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Roteiro – Atividade 2
Calor Específico
1) Explique como são realizadas as medidas de calor específico para as diferentes espécies.
Primeiramente, foi pesado 70 g de todas as amostras e em seguida anotou-se a temperatura inicial de cada uma.
Após deixa-las no banho maria por 5 minutos foi anotado a temperatura final e dessa maneira foi realizado o
calculo para saber o calor especifico de cada uma. C = Q/M.ΔT
2) Explique qual a importância das medidas do calor específico para as análises físico-químicas.
Por meio do calor específico que é capaz de identificar a quantidade de energia liberada por unidade de massa na
diminuição da temperatura em grau. Conforme o calor específico de uma substância for maior, maior será a
quantidade de calor que deverá ser fornecida ou retirada dela para que ocorram variações de temperatura.
4) Explique os comportamentos dos calores específicos obtidos na questão anterior. Relacione o que foi
observado com fundamentos teóricos consolidados e discuta os resultados (interprete quem possui o maior e o
menor calor específico e o que isso significa na prática).
Ao considerar, as “mesmas massas” (70g aproximadamente), quanto maior for o calor específico de uma
substância, maior será a quantidade de calor que deverá ser fornecida ou retirada dela para que ocorram
variações de temperatura.
Água > Óleo > Solução salina > Solução de açúcar em relação ao maior calor especifico segundo dados do
experimento.
5) Faça uma estimativa qualitativa do calor específico para as amostras. (lembrando que a fonte de calor Q é a
mesma para todas as amostras, ou seja, o mesmo banho maria).
Obtivemos valores nas quais não correspondem com os dados experimentais tabelados em sites, entretanto
algumas indagações podem ser importantes, como:
Será que as soluções estavam com a concentração corretas?
A água presente nas pissetas, será que realmente eram destiladas?
O método para a identificação do calor específico foi o mais ideal? O erro analítico contribuiu para os números
serem diferentes?