Instituto Politécnico de Viseu

Escola Superior de Educação

Projeto

“Cuidados básicos ao recém-

nascido”

Patrícia Pinho- nrº 19982

Unidade Curricular: Metodologia de Projeto Aplicada a Serviços Educativos de Apoio

à Infância

Docente: Catarina Araújo

Viseu, 2021
METODOLOGIA DE PROJETO APLICADA A SERVIÇOS EDUCATIVOS DE APOIO
À INFÂNCIA

Patricia Pinho- nrº19982

Metodologia de Projeto Aplicada a Serviços Educativos de Apoio à Infância

Trabalho realizado no âmbito da unidade curricular Metodologia de Projeto Aplicada a

Serviços Educativos de Apoio à Infância correspondente ao segundo ano do curso
superior de técnico de apoio à infância, na escola Superior de educação de Viseu

Professora Catarina Araújo

Viseu, 2021

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METODOLOGIA DE PROJETO APLICADA A SERVIÇOS EDUCATIVOS DE APOIO
À INFÂNCIA

ÍNDICE DE TEXTO

Índice de texto .............................................................................................................. 3

Índice de imagens......................................................................................................... 4

INTRODUÇÃO.............................................................................................................. 5

Definição do objeto Apresentação e justificação da organização/plano do relatório .. 5

DESENVOLVIMENTO .................................................................................................. 6

1ª PARTE- ENQUADRAMENTO TEÓRICO ................................................................. 6

2º PARTE- ENQUADRAMENTO PRÁTICO .................................................................. 6

Relato e reflexão do trabalho desenvolvido ............................................................... 6

Operacionalização do Projeto ................................................................................. 13

CONCLUSÕES E REFLEXÃO FINAL ........................................................................ 17

Balanço global da aplicação dos projetos/ atividades de cuidados básicos ............. 17

Comentários/Sugestões/ Perspetivas de continuidade Contributos para uma melhoria

do trabalho docente................................................................................................. 19

Anexos ....................................................................................................................... 20

Anexo 1- link do blog ............................................................................................... 20

Anexo 2 – link da inscrisão ...................................................................................... 20

Anexo 3- link do trailer do documentário ................................................................. 20

Anexo 4- link do site onde realizei o cartaz e panfleto ............................................. 20

Anexo 5- documentos em pdf para impressão ........................................................ 20

Conclusão................................................................................................................... 21

Referências Bibliográficas .......................................................................................... 22

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ÍNDICE DE IMAGENS
Figura 1- Etapas do projeto........................................................................................... 2
Figura 2- O que vou elaborar ........................................................................................ 2
Figura 3- Cartaz de divulgação do workshoop .............................................................. 2
Figura 4- Panfleto sobre os conteúdos a abordar ao longo do workshoop .................... 2
Figura 5- Logótipo do blog ............................................................................................ 2

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À INFÂNCIA

INTRODUÇÃO

Definição do objeto Apresentação e justificação da organização/plano do

relatório
O presente projeto corresponde a uma avaliação do segundo ano do Curso
Técnico de Apoio à Infância, da unidade curricular Metodologia de Projeto Aplicada a
Serviços Educativos de Apoio à Infância, que tem como docente a professora Catarina
Araújo.
Tem como principal objetivo abranger todos os conhecimentos adquiridos ao
longo destes dois anos de formação, refletir e aprofundar sobre eles, colocá-los em
prática, apoiar e dar mais conhecimentos, no presente caso, às futuras mães e
respetivos cuidadores. É também um suporte de ajuda para todos os cuidadores, dando
prioridade aos cuidadores que o serão pela primeira vez. Foi realizado com o intuito de
promover um bem-estar do recém-nascido (dos 0 aos 3 meses de idade) e promover
uma maior confiança dos cuidadores, esclarecendo dúvidas que poderão existir.
O trabalho centra-se nos cuidados básicos ao recém-nascido e na metodologia
que irei aplicar. Importa também referir a sua relevância na preparação pessoal, tanto
intelectual como prática, para a inserção na vida profissional nesta área tão importante,
que é a infância.
Optou-se por abordar este tema senão outro porque considero que seja um tema
muito importante, tanto a nível pessoal, como para futura divulgação às várias partes
interessadas, mães responsáveis por crianças/encarregados de educação, cuidadoras,
educadoras, técnicas de ação educativa, entre outras. Além de que considero a infância
uma fase de vida muito importante. Cheguei ao consenso de que seria um tema criativo,
atrativo, útil e interessante para ajudar as mães e não só, pois trata-se da fase mais
importante da vida de cada um de nós.
Este projeto encontra-se dividido em duas partes, o enquadramento teórico,
onde abordarei os assuntos que me levarão ao final deste projeto, ou seja, todas as
etapas necessárias; na segunda parte, o enquadramento prático, explicitarei a forma de
divulgação, as atividades a serem realizadas, entre outros aspetos práticos.
Para dar corpo ao presente trabalho foi necessário efetuar pesquisa de
informação, em diversas fontes, recolha e tratamento de dados, o que possibilitou a
exposição teórica que este projeto engloba.

