominal NUNCA será utilizada nas fórmulas de Matemática Financeira. Ao se
deparar com uma taxa nominal, para efeito de cálculo, a mesma deve ser convertida para Taxa Efetiva.
Aprenda como transformar uma taxa nominal em taxa efetiva. Este assunto não pode passar batido.


Trilha 03
A primeira coisa que precisamos saber é que, quando for necessário o cálculo da Taxa Equivalente,
diferentemente de Juros Simples em que era possível resolver através de Regra de três, aqui em Juros
Compostos é necessária a utilização da seguinte formula de conversão:
Já ao tratarmos de Convenção Linear, é importante memorizar a fórmula a seguir, em que a parte inteira
do tempo é aplicada ao Regime Composto, e a parte fracionária do tempo é aplicada ao Regime Simples de
Capitalização.
E nos casos em que a Banca Examinadora fornecer a Tabela Financeira de Acumulação de Capitais,
basta localizar na parte superior a taxa de juros informada no exercício e ao lado esquerdo localizar o tempo,
para que no encontro das respectivas linhas e colunas tenhamos o valor do (1 + i)t.
Nesta aula é muito importante acompanhar com bastante atenção cada uma das resoluções dos exercícios
apresentados durante a explicação da matéria. Somente com bastante treino virá o real aprendizado deste
ponto da disciplina.
A seguir, resolva as questões:
01 a 18 da lista “Capitalização Composta - Aspectos Matemáticos - Cebraspe”;
01 a 07 da lista “Taxa Nominal e Taxa Efetiva - Cebraspe”;
01 a 05 da lista “Taxas Equivalentes - Cebraspe”;
Utilize a lista sem comentários ao final do PDF.

Após, recorra ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar em dúvidas, marcando-as para futuras
revisões.


Trilha 03
TAREFA 43
Física #02
Estudo teórico da aula 00, a partir do tópico “Multiplicação de um vetor por um

número.” - Inclusive. Resolver 06 exercícios.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/238614/
Estudar marcando os principais trechos do PDF.
A multiplicação de um vetor por um número é algo bem simples e direto:
A primeira coisa que você deve saber é que a multiplicação de um vetor por um número nunca modifica a
direção do vetor, as únicas características que podem sofrer modificação são o módulo e o sentido.
a) Módulo: Para que haja aumento do módulo, basta que tenhamos a multiplicação do vetor por um número
maior que um.
b) O sentido do vetor será modificado quando multiplicarmos por um número negativo; quando
multiplicarmos por um número positivo o sentido se mantém.
Atenção: O vetor oposto tem o mesmo módulo, a mesma direção, porém sentido oposto ao do vetor original.
No vetor soma ou resultante, a fórmula é a abaixo:
O vetor diferença terá módulo igual a:
Decore:


Trilha 03
- Grandeza Escalar:
• Módulo
• Unidade
Exemplos: Massa, tempo, densidade, energia, trabalho.
- Grandeza Vetorial:
• Módulo
• Unidade
• Direção
• Sentido
Exemplos: Deslocamento vetorial, força, impulso, quantidade de movimento, campo elétrico, campo
magnético.
A notação científica é uma forma de representar uma grandeza física, na verdade, se trata de uma regra bem
simples que envolve potências de dez e um número entre 1 e 10.
A notação científica pode ser entendida a partir do quadro abaixo:
A ordem de grandeza também é uma forma de expressar uma medida. Conceitualmente podemos definir a
ordem de grandeza de uma medida como sendo a potencia de 10 que mais se aproxima da medida em
questão.
Algarismos significativos de uma medida física são aqueles algarismos que possuem significado físico de
acordo com o instrumento e os aparatos de que se dispõe para realizar a medida.
Atenção ao quadro resumo a seguir:


Trilha 03
As principais grandezas, as chamadas grandezas fundamentais serão o comprimento, o tempo a massa a

temperatura e a corrente elétrica, elas aparecerão bastante em nossas questões, vamos ver quais os
símbolos utilizados para expressar cada grandeza dessas.
• Comprimento: L
• Tempo: T
• Massa M
• Temperatura:
• Corrente elétrica: I
Leia atentamente as informações tabuladas nos quadros de resumos que versam sobre grandeza.
Decore as fórmulas utilizadas nesta aula:


Trilha 03
Resolver os exercícios de 04 a 10 do tópico “Questões Comentadas”. Após resolver cada uma das questões,
leia os comentários. Marque as questões que você não entendeu para refazê-las durante a tarefa de revisão
da aula.


