 Modelo informático

 Teoria de aprendizagem Social de Albert Bandura

 Teorias humanistas de aprendizagem e suas implicações pedagógicas

Conteúdos do processo de ensino-aprendizagem:

 Conceito de conhecimentos, sua classificação.

 A formação de habilidades, hábitos, aptidões e qualidades de comportamento.
 A formação de motivos de aprendizagem e atitudes de aprendizagem;
 Motivos de aprendizagem, motivação e atitudes de aprendizagem;

 O desenvolvimento de motivos e atitudes de aprendizagem na Ontogenese;

 Particularidades individuais de motivação na aprendizagem.
 A aprendizagem, a idade e o interesse;
 Diferenças de interesse segundo sexo e aprendizagem

Atenção e aprendizagem

 O conceito de atenção e suas características e tipo;

 Desenvolvimento ontogenetico da atencao e suas implicações pedagógicas
 Desenvolvimento da atenção na aprendizagem

A actividade do professor e sua personalidade

 Caracteristicas psicológicas da actividade do professor;

 Condicoes de trabalho do professor;
 Actividade do professor e sua saúde.

 Aspectos psicológicos da Avaliacao

 Conceito de avaliacao
 Tipos de avaliacao;
 Criterios de elaboracao de testes de avaliacao
 Avaliacao do Processo/ da disciplina;
Divulgacao e discurso de resultados;