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DESENVOLVIMENTO

1ª PARTE- ENQUADRAMENTO TEÓRICO

Decidi abordar este tema de recém-nascido porque tal como Cordeiro (2006)
considero que na hora do nascimento o recém-nascido humano é frágil e muito vulne-
rável. É fundamental vigiar a sua saúde e detetar, precocemente, possíveis problemas.
O cuidado com o recém-nascido (RN) tem uma importância fundamental para a redução
da mortalidade infantil. Segundo Cordeiro (2006), recém-nascido é o nome dado a todos
os bebés, até aos 28 dias de vida.
Dada a fragilidade do bebé, não deve ser deixado sozinho. Deverá ter um espaço
agradável, arrumado e organizado para facilitar o dia-a-dia e o bem-estar não só dele
como de todos o que o rodeiam, com uma temperatura entre os 22-23ºC, e evitar a
presença de correntes de ar. É também muito importante criar rotinas no dia-a-dia do
seu bebé.
A UNICEF (2019), afirma que o número global de mortes de recém-nascidos
continua a ser assustadoramente elevado, sobretudo nos países mais pobres do mundo.
Apesar deste projeto ser direcionado ao recém-nascido a educação na infância
é extremamente importante, principalmente para os recém-nascidos, uma vez que se
encontram na fase de evolução e de aquisição de diversos conhecimentos. A Educação
possui um impacto em todas as áreas da nossa vida. A didática é essencial na formação
do cidadão, tendo a escola como fator relevante para a construção do cidadão.
A educação é importante nas nossas vidas, pois tem um impacto social capaz
de melhorar diretamente a vida das pessoas (Gadotti, 2005).

2º PARTE- ENQUADRAMENTO PRÁTICO

Relato e reflexão do trabalho desenvolvido

Este projeto de intervenção é constituído por três etapas
Por que
fundamentais para a sua conceção, todas elas importantes e fazer?
indispensáveis. Esta investigação deu-se com o propósito de ser
destinado a todos os cuidadores de recém-nascidos, sejam eles Como
fazer?
avós, pais, irmãos, conhecidos, entre outros. Os cuidadores, que
O que
frequentaram este projeto, foram pessoas que se questionavam e
fazer?
debatiam-se sobre diversas dificuldades e pretendiam saber mais sobre esta
fase de vida importante, como referiu Cordeiro, (2006).
FIGURA 1- ETAPAS DO PROJETO

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A primeira etapa do projeto, está planeada com o objetivo de responder à

pergunta “O que fazer” (o que vou fazer para dar estrutura ao projeto). Para começar a
sua realização terei de fazer diversas pesquisas intensivas acerca do tema “Cuidados
básicos ao recém-nascidos”, através de livros, referências bibliográficas e muito mais.
No entanto, irei centrar-me nas dúvidas pessoais que sempre quis procurar saber
sobre como se cuida de um recém-nascido e no que eu gostaria de saber se estivesse
no lugar deles.
À medida que realizarei as pesquisar e me certificarei de que a informação é
fiável, irei construir um pequeno relatório escrito sobre os diversos assuntos que
abordarei. Considero que esta seja a parte do projeto mais demorada e com mais carga
horária.
Para tornar, mais apelativo e prático, com a informação que irei recolher e
analisar, posteriormente tenciono realizar um blog digital visto que atualmente, em pleno
século XXI, muitos dos cidadãos passam grande parte do tempo nas novas tecnologias,
sendo muito benéfico na educação. Com isto, pretendo facilitar o transporte da
informação sendo de fácil acesso.
Este blog, possibilitará uma forma mais direta e rápida de contacto entre mim e
os interessados, visto que poderão me contactar através do mesmo. Poderemos aceder
através do link que se encontra no anexo número 1.
Posteriormente á realização do blog, terei que divulgar a existência deste mesmo
workshop/aulas, para isso, planeio pedir à Câmara Municipal de Vale de Cambra que
publique nas redes sociais um post1 divulgativo e me permita espalhar cartazes ao longo
da cidade, onde citarei as informações necessárias para poderem participar.
A inscrição neste projeto será online, o link para a sua inscrição estará quer nas
redes sociais da camara municipal, quer no cartaz divulgativo. Esse link irá dar acesso
também a um questionário sobre motivos que os levarão a frequentar este workshop, e
assuntos que acham importantes abordar, ver anexo 2.
Além disto, tenho programado, realizar um panfleto com os assuntos que
considero mais importantes.

workshop
• post;
• blog;
• panfleto;
• pesquisas.

