INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

SECRETARIA ACADEMICA
DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES
ESCUELA: SUPERIOR DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA-ZACATENCO ASIGNATURA: HUMANIDADES I
CARRERA: INGENIERO EN CONTROL Y AUTOMATIZACION CLAVE: SEMESTRE: PRIMERO
ESPECIALIDAD: TRONCO COMUN CREDITOS: 8 VIGENTE:
COORDINACION: CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS TIPO DE ASIGNATURA: BASICA
DEPARTAMENTO: ACADEMICO DE I.C.A MODALIDAD: ESCOLARIZADO

FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA

El ingeniero tiene necesidad de razonar y establecer comunicación dentro del medio laboral y social donde se desenvuelve; por tanto es
indispensable que adquiera aptitud para expresarse correctamente en dicho medio, con el propósito de poder dar a conocer sus ideas y proyectos
de manera eficaz.

Se vincula la materia con el perfil profesional delineado y se relaciona directamente con todas las demás asignaturas que integran el plan de
estudio. La metodología del proceso enseñanza-aprendizaje se enfoca a la asimilación de normas generales y a la práctica de las mismas.

OBJETIVO GENERAL

Lograr que el educando adquiera habilidad para la investigación, el análisis y la dialéctica, con el fin de identificar la verdad y poder ser capaz de
transmitirla verbalmente y por escrito con calidad suficiente, tanto en contenido como en forma, durante el desarrollo de sus estudios y en el
ejercicio de la ingeniería.

TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS: PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO AUTORIZADO POR:LA COMISION

HRS./SEMESTRE 72:00 HRS/SEMANA 4:00 POR: ACADEMIA DE HUMANIDADES DE PLANES Y PROGRAMAS DE
HRS./TEORIA/SEMESTRE 72:00 REVISADO POR: COLEGIO DE PROFESORES DE ICA ESTUDIO DEL I.P.N.
HRS./PRACTICA/SEMESTRE 0:00 APROBADO POR: H.C.T.C.E
ASIGNATURA HUMANIDADES I CLAVE HOJA 2 DE 5 _
No.UNIDAD NOMBRE HUMANIDADES

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

Lograr que el estudiante asimile y ponga en práctica los conocimientos indispensables relativos a:

1.- El pensamiento humano. Comprensión de la comunicación como disciplina.

2.- Los medios modernos y perspectivas de la comunicación.
3.- Forma de estimular la imaginación para concebir y expresar ideas.
4.- Imbuir la necesidad de la investigación y del análisis en busca de la verdad como norma ética.
5.- Forma correcta de expresarse oralmente.
6.- Forma correcta de expresarse por escrito.
7.- Obtención de ortografía.
8.- Escritos y modo de aumentar el léxico y adquirir un estilo.
9.- Un cierto dominio de la redacción.

# DE TEMA TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA H/T H/P E C. CLAVE B.

1 El pensamiento como manifestación de la
racionalidad humana. Concepción desde
el punto de vista material o fisiológico y
desde el inmaterial e inteligente.
Interpretaciones filosóficas diversas.
La comunicación como medio de
intercambio del pensamiento humano.
2 comunicarse, buscando que el alumno
2.1 Fonética y gráfica.
2.2 Evolución
2.3 Surgimiento del lenguaje
2.4 La comunicación moderna
Lograr la comprensión del alcance del 6 1,2,3,7,10
pensamiento para analizar, imaginar,
razonar y concluir. Por tanto captar la
importancia de saber pensar.
Explicación sobre la manera de
6 2 1,2,3,7,8,10
aprecie la evolución.
La comunicación moderna y las
perspectivas de desarrollo que presente.
Se promoverá la ampliación del tema
sugiriendo lecturas conducentes.

2.5 La retroalimentación
2.6 Perspectivas.
ASIGNATURA HUMANIDADES I CLAVE HOJA 3 DE 5 _
# TEMA TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA H/T H/P EC CLAVE B.
3 El concepto. Estimular la gimnasia mental en los alumnos 4 1,3,7,9,10
planteando casos.
3.1 Captación de la idea.

3.2 Forma de Transmitirla.

4 Desarrollo de los temas con apego a la ética. Orientar a los educandos para que siguiendo 10 4 1,3,6,7,8,9, 10
caminos adecuados identifiquen la verdad y
4.1 Aplicación de la investigación del análisis se ajusten a ella, efectuando exposiciones
y de la dialéctica para identificar la verdad. que representen motivaciones positivas.