Trilha 03
TAREFA 44
Português #14
Revisão da aula 06 – PDF Completo; e resolução de 25 questões.
Nesse momento, é importante já ajustar o seu material para revisões futuras.

- Caso tenha optado por realizar marcações, o aluno pode, durante a leitura do resumo do professor (caso
haja), refinar suas marcações, observando o que é, de fato, mais importante;
- Caso tenha optado por montar um resumo próprio, é a hora de ajustar esse resumo, apagando tópicos que
perceba serem desnecessárias e acrescentando outros mais importantes;
- Caso não tenha efetuado marcações ou feito resumo durante o estudo, pode utilizar o resumo do professor
como base e complementar com informações que te auxiliem no entendimento do assunto, ou excluir
informações que não considere necessárias.
Resolver as questões comentadas ao final da aula:

- Orações Adjetivas: 1 a 3;
- Orações Adverbiais: 1 a 12;
- Palavra QUE: 1 a 4;
- Palavra SE: 1 a 6.


Trilha 03
TAREFA 45
Matemática #16
Revisão e resolução de 25 exercícios do Estratégia Questões.
Vamos fazer uma revisão do nosso PDF. Primeiramente, revise as fórmulas e as principais informações da
aula 07.
Após, resolva as questões do link a seguir:
Link: http://questo.es/rqethb
Ao final, leia apenas os comentários das questões que errou ou que teve dúvida.
Caso identifique algum ponto da matéria que não esteja tão bem consolidado, retorne à respectiva aula do
curso e reforce este ponto.


Trilha 03
TAREFA 46
Física #03
Estudo da Aula 01 até o tópico “Velocidade Escalar Média” - Exclusive. Resolver 05

Exercícios.
Atenção: Referencial é um corpo (ou conjunto de corpos) em relação ao qual são definidas as posições de
outros corpos e são estudados os movimentos deles.
Instante de tempo é um momento no qual aconteceu alguma coisa durante uma sucessão de eventos.
Intervalo de tempo é um pouco diferente de instante de tempo. Toda grandeza física representada por um
intervalo é escrita com uma letra grega, o famoso ∆ (“delta”).
Fórmula de intervalo de tempo:
Fique atento: Os móveis são separados em dois grandes subgrupos, que são os pontos materiais e os corpos
extensos.
- Ponto Material: Ponto material é um móvel ou um corpo cujas suas dimensões não são
importantes/relevantes para a análise do problema.
- Corpo Extenso: Se um ponto material é um móvel ou corpo cujas dimensões não são relevantes para a
resolução dos problemas, o corpo extenso apresenta dimensões consideráveis.
Posição é a medida da distância que um corpo guarda da origem de um referencial, medida ao longo dele.
Pode ser positiva ou negativa, de acordo com a origem do sistema de referência. Geralmente é simbolizada
pela letra “S”.
Variação da posição, por sua vez, é o famoso ∆S, que nada mais é do que a diferença entre a posição final e
a posição inicial de um móvel quando em movimento sobre uma trajetória em um determinado referencial.
Movimento e repouso então são duas situações físicas as quais podemos resumir em dois conceitos bem
simples:
- Movimento: Um corpo está em movimento em relação a um referencial R, se a sua posição muda com o
passar do tempo, em relação a R.
- Repouso: Um corpo está em repouso em relação a um referencial R, se a sua posição não muda com o
passar do tempo, em relação a R.


Trilha 03
Trajetória é definida como a linha geométrica que o corpo descreve em relação a um referencial quando em
movimento em relação a esse referencial.
da aula.


Trilha 03
TAREFA 47
Português #15
Revisão da aula 07 – PDF Simplificado; e resolução de questões.