1 conteúdo criado e publicado em alguma plataforma da internet

FIGURA 2- O QUE VOU ELABORAR
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Na segunda etapa do projeto responderei à pergunta “Como fazer”, como irei

elaborar cada tópico que enquadra a primeira fase do projeto. Como vou fazer as
pesquisas, o blog, o post, o cartaz, o panfleto informativo e o workshop.
As pesquisas serão realizadas com antecedência e tempo, irei refletir sobre o
tema e determinar o problema, que considero que seja, consciencializar os cuidadores
dos recém-nascidos sobre a importância de um cuidado básico adequado e derrubar
todas as barreiras que estão a prejudicar esse mesmo cuidado.
De seguida, determinarei os métodos de pesquisa que irei utilizar, realizarei uma
busca extensiva de fontes, podem ser elas bibliográficas, livros, músicas, entre outros.
Seguidamente, prepararei uma curadoria do material obtido através das fontes
e por fim irei registar as informações obtidas, de forma organizada e detalhada. Para
isto será necessário um computador e/ou uma biblioteca, com o objetivo de tornar toda
a informação fidedigna.
De forma, de suporto a toda a teoria, um blog pareceu me uma boa ideia para
servir de apoio. Para isto, precisarei da plataforma Wix, ver anexo 4, um site gratuito e
simples para criar um blog. Para a construção do mesmo, tencionarei ser direta e clara
nas informações e torná-lo de fácil acesso. A informação será disposta de forma que o
meu público-alvo entenda e consiga encontrar o que deseja. Neste ponto, penso que
qualidades informáticas serão necessárias, no entanto, quando não conseguir, irei
procurar no Youtube como solucionar os meus problemas.
O post, que será para a divulgação, através das redes sociais da Câmara
Municipal de Vale de Cambra, não foge à regra dos outros elementos de divulgação.
Logo terei de conhecer o meu público-alvo; elaborar um título e um subtítulo; escrever
uma pequena introdução atraente e esclarecedora; realizar uma lista com tópicos
objetivos sobre o que vou realizar e fazer um pequeno texto com palavras-chaves. O
post também deverá de ter o mail para me poderem contactarem assim como o link para
o questionário e a respetiva inscrição.
Para a realização do cartaz, primeiramente irei determinar o objetivo da
realização do mesmo, que consistirá em divulgar, transmitir a mensagem, que é a
existência de um workshop.
Terei também que ter em consciência a minha pessoa bem como o público-alvo
que pretendo atingir, como o meu público é destinado aos cuidadores dos recém-
nascidos, uma vez que não existe uma determinada faixa etária para os cuidadores, irei
adaptar ao que penso que terão em comum, que será o recém-nascido, com isto usarei
cores mais delicadas e algo que transmita tranquilidade e confiança quando observarem
o cartaz.

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Outro aspeto que considero importante é pensar no local onde irei afixar, com
disse anteriormente, será pela cidade de Vale de Cambra. Provavelmente nos locais
mais chamativos irei encontrar outros cartazes logo a impressão do meu terá de ser em
tamanho grande para chamar à atenção dos espectadores. Além do local terei de ter
em conta também a paleta de cores que irei colocar no cartaz, pretendo utilizar cores
relevantes com o tema, como o meu tema se trata de um ser sensível, o recém-nascido
tenciono utilizar cores neutras. Com o objetivo de fazer com que o leitor não tomo uma
decisão de imediato, julgo que seja eficaz, ressaltar no cartaz a forma de contacto, logo
colocarei o meu email.
O panfleto será realizado, de forma a servir de apoio em determinados assuntos.
Para isto, terei de definir o objetivo do que será divulgado, por exemplo penso que irei
abordar os tópicos mais teóricos, logo o objetivo é clarificar a informação. O texto ao
longo do panfleto, deverá ser de fácil interpretação e leitura, tendo também em destaque
algum texto que será o foco do objetivo. Para terminar tenciono revisar a ortografia e o
conteúdo, só depois é que irei distribuir nas aulas.
Por último, o workshop, será um conjunto de aulas ate 3 meses, 2 vezes por
semana. Para dar início terei de analisar as inscrições bem como duvidas e questões
acerca do cuidado básico ao recém-nascido, verificarei se a informação que vou obter
no primeiro ponto se enquadra nas dúvidas do público-alvo, caso não aconteça terei de
realizar outras pesquisas sobre os temas/pontos pretendidos. Quando chegar ao
momento da implementação do projeto, marcarei duas horas semanas, de acordo com
a disponibilidade dos interessados. Não tenciono estipular um valor de horas definido
pois dependerá muito do progresso, ritmo e evolução dos participantes, no entanto
planeio realizar duas horas semanais. As aulas terão parte teórica e uma parte prática
de forma a complementar a teoria. Não terá qualquer custo para os participantes.
As atividades que irei elaborar ao longo das aulas teóricas são diversas,
conforme os temas, desde as mais diversificadas formas de colocar em prática como
por exemplo:
• Poderei solicitar um voluntário dos interessados, e desafiá-lo a demonstrar para mim
e para os restantes como é que ele julga ser a maneira mais correta de realizar um
dos cuidados básicos (como é que acredita que se muda uma fralda, ou dá-se um
banho ou até mesmo como se prepara um biberão);
• Poderei numa fase inicial abordar através de um PowerPoint lúdico e dinâmico as
informações teóricas e depois demonstrar, na prática como se processa a
fundamentação teórica. Logo de seguida, ser-lhes-á proposto que realizem por eles
mesmo, através do que aprenderam, na prática;