4.2 Exposición fundada en la verdad, clara, Desarrollo de temas idóneos a cargo de los
completa y concisa. propios educandos.

4.3 Motivación a la acción, a la actualización, a

la optimización y al cambio, en su caso.

La expresión oral de los temas.

5.1 Conversación entre dos personas. Desarrollo de ejercicios y hasta debates, 1,3,6,7,8,10
5 buscando de preferencia temas relacionados 6 2
5.2 Arte de hablar en público. Ante grupos con la Ingeniería.
pequeños y ante los numerosos.

La expresión escrita de los temas.

6.1 Partes desde el punto de vista morfológico.

Explicación teórica y desarrollo de ejercicios 1,4,5,9,10
6 6.2 El empleo de Sinónimos, Antónimos y con la guía del maestro, buscando de 4
Homónimos, Aforismos. preferencia temas relacionados con la
Ingeniería.
6.3 Aplicación de normas rectoras
contemplando: concordancia, ritmo y
construcción.
ASIGNATURA HUMANIDADES I CLAVE HOJA 4 DE 5 _
# TEMA TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA H/T H/P EC CLAVE BIBL
6.4 Neologismos. Estimular la gimnasia mental en los alumnos
planteando casos.
6.5 Vicios de dicción.
Orientar a los educandos para que siguiendo
6.6 La puntuación. caminos adecuados identifiquen la verdad y
7 Ortografía. se ajusten a ella, efectuando exposiciones 12 12 1,4,10
que representen motivaciones positivas.
7.1 Normas ortográficas.
Desarrollo de temas idóneos a cargo de los
7.2 Reglas de puntuación. propios educandos.
8 Diversas clases de escritos. Desarrollo de ejercicios y hasta debates, 8 4 1,4,5,10
buscando de preferencia temas relacionados
8.1 Clasificación general. con la Ingeniería.
8.2 Estructura de cada clase. Explicación teórica y desarrollo de ejercicio
8.3 Circunstancias a considerar. con la guía del maestro, buscando de
preferencia temas relacionados con la
8.4 Enfoques idiomáticos. Ingeniería.

8.5 Incremento del léxico.

8.6 El estilo.
9 Prácticas de redacción de cartas, descripciones, 8 4 1,4,5,9,10
artículos e informes.
10 Prácticas avanzadas de redacción. 8 4 1,4,5,9,10
10.1 Preparación de: memorias justificadas,
críticas, comentarios y
recomendaciones.
10.2 Introducción en la presentación de
proyectos.
10.3 Dictámenes y otros documentos a
preparar en la carrera.
ASIGNATURA: HUMANIDADES I CLAVE HOJA 5 DE 5 _
PERIODO UNIDADES PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
TEMATICAS
Primeros dos 1,2,3,4 y 5 Mediante calificación de pruebas individuales orales y escritas por alumno.
meses

Siguientes tres 6y7 Mediante calificación de pruebas individuales escritas, apreciando resultados de tareas.
meses

Ultimos dos 8,9 y 10 Mediante calificación de pruebas individuales escritas, apreciando resultados de tarea.
meses

CLAVE B C BIBLIOGRAFIA
1.Todos los X Apuntes que preparará la academia.
temas
2.Además Temas X Larry Baker "Comunicación" Prentice Hall-1981-300 págs.
1y2 Guadalupe Victoria "Teoría de la Comunicación" 1984-320 págs.
3.Temas 1,2,3, 4 X Mónica Rangel Hinojosa "Comunicación oral" Trillas 1986-91 págs.
y5
4.Temas 6,7,8, 9 X Hilda Basurto "Curso de Redacción" Trillas 1987-192 págs.
y 10 José Luis López Cano "Taller de redacción 1er. semestre" Esfinge 1987-142 págs.
5.Temas 6,8, X José Luis López Cano "Taller de redacción 2do. semestre" Esfinge 1987-142 págs.
9 y 10
6.Temas 4 y 5 X David W. Jhonson "Teoría de los grupos (Habilidad para manejarlos)" Prentice-Hall 1982-300 págs.
7.Temas X Eilen Mc. Entec "Comunicación Oral (Elaboración y organización de discursos informativos)" México-Alhambra
1,2,3,4,5 Mexicano 1983-200 págs.
8.Temas 4 y 5 X Etzioni, Amitari y Eva "Los cambios sociales" Fondo de cultura Económica 1979-200 págs.
9.Temas 2, X Paul Timn "Comunicación Organizacional" Prentice Hall 1980-300 págs.
3,4,6,9 y 10
10.Todos los X Diccionarios y Enciclopedias diversas.
temas