Inicialmente, cumpre salientar que os alunos que já dominam o assunto da respectiva aula podem ir direto
para as questões e revisar os pontos que identificarem dificuldades nos exercícios indicados ao fim desta
tarefa.
Caso não domine os assuntos abordados nesta aula, tome por base o PDF Simplificado, tendo especial
atenção aos tópicos abaixo destacados.
Nessa aula, passaremos ao estudo dos sinais de pontuação, que também costumam ter uma incidência
relevante em provas.
O professor inicia a aula discorrendo sobre 2 princípios básicos acerca do uso da vírgula! É importantíssimo
que o aluno entenda cada um, afinal, conforme veremos, o uso da vírgula é observado em diversas situações,
o que dificulta o processo de memorização. Então, o entendimento de tais princípios básicos possibilita o
aluno de acertar questões sobre o tema, sem ter que lembrar exatamente das regras específicas acerca do
uso da vírgula.
Adentrando, então, nas regras específicas sobre o uso da vírgula, é importante ter em mente, além dos 2
princípios básicos, o seguinte: “Esqueça aquela história de que a vírgula é para respirar ou para fazer pausas.
A vírgula é essencialmente um marcador de funções sintáticas.” O que isso significa? Bem, significa que o
uso ou a omissão da vírgula altera sintática ou semanticamente o texto. Pelos exemplos trazidos pelo
professor, isso fica muito claro!
São muitas as situações em que a vírgula é usada, não é verdade!? Bem, pode parecer assustadora a ideia
de que se precisa decorar todas essas situações, mas não se preocupem, afinal, essa ideia não é verdadeira.
Lembram que comentamos sobre a importância dos 2 princípios básicos? Pois é, com eles é possível resolver
a maioria das questões sobre o uso da vírgula! Vamos dar um exemplo!
“Vou estudar português na biblioteca.” Essa frase precisa de vírgula? NÃO! E como podemos ter tanta
certeza? A frase está na ordem direta, logo não podemos separar os termos! É um dos princípios básicos,
lembram?
Agora vamos modificar um pouco a frase: “Vou estudar, na biblioteca, português.” Dessa vez precisamos da
vírgula, afinal o termo “na biblioteca” no meio da sentença passa a ideia de esclarecimento! Logo,
percebemos a aplicação do segundo princípio básico!
Conhecendo, portanto, os princípios básicos, não é preciso lembrar que a vírgula deve ser utilizada para
separar adjunto adverbial deslocado, por exemplo.
Dando sequência ao estudo dos sinais de pontuação, nos deparamos com o ponto e vírgula. Sua definição
clássica é ser uma pausa maior que a vírgula e menor que o ponto final, ou seja, é uma pontuação
intermediária entre os dois. Sobre as regras específicas acerca da sua utilização, temos duas situações mais
comuns: (i) antes de conectivos adversativos e conclusivos e (ii) para enumerar e agrupar elementos sem
enumeração.


Trilha 03
Sobre o sinal de dois pontos, por ora, lembrar que ele pode ser usado para (i) iniciar alguma citação ou
enumeração, (ii) ligar orações ou termos que tenham natureza de “explicação” e (iii) isolar uma oração
subordinada substantiva apositiva.
A princípio, tentem entender bem as situações por meio dos exemplos. Decorar cada uma dessas regrinhas
não traz um ganho relevante, afinal, as questões de prova costumam questionar se determinada sentença
está gramaticalmente correta, e não exigem o conhecimento de cada uma dessas regrinhas específicas.
Sobre as reticências, importante lembrar sempre que indicam uma interrupção de algo que ia continuar.
Já em relação às aspas, lembrar que podem ser utilizadas em quatro situações:
-Indicar citações diretas;
-Indicar sentido irônico, figurado ou impróprio de uma palavra;
-Destacar títulos, termos técnicos, expressões fixas, definições, exemplificações;
-Indicar gírias, neologismos, criações vocabulares não incorporadas à língua portuguesa.
Com relação ao uso do travessão, deve-se saber que ele é usado para indicar mudança de interlocutor e, em
várias situações, pode funcionar como vírgula.
Seguindo, temos os parênteses, que, aparentemente, têm a função mais fácil de ser identificada, dentre os
sinais de pontuação estudados. Essencialmente, os parênteses servem para isolar esclarecimentos
acessórios.
Por fim, conclua com uma leitura fluida sobre o ponto final.
Resolver as questões que surgem no decorrer da teoria.