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• Será também possível, transmitir os conteúdos através de um jogo, no Kahoot2;

• Planeio, também mostrar um documentário que tem como nome “Babies”. Achei
extremamente interessante, para intensificar o funcionamento da mente e do corpo
de um bebé. Irei disponibilizar este documentário ao longo das aulas, sempre nos
10 minutos finais de cada aula. Este documentário é composto por duas
temporadas, com seis episódios cada uma, poderemos ver o trailer no anexo 3.

Em cada uma das atividades em baixo explicitas poderei abordar das quatro formas que
abordo anteriormente.

Atividade número 1- Tema “Fraldas”

• Materiais: Fraldas; boneca; superfície estável; roupa da boneca; trocador de fralda
(neste caso usaremos um pano); toalhetes; creme, pano seco pó talco e saco do
lixo.
• Objetivos: Aprender como se troca uma fralda.
• Procedimentos:
Primeiro passo é lavar as mãos antes de tocar no bebé; segundo passo é colocar
o bebé numa superfície plana, poderá ser no trocador de fraldas próprio ou em cima
de um pano; depois retirar a roupa apenas da cintura para baixo; abrir a fralda e
levantar as pernas do bebé pelos tornozelos; limpar resíduos que ficaram junto das
partes intimas do bebe com a fralda antes de a retirar por completo utilizando a
aparte limpa da fralda suja, num só movimento, de cima para baixo; dobrar a fralda
do bebé ao meio deixando de baixo do rabo do bebé, com a parte limpa para
cima(importante para o caso do bebe fazer mais coco ou xixi e assim não temos
risco de sujar o trocador ou o pano); limpar a região intima do bebé com toalhitas de
frente para trás, ou seja da genital para o ânus, (não devendo repetir o mesmo
toalhete mais que uma vez.
Depois de limpa a região, passar um pano limpo e seco para a região não ficar
húmida evitando o aparecimento de assaduras. Retirar a fralda suja, e metê-la no
lixo, embrulhada.
Logo de seguida, colocar uma fralda limpa, aberta por baixo do rabo do bebé
levantando pelos tornozelos, com a fralda bemposta, meter um pouco de creme para
evitar as assaduras e um pouco de pó talco, fechar a fralda fixando com ambas as

2é uma plataforma de aprendizado baseada em jogos, usada como tecnologia educacional

em escolas e outras instituições de ensino

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abas que se encontram nas laterais da fralda deixando em baixo do cordão umbilical
caso o bebé ainda o tenha para isso basta dobrar o topo da fralda para baixo.
Por fim, vestir o bebé novamente e verificar se a fralda não ficou muito apertada
ou larga, colocando um dedo entre a barriga e a fralda. Caso esteja muito apertado
torna-se desconfortável para o bebé caso esteja largo o xixi ou o coco podem sair
fora.

Atividade número 2- Tema “Banho”

• Materiais: Água, sabonete líquido neutro ou hipoalérgicos, toalha e banheira de
plástico.
• Objetivos: Aprender a dar banho a um recém-nascido;
• Procedimentos:
Antes de começar a água tem de estar numa temperatura média de 37 graus, água
morna uma vez que a pele do bebé é sensível (para conferir se a água está adequada
existem termómetros para colocar na água do banho, quando já estiverem
acostumados, o teste pode ser realizado com o cotovelo do cuidador, colocando o
cotovelo na água, não colocamos a mão porque temos uma perceção errada e a do
cotovelo é muito sensível).
A quantidade de água recomendada é cobrir até aos ombros do bebé, este
encontrar-se há um pouco deitado no braço do cuidador servindo de suporte para o
bebé.
Antes de colocar o bebé dentro da casa de banho poderão colocar um pouco o
aquecedor lá dentro para tornar-se num ambiente mais morno, uma vez que ele perde
o calor muito rápido.
Colocamos o bebé dentro da banheira, posicionando o bebé com a cabeça no braço
do cuidador segurando o branco do bebe para ter firmeza. Logo de seguida molhasse a
mão e passasse a mão no rosto do bebé, realizando esta operação as vezes que achar
necessário. Dada por terminada a lavagem da cara, colhemos um pouco de água com
a nossa mão em forma de concha e colocamos na cabeça do bebé, tendo sempre
cuidado para a mesma não ir em direção ao rosto e aos ouvidos.
Lavamos o peito e o pescoço molhando sempre a mão do cuidador, depois o braço
(caso queira utilizar o sabonete não devemos de colocar na mão do bebé porque ele irá
levá-la à boca), lavamos o tronco e as pernas. Com a parte da frente do bebé lavada,
precisamos de lavar a parte de trás e para isso vamos segurar o bebé com firmeza no
branco e vamos rodar o bebé com ambas as nossas mãos, neste caso o bebe fica de
barriga para baixo com a cabeça no nosso braço. Entretanto lavamos as costas, pernas,
os pés e o rabo da frente para trás. Depois é só secar o bebé.

