Tema da Aula de Campo: Explorando a História e a Geografia Local

Objetivo Geral: Explorar os elementos históricos e geográficos presentes na

região local, promovendo a compreensão das interações entre sociedade e
espaço.

Objetivos Específicos:

1. Observar e analisar os aspectos históricos presentes no ambiente local.

2. Identificar elementos geográficos significativos e compreender sua
influência na vida cotidiana.
3. Estimular a curiosidade e o pensamento crítico dos alunos sobre sua
própria comunidade.
4. Promover a interdisciplinaridade entre História e Geografia.

Duração: 4 horas

Local: Centro Histórico da Cidade ou Área Geográfica Significativa (Parque,

Rio, etc.)

Roteiro da Aula de Campo:

1. Introdução (30 minutos)

 Boas-vindas e apresentação do objetivo da aula de campo.

 Breve explicação sobre a importância da observação direta e da
interação com o ambiente para o estudo das Ciências Humanas.
 Divisão dos alunos em grupos pequenos (4 a 5 alunos por grupo).

2. Exploração do Centro Histórico/Área Geográfica (2 horas)

 Cada grupo recebe um mapa da região e um roteiro com pontos de

interesse histórico e geográfico.
 Os grupos têm a tarefa de percorrer a área, observar e registrar
elementos relevantes, como monumentos, construções antigas, relevos,
hidrografia, entre outros.
 Durante o percurso, os alunos são incentivados a fazer perguntas,
discutir suas observações e tirar fotos para documentar.

3. Atividade de Observação e Análise (1 hora)

 Retorno à sala de aula ou espaço designado.

  Cada grupo compartilha suas observações, fotos e impressões sobre a
região visitada.
 Promover uma discussão guiada, incentivando os alunos a fazer
conexões entre os elementos observados e conceitos estudados em sala
de aula, como mudanças ao longo do tempo, influência da geografia na
história, entre outros.

4. Síntese e Conclusão (30 minutos)

 Recapitulação dos principais pontos discutidos durante a aula de

campo.
 Estímulo para que os alunos reflitam sobre como a história e a
geografia local influenciam suas vidas diárias.
 Propor atividades de follow-up, como redações, apresentações ou
projetos que explorem ainda mais os temas abordados.

5. Encerramento

 Agradecimento aos alunos pela participação e engajamento.

 Possibilidade de sugerir leituras complementares ou atividades para
aprofundamento do tema.

Recursos Necessários:

 Mapas da região/localidade.
 Roteiros com pontos de interesse.
 Câmeras ou celulares para registro fotográfico.
 Cadernos ou folhas para anotações.
 Espaço para discussões e atividades em sala de aula.

Observações:

 É importante garantir que os alunos estejam cientes das normas de

segurança durante a aula de campo.
 Os grupos devem ser acompanhados por professores ou supervisores
para garantir a segurança e o bom andamento da atividade.
 Adaptar o roteiro conforme as características específicas da
região/localidade a ser explorada.

Esse roteiro proporcionará uma experiência prática e enriquecedora,

permitindo que os alunos vivenciem os conceitos estudados em sala de aula de
forma tangível e estimulante.