Trilha 03
TAREFA 48
Matemática #17
Estudo da aula 08 (Equações do 1º e 2º); e resolução de 28 questões.
Essa aula aborda Equações e Inequações do 1º e 2º graus. Pela incidência de questões cobradas em
concursos, a Equação do 1º grau é o assunto mais abordado. Por isso, vamos priorizar os exercícios dessa
parte, mas sem esquecer das outras.
O importante em Equações do 1º grau é você saber resolver os sistemas. Leia com calma os exercícios dados
pelo professor. Ele usa o método da substituição.
Para as Equações do 2º grau, decore as fórmulas e a análise do discriminante (delta). Isso é fundamental para
conseguirmos resolver as questões.
A última parte da aula, que aborda inequações, eu só recomendo que você estude caso esteja muito bem
nos tópicos anteriores e com tempo sobrando.
A seguir, resolva as questões:
01 a 17 da lista “Equações de Primeiro Grau - Cebraspe”;

01 a 11 da lista “Equações de Segundo Grau - Cebraspe”.


Trilha 03
Utilize a lista sem comentários ao final do PDF.
Após, recorra ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar em dúvidas, marcando-as para futuras
revisões.


Trilha 03
TAREFA 49
Física #04
Estudo da Aula 01 a partir do tópico “Velocidade Escalar Média” - Inclusive. Resolver

10 Exercícios.
Velocidade média é a variação da posição ocorrida em um referencial por unidade de tempo.
A definição matemática de velocidade média:
Velocidade instantânea seria a velocidade que o corpo possui num determinado instante de tempo.
A unidade de velocidade utilizada pelo Sistema Internacional (SI) é o m/s (metro por segundo).
Atenção: Movimento retilíneo e uniforme é um dos movimentos que mais são cobrados em provas de
concursos.
- Movimento Retilíneo e Uniforme – MRU é aquele movimento cuja trajetória é retilínea e o módulo da
velocidade se mantém constante durante todo o movimento.
a) Pelo fato de a trajetória ser retilínea, podemos afirmar que não há curvas no movimento. Assim a
aceleração centrípeta do corpo é nula.
b) Pelo fato de a velocidade se manter constante em módulo, então podemos afirmar que o movimento não
terá aceleração tangencial.
O MRU pode ser classificado de acordo com o sentido do movimento em dois tipos. Veja.
a) Movimento Progressivo: É o movimento no qual o móvel percorre a trajetória no sentido positivo das
posições. Simplificadamente, a favor da trajetória.
b) Movimento Retrógrado: No movimento retrógrado, os conceitos se invertem. É o movimento no qual o

móvel percorre a trajetória no sentido negativo das posições. Simplificadamente, contra a trajetória.
Fazendo uso da equação horária ou equação do espaço no MRU, poderemos determinar a posição do móvel
em quaisquer instantes de tempo, para isso bastam ser conhecidas a velocidade do corpo (que é constante)
e a posição inicial dele.


Trilha 03
O MRU pode ser representado graficamente.
No MRU progressivo, a velocidade é sempre positiva. A velocidade constante do móvel em MRU é

numericamente igual à tangente do ângulo de inclinação da reta do gráfico (S x t).
O gráfico sempre terá uma reta constante, paralela ao eixo dos tempos, uma vez que não haverá variação
do módulo da velocidade em um MRU.
No MRU retrógrado, o móvel percorre a trajetória no sentido contrário ao sentido positivo dos espaços
(marcha à ré).
A reta do gráfico do MRU retrógrado estará posicionada abaixo do eixo dos tempos, por ter a velocidade
sempre valores negativos.
Decore as principais fórmulas utilizadas nesta aula:
da aula.


Trilha 03
TAREFA 50
Português #16
Revisão da aula 07 – PDF Completo; e resolução de 39 questões.
Nesse momento, é importante já ajustar o seu material para revisões futuras.

- Caso tenha optado por realizar marcações, o aluno pode, durante a leitura do resumo do professor (caso
haja), refinar suas marcações, observando o que é, de fato, mais importante;
- Caso tenha optado por montar um resumo próprio, é a hora de ajustar esse resumo, apagando tópicos que
perceba serem desnecessárias e acrescentando outros mais importantes;
- Caso não tenha efetuado marcações ou feito resumo durante o estudo, pode utilizar o resumo do professor
como base e complementar com informações que te auxiliem no entendimento do assunto, ou excluir
informações que não considere necessárias.
Resolver as questões comentadas ao final da aula:

- Vírgula: ímpares da 1 a 54;
- Ponto e vírgula: 1 a 3;
- Dois-pontos: 1 a 6;
- Travessão: 1 e 2;
- Parênteses: 1.