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Atividade número 3- Tema “Como preparar o biberão”

• Materiais: Leite de fórmula (qualquer formula); biberão; água
• Objetivos: Adquirir conhecimentos de como preparar o leite de fórmula e o biberão
• Procedimentos:
Antes de começar a preparar o leite de fórmula precisamos de saber quanta formula
queremos, para isso teremos de observar o rótulo do leite de fórmula, observaremos os
ml e no lado encontramos a quantidade de biberões correspondentes à sua idade.
Por norma uma colher de medida que vem dentro do leite de fórmula por cada 30 ml
de água. Por exemplo se o bebé tem um mês e toma 120 ml precisaremos de 4 colheres
de medida de água.
Para começar esterilizamos o biberão, logo de seguida colocamos 150 ml de água
e só depois adicionaremos a fórmula, 150ml de fórmula corresponde a 5 colheres de
medida (relembrando que cada medida leva 30 ml). Fechamos o biberão e agitamos
bem.
No caso de preparar o biberão com a água a ferver teremos de deixar arrefecer de
modo que esta não queime a boca do bebé e para isso, iremos verificar a sua
temperatura colocando um pouco no pulso. Caso preparemos em temperatura ambiente
não precisamos de esperar. O ideal é que o beba após estar preparada caso o cuidador
não tenha tempo para a fazer mais tarde, o biberão poderá ficar no frigorifico durante
24h e o bebe não poderá ter bebido dessa mesma porção.

Na terceira etapa do projeto responderei à pergunta “Por que fazer”, o que me

levou a querer planear este projeto. Na realização deste projeto motivei-me no meu
futuro, nos meus gostos pessoais, que são as crianças, e quando trabalhei com crianças
desta faixa-etária, verifiquei que havia muitos pais com muitas dúvidas acerca de como
se trata adequadamente uma criança nesta fase delicada. Além de querer dar resposta
às questões iniciais dos cuidadores e promover um melhor cuidado ao recém-nascido,
tenciono também proporcionar aos cuidadores uma maior formação nesta área, não só
na teoria, mas conjuntamente com a prática. As aulas como referi anteriormente terão
a sua componente prática e decidi fazer esta parte prática porque considero que é
através do fazer e do ver que aprendemos.
O que me levou a realizar este blog, o panfleto, o cartaz e o post, foi pelo simples
facto de que atualmente temos acesso a tantas tecnologias e a informação circula tão
rápido que foi a forma que achei mais pertinente para dar a conhecer este meu projeto.
Através destes métodos práticos, o público-alvo a quem se destina este projeto
consegue perceber e entender logo de imediato o pretendido.

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METODOLOGIA DE PROJETO APLICADA A SERVIÇOS EDUCATIVOS DE APOIO
À INFÂNCIA

Os possíveis intervenientes presentes ao longo deste pré projetos tem todos

funções muito importantes. Nomeadamente, os cuidadores, encarregados de educação,
pais, mães e muito mais, se não fossem eles primeiramente este projeto não estaria a
ser planeado, depois este projeto é realizado com base em esclarecer todas as suas
dúvidas, logo as suas funções são aprender e debaterem se sobre determinados
assuntos. Aceitar o ritmo de cada participante e ser flexível na forma como são expostas
as aulas.
Eu, meu papel é como formadora, tenho a função de esclarecer quais queres
dúvidas, fornecer o devido material e proporcionar aulas dinâmicas e interativas. Tenho
a função de me preparar para um público-alvo diversificado em termos de idades, sexo,
religião, entre outros. Tenho a função de indicar/ fundamentar em fontes verídicas e ser
flexível a qualquer situação.
A câmara tem como função divulgar a existência deste workshop, divulgar as
minhas formas de contacto, caso lhes seja solicitado e por fim ajudar na inscrição caso
lhes seja pedido.

Operacionalização do Projeto
Era chegada a altura de nos questionarmos acerca do que precisamos para fazer
um workshop e tudo o que tenho planeado, para começar tenciono realizar um esboço
de todos os planos.
Para o post, precisamos de construir um pequeno texto que seja direto e simples.
Para isso tenho planeado o seguinte:
1ª edição do workshop l Tema: “Cuidados Básicos ao recém-nascido”.
Quinta-feira, 18 de novembro, às 18h fecham as inscrições.
Lidar diariamente com crianças reforça a noção que deveremos de ter com os
cuidados básicos ao recém-nascido, uma vez que eles precisam do apoio constante dos
adultos. Neste sentido, é muito importante que os pais, os avós, outros familiares e
profissionais que trabalhem diretamente com crianças, se sintam confiantes e capazes
de atuar e prestar os cuidados básicos, de forma pronta e adequada, perante infeções,
problemas que se relacionem com as necessidades básicas que surjam no dia a dia.