Trilha 03
TAREFA 51
Matemática #18
Revisão e resolução de 25 exercícios do Estratégia Questões.
Vamos fazer uma revisão do nosso PDF. Primeiramente, revise as fórmulas e as principais informações da
aula 08.
Após, resolva as questões do link a seguir:
Link: http://questo.es/l3jknm
Ao final, leia apenas os comentários das questões que errou ou que teve dúvida.
Caso identifique algum ponto da matéria que não esteja tão bem consolidado, retorne à respectiva aula do
curso e reforce este ponto.


Trilha 03
TAREFA 52
Química #08
Estudo de toda a aula 03.
A aula 03 trata de dispersões, soluções, concentração das soluções, diluições e mistura de

soluções.
De início, entenda o conceito de dispersão e memorize os seus tipos. Compreenda também os conceitos de
solução, soluto e solvente:
#Decore: Solução Coloidal é a mistura heterogênea (mais de uma fase) entre um disperso e um
dispersante.
Compreenda o conceito de suspensão, memorizando a seguinte tabela:
#Decore: o coeficiente de solubilidade expressa a quantidade máxima que um soluto se dissolve

totalmente em uma quantidade padrão de solvente (100 g, 1000 g, 100 mL, 1 L), em determinada
temperatura.
Compreenda os conceitos e a fórmula de cálculo da densidade e da concentração:


Trilha 03
Por fim, compreenda o seguinte esquema:


Trilha 03
TAREFA 53
Física #05
Estudar a aula 02. Estudar até o tópico “Lançamento horizontal no vácuo” -

Exclusive. Resolver 13 exercícios.
Assimile que se todos os corpos estarão sujeitos à aceleração da gravidade, que é constante, então estamos
diante de um movimento retilíneo, afinal de contas a trajetória será sempre vertical, o próprio nome já diz,
cuja aceleração é constante, ou seja, será um MRUV.
A queda livre é um movimento vertical no vácuo no qual algumas particularidades estão presentes:
• Velocidade inicial nula: V0 = 0.
• Altura inicial em relação ao solo diferente de zero: H0 0.
Na queda livre nenhuma variável cinemática depende da massa do corpo, uma vez que todos os corpos estão
sujeitos à aceleração da gravidade, independentemente de suas respectivas massas.
O movimento de queda livre é “ajudado” pela aceleração da gravidade, o que nos permite afirmar que é um
movimento acelerado, pois à medida que o tempo passa, a velocidade aumenta o seu módulo.
O tempo de queda será calculado com base nas equações do movimento retilíneo e uniformemente variado,
que são:
Cálculo da velocidade final do corpo quando chega ao solo:


Trilha 03
A velocidade final depende apenas da altura de queda e da aceleração da gravidade.
O movimento de lançamento vertical para cima é mais um caso particular de movimento retilíneo
uniformemente variado, sujeito à aceleração da gravidade.
Note algumas particularidades em relação ao movimento de lançamento vertical para cima:
• O corpo pode ser lançado do solo ou de um ponto a certa altura inicial.
• A velocidade inicial deve ser não nula: .
• O movimento é retardado na subida e acelerado na descida.
O tempo de subida é o tempo necessário para que o corpo chegue ao topo de sua trajetória, momento no
qual sua velocidade vertical é nula.
A velocidade final do corpo é nula, pois ao final da subida ele fica momentaneamente em repouso para daí
então iniciar o movimento acelerado de descida.
Existe uma simetria entre a subida e a descida, de modo que a descida se processa como a subida. Portanto,
os tempos devem ser iguais.
Algumas consequências da simetria entre a subida e a descida podem ser observadas:
• O primeiro segundo de subida é equivalente ao último segundo de queda.
• O último segundo de subida é equivalente ao primeiro segundo de descida.
A altura máxima também será calculada de acordo com as equações do movimento uniformemente variado.
Fórmula da altura máxima:


Trilha 03
Logo, a altura máxima atingida depende apenas da velocidade inicial e da aceleração da gravidade, como
previsto.
Acerca do lançamento vertical para baixo podem ser feitas as seguintes observações:
• O movimento é acelerado. (a velocidade aumenta com o tempo).
• A velocidade inicial é diferente de zero: .
• Deve ser lançado de certa altura em relação ao solo.
da aula.