OBJETIVO GERAL:
• preparar os responsáveis para todos os cuidados básicos a terem com a criança
numa primeira fase da sua vida.

CONTEÚDOS A ABORDAR:

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- Higiene: Banho, fraldas, cordão Temperatura normal e febre;

umbilical e vestuário; Segurança do bebé;
-Berço e local do sono; -Alimentação: amamentação, leite
Chupeta; materno e leite de fórmula.

DESTINATÁRIOS
Destinado a todos os cuidados de recém-nascidos, desde mães, pais, avós, irmãos,
tios, entre outros.
PARA INSCRIÇÕES, basta aceder ao seguinte link:
https://forms.gle/irNsyvbuKFU8cSFP9
O cartaz (ver figura 3 ) tenciono que seja com cores neutras, nomeadamente
azul-escuro de fundo apresenta cores neutras, cor-de-rosa, brancas e azul-bebé, com
diversos ícones que representem a saúde, levando para a saúde dos cuidados básicos.

FIGURA 3- CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DO WORKSHOOP

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Os panfletos tenciono fazer dois, um sobre o que iremos abordar nas aulas, e
outro com dicas para as grávidas. Considero que também seja fundamental abordar
um pouco sobre dicas para a mão, uma vez que nestas fases, a atenção vai sempre
para a criança, no entanto para a criança estar bem é bom que a mãe esteja bem.
Um dos primeiros e mais importantes cuidados, é a mãe cuidar do seu bem-estar
físico e psicológico; é indispensável que se compare com outras pessoas; pedir ajuda
não é motivo para vergonha, e sim é uma forma de estar mais disposta e tranquila para
criar a criança, podemos encontrar no anexo 6, o pdf do cartaz e do panfleto pronto a
imprimir.

FIGURA 4- PANFLETO SOBRE OS CONTEÚDOS A ABORDAR AO LONGO DO

WORKSHOOP

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À INFÂNCIA

O blog que tenciono criar, neste caso “Mães de 1ªviagem”, (atribui este nome
pelo simples facto de cada cuidador fazer os cuidados que uma mãe faz, mãe não é
quem faz o bebé, mas sim quem cria), surgiu no âmbito de tornar-se mais prática a
aprendizagem dos principais cuidados ao recém-nascido. Para a elaboração deste blog
utilizei o programa WIX. Neste blog utilizei cores claras, para dar a sensação de conforto
a quem o visita, tornar-se apelativo e não dar a sensação de aborrecimento.
Será da minha responsabilidade a criação e atualização de diversas informações
que ache pertinente, nomeadamente a atualização de mais técnicas para o cuidado ao
RN e para o meu blog crescer como uma ajuda.
Na página inicial encontramos cinco separadores que considerei mais importan-
tes: início, bebé manual de instrução, higiene, alimentação e, por fim, o mais. Deparamo-
nos também com o logótipo, a frase introdutória que escolhi por achar mais atrativo, o
título e o seu respetivo subtítulo.
O título que escolhi “Mães de primeira viagem” foi porque achei que se destaca,
é explícito e é chamativo. É um título que, em poucas palavras, consegue apresentar,
de forma breve e sintética, o tema. Assim, pretendo dar a entender que é um blog para
mães/cuidadores do primeiro filho/a, primeira viagem. O subtítulo vai ao encontro do
tema geral do meu projeto “Cuidados básicos ao recém-nascido”, e é o tema que en-
globo no blog.
Para o logótipo optei por um desenho de uma mulher, que deduzi que fosse a
mãe, e um bebé que será o/a seu/a filho/a. Julguei esta imagem apropriada para o meu
site, pois ao observá-la encontro uma mão com um carinho enorme e cuidado com o
seu filho e o meu site é para ajudar as mãe/cuidadores a terem as noções básicas de
como se cuida de um recém-nascido. Como frase introdutória escolhi “Explore o mundo
do recém-nascido”, que vai ao encontro do logótipo. Na minha opinião, esta frase dá a
conhecer o objetivo do meu site, fazer com que as pessoas explorem/ investiguem o
mundo do recém-nascido. Por fim, encontramos no lado inferior direito uma opção de
chat, que serve para as pessoas poderem transmitir-me as sugestões e dúvidas. Não
esquecendo que poderemos ter acesso a uma primeira realização do blog no anexo
número 1.

FIGURA 5- LOGÓTIPO DO
BLOG
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CONCLUSÕES E REFLEXÃO FINAL

Balanço global da aplicação dos projetos/ atividades de cuidados básicos

Os bebés não vêm com livro de instruções. As mães/cuidadores estão cada vez
mais isoladas e sem uma rede de apoio que possa ser, verdadeiramente, um recurso.
A nossa sociedade deixou de ter capacidade para ouvir, compreender e respeitar as
necessidades mais básicas e fundamentais da mãe e de um bebé.
Quando o bebé nasce é normal surgirem receios por parte dos pais em relação à
sua saúde. O nascimento é só o início de muitas dúvidas que, por vezes, estragam a
magia da descoberta do próprio filho.
E por isso creio que o pré projeto que elaborei será um caminho possível, uma
resposta que julgo ser sustentável e replicável noutros temas.
Este workshop proporcionará experiências ricas e diversificadas em todas as
áreas de desenvolvimento da criança, de modo transversal e integrado quer para os
participantes quer para mim.
Tenciono com base na análise de conteúdo dos dados que irei recolher através
de vários instrumentos como a observação direta, registos áudio, vídeo e fontes
documentais, proceder à triangulação de fontes para conferir maior objetividade e
credibilidade aos resultados, com o intuito de poder realizar um próximo workshop com
as melhorias indicadas pelos participantes.
Com este projeto posso concluir que tornar-se-á num bom projeto uma vez que
foi pensado ao pormenor com todos os cuidados para que corra bem.
As atividades que penso elaborar ao longo do workshop, foram pensadas para
os cuidadores, permitindo assim uma melhor compreensão da teoria.
Ao longo deste projeto poderei encontrar diversas limitações, desde a
disponibilidade dos participantes e por vezes a internet falhava, para isso tive que
adaptar as aulas sem internet, baixei o blog e todos os documentos necessários.
A avaliação é um elemento integrante e regulador da prática educativa. Consiste
num processo contínuo e interpretativo que se interessa mais pelos processos do que
pelos resultados, procurando tornar as várias partes interessadas protagonistas da sua
aprendizagem, de modo que vá tomando consciência do que já conseguiu e das
dificuldades que vai tendo e como as vai ultrapassando. É elaborada a partir das metas
e objetivos estabelecidos por mim, aquando do diagnóstico de interesses e
necessidades do grupo de cuidadores ou do cuidador como um ser individual, sendo
suscetível de ser ajustada, de acordo com outras especificidades ou necessidades
emergentes. Tem, assim, um projeto de carácter dinâmico e flexível.

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A avaliação permite também ao formador, a partir dos efeitos que vai

observando, em contexto de sala, estabelecer a progressão das aprendizagens a
desenvolver com cada interessado, tornando-se assim um suporte do seu planeamento
pedagógico. Desta forma, a formanda concebe, desenvolve um currículo ajustado e uma
pedagogia diferenciada que ajuda o grupo de cuidadores a evoluir, favoravelmente, no
seu desenvolvimento. Neste processo, eu irei recorrer a um conjunto de técnicas e
instrumentos de observação e registo, tendo em atenção as especificidades do contexto,
do grupo de cuidadores e de cada cuidador, individualmente, bem como, a sua faixa
etária, tais como:
- Observação direta, a realizar no decorrer de cada aula, de forma individual e
coletiva, com vista a determinar se o interessado e/ou o grupo estão a alcançar os
objetivos e metas que haviam sido propostos;
- Diálogos individuais e/ou coletivos: a comunicação com os interessados, quer
em contexto individual, quer em contexto coletivo, permite compreender, analisar e
avaliar não só o desenvolvimento da mesma, mas também as necessidades e
interesses emergentes e que irão necessitar de resposta;
- Fotográficos, escritos, gráficos e audiovisuais/portfólio e/ou produções
individuais do cuidador: permite analisar e avaliar, de forma mais concreta e objetiva e
inclusivamente em retrospetiva, se o grupo e/ou o cuidador esteve envolvida em
determinada atividade, qual o seu desempenho e se já terá alcançado, ou não,
determinada competência, saber ou aprendizagem.
E a análise deste processo será realizada também através dos participantes com
a solicitação de um pequeno texto/ reflexão sobre as aulas, melhorias, coisas que
correram mal, pontos positivos, entre outros.

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Comentários/Sugestões/ Perspetivas de continuidade Contributos para uma