Trilha 03
TAREFA 54
Química #09
Revisão da aula 03; e resolução de 31 questões.
Revise, através do seu material, o conteúdo estudado na referida aula.
Recomendamos que você resolva todas as questões através da lista sem comentários ao final
do PDF. Após, recorra ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar em dúvidas,
marcando-as para futuras revisões.
Durante a revisão, lembre-se sempre de rever os assuntos que são mais difíceis para você. Geralmente, eles
são o motivo de errarmos questões e, consequentemente, podem ser o meio pelo qual conseguiremos elevar
o nosso patamar de acertos.
Um material que pode auxiliar o processo revisional é a Marcação dos Aprovados, disponível na Área
do Aluno para a maioria dos nossos Cursos. Nele, você poderá realizar uma validação dos seus grifos através
de um material previamente grifado por um aprovado em concursos da sua área.
Por último, não se esqueça de cumprir essa tarefa de revisão com empenho, aproveitando o momento para
fazer as questões de forma proativa, sempre se questionando o porquê do acerto ou do erro.


Trilha 03
1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo (área de
concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa segui-la à risca ou
fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de ensinar todo
o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de estabelecer uma sequência ideal
de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando que o aluno terá tempo de estudar todo o
seu material.
3. Já os organizadores, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes fugindo
da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os alunos possam fazer
um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos exercícios de
todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também. Entretanto, são poucos
aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de aprovados em
diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances de aprovação aos alunos.
Bons estudos!
Aguardo você no Telegram.
João Márcio Feitosa

@joaomarciofeitosa
“As raízes do estudo são amargas, mas seus frutos são doces”.
Aristóteles.


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PETROBRAS (Técnico - Ênfase 7 - Operação) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital)

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TRILHA ESTRATÉGICA PETROBRÁS - PÓS-

João Márcio Feitosa

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Esperamos você lá no Telegram!

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✔ Evitar resumos escritos;

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Conhecimentos Específicos (Química) http://estrategi.ac/7nkty6

Conhecimentos Específicos (Mecânica) http://estrategi.ac/o906rx

Conhecimentos Específicos (Física) http://estrategi.ac/5psk6u

Conhecimentos Específicos (Eletricidade e

4 PETROBRAS (Técnico - Ênfase 7 - Operação) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital)

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Ferramenta Gerencial da Trilha Estratégica

Esse é o nosso progresso até aqui!

5 PETROBRAS (Técnico - Ênfase 7 - Operação) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital)

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As respostas serão colocadas lá no nosso canal do Telegram!

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Revisão da aula 06 – PDF Simplificado; e resolução de questões.

7 PETROBRAS (Técnico - Ênfase 7 - Operação) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital)

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Resolver as questões que surgirem ao longo do estudo teórico.

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Revisão da aula 07 (Juros Compostos); e resolução de 30 questões.

São exemplos de taxas nominais:

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Utilize a lista sem comentários ao final do PDF.

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Estudo teórico da aula 00, a partir do tópico “Multiplicação de um vetor por um

Estudar marcando os principais trechos do PDF.

A multiplicação de um vetor por um número é algo bem simples e direto:

No vetor soma ou resultante, a fórmula é a abaixo:

O vetor diferença terá módulo igual a:

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Exemplos: Massa, tempo, densidade, energia, trabalho.

A notação científica pode ser entendida a partir do quadro abaixo:

Atenção ao quadro resumo a seguir:

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As principais grandezas, as chamadas grandezas fundamentais serão o comprimento, o tempo a massa a

Decore as fórmulas utilizadas nesta aula:

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14 PETROBRAS (Técnico - Ênfase 7 - Operação) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital)

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Revisão da aula 06 – PDF Completo; e resolução de 25 questões.

Nesse momento, é importante já ajustar o seu material para revisões futuras.

Aqui vão algumas sugestões:

Resolver as questões comentadas ao final da aula:

15 PETROBRAS (Técnico - Ênfase 7 - Operação) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital)

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