melhoria do trabalho docente
Considero que será um bom projeto a ser colocado em prática uma vez que me
sinto extremamente a vontade em abordar este tipo de temas.
Num futuro próximo poderei abordar ou até aprofundar este tema noutras formas
de o apresentar, nomeadamente através de um Podcast3. Sendo uma forma dinâmica
e simples. Poderei realizar vários episódios, em que cada episodio abordava um tema
tentando levar para o humor e comédia. Acho que poderá ser uma forma divertida de
ensinar e uma forma divertida de aprender, sendo que abordaria com situações do dia
a dia. Este podcast seria publicado no spotify4, e iria permitir a interação dos ouvintes,
estes poderiam mandar acontecimentos, através de áudios no whatsapp e eu abordá-
los-ia, e publicá-los-ia e tentava brincar com o acontecimento por exemplo: Em forma
de comédia um cuidador manda-me um áudio dizendo que tem problemas com o bebé
na hora de mudar a fralda porque todas as vezes ele faz chichi para cima dele. Aqui iria
arranjar estratégias e brincar um pouco com a situação, diria que poderia colocar um
toalhete em cima do órgão genital, enquanto limpa e veste a fralda.
O que julgo ser o aspeto que mais difere este tipo de ensinamento considero que
seja a linguagem, no workshop abordaria uma linguagem mais seria e formal e aqui
utilizaria uma linguagem mais do dia a dia mais informal.
Outro método que acho que poderia utilizar seria criar um canal de Youtube. Aqui
seria uma forma mais minimalista e direta uma vez que poderia editar os vídeos e
colocar frases, esquemas, palavras mais importantes na medida que falava, também
me sentiria muito a vontade porque eu gosto e tenho jeito para editar vídeos, no entanto
o tempo é que é pouco.
Nos tempos que vivemos atualmente também poderia colocar em prática o
workshop online, a vantagem desta forma, seria não ter que sair de casa, poder chamar
especialistas para participar nas sessões, no entanto nem todos os interessados
poderão ter internet. As desvantagens para muitos participantes poderá ser a facilidade
de aprender, no entanto estaria disponível para desafiá-los e incentivá-los para que
aprendessem da melhor maneira. Utilizaria pequenos desafios semanas (eles gravariam
cada desafio e enviavam), faria diversos jogos digitais, faria brandstorn, e muitas
apresentações dinâmicas no zoom com diversos fundos de acordo com os temas.

3 é uma forma de publicação de ficheiros multimídia na Internet, e aos utilizadores

acompanhar a sua atualização.
4 é um serviço de rede de música
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CONCLUSÃO
Este pré projeto envolveu um grande esforço e dedicação da minha parte apelando
também às competências técnicas e diversas capacidades que este trabalho exigiu. Os
conhecimentos adquiridos com a experiência constituíram uma mais-valia para mim, a
nível profissional e a nível cultural e social, uma vez que no futuro irei enfrentar outros
desafios, tão ou mais importantes que este.
Considero que realizei um excelente trabalho e escolhi um tema incrível. Sempre
tive a sensação errada que seria muito maçadora, mas ao longo do projeto tinha sempre
mais vontade de fazer, mais e mais, considero que escolhi o tema ideal para mim, visto
que estive sempre empenhada na sua realização.
Foi necessário apelar à criatividade, estar envolvida no projeto, ter motivação e per-
sistência para cumprir as tarefas que me foram sendo propostas pela professora e por
mim mesma.
É com grande satisfação que vejo o meu pré projeto terminar e, sobretudo, a
ideia de que posso ter realizado um trabalho com aplicação real e prática, que considero
ser bastante enriquecedor para o meu futuro. Naturalmente que, no decorrer da realiza-
ção deste workshop, senti dificuldades que só puderam ser ultrapassadas com a capa-
cidade de trabalho que exigi de mim própria e com o constante apoio da Professora
Catarina Araújo.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Cordeiro, M. (2006). O GRANDE LIVRO DO BEBÉ. LISBOA: A esfera dos livros.

Gaiola, S. (2011). Preparação dos Pais para a alta do Recém-Nascido. Departamento
de Enfermagem. Obtido de
https://repositorio.ipv.pt/bitstream/10400.19/2542/1/ROQUE%2C%20Sonia%20
Sofia%20Gaiola%20-%20DissertMestrado.pdf (27/01/2022)
Lusíadas. (s.d). Mala de maternidade: o que levar. Obtido de
https://www.lusiadas.pt/blog/gravidez-maternidade/parto/mala-maternidade-
que-levar (27/01/2022)
Pinho, P. (2020). Mães de primeira viagem. Obtido de
https://tixavalor11.wixsite.com/websitemaesde1viagem (27/01/2022)
Portugal, D. (s.d). Obtido de https://www.mapfre.pt/sobre-mapfre-portugal/fundacao-
mapfre/ (27/01/2022)
Unicef. (s.d). Obtido de https://www.unicef.pt/actualidade/noticias/o-mundo-esta-a-
falhar-para-com-os-recem-nascidos-diz-a-unicef/ (27/01/2022)

Endereço da imagem da foto de capa

(In:https://static.vix.com/pt/sites/default/files/styles/4x3/public/bdm/bebe-recem-
nascido-preto-branco.jpg ) (27/01/2022)

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ANEXOS

Anexo 1 - link do blog

https://tixavalor11.wixsite.com/websitemaesde1viagem

Anexo 2 - link da inscrição

https://forms.gle/irNsyvbuKFU8cSFP9

Anexo 3 - link do trailer do documentário

https://www.netflix.com/pt/title/80117833

Anexo 4 - link do site onde realizei o cartaz e panfleto

https://www.canva.com/

Anexo 5 - documentos em pdf para impressão

Azul e Vermelho Cuidados BÁSICOS

ao recém
Ícones de Saúde Conferência nascido.pdf
Médica Cartaz.pdf

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