UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

NÚCLEO PERMANENTE DE CONCURSOS – COMPERVE

CONCURSO PÚBLICO PARA A PREFEITURA MUNICIPAL DE NATAL – SME
EDITAL 003/2015

PROGRAMA DE ESTUDOS

CARGO: DIDÁTICA GERAL

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Habilidades Conteúdos
Conhecer e avaliar os processos e contextos Didática: concepções e contextos históricos
da produção do conhecimento da didática Contexto histórico em que surgiu e se desenvolve a
como disciplina. Didática.
Didática: conceito, objeto e conteúdo. Relação com a
Explicar concepções da didática e suas Psicologia, a Sociologia, a Antropologia e a Política
relações com as tendências pedagógicas. Educacional. Didática e Tendências Pedagógicas.
Analisar as relações da didática com outras Pressupostos didáticos e epistemológicos.
áreas de conhecimento. Bases Legais da Prática Pedagógica na educação
básica.
Conhecer e fundamentar os princípios
A Didática e as Diretrizes Curriculares para a
didáticos para a educação na escola do
Educação Básica
século XXI.

Reconhecer a escola como espaço educativo A Escola, o planejamento e o ensino na escola do

dos adolescentes e jovens. século XXI.
Função social e política da escola.
Explicar os fins, os fundamentos e a Escola, criança, adolescência e juventude.
estrutura dos Projetos Pedagógicos. Escola e Cidadania no século XXI.
O Currículo, o Projeto Político Pedagógico e o
Compreender as relações da Didáticas com
contexto educacional. A Educação Integral.
as abordagens da aprendizagem no contexto
Aprendizagem e desenvolvimento como direitos à
escolar na escola do século XXI.
educação. A diversidade na sala de aula. Os tempos e
espaços na educação integral.
Planejar, organizar o ensino a partir da
dinâmica institucional e de seus processos
organizativos.
Explicar e organizar estratégias de ensino e
aprendizagem para atender a diversidade na
sala de aula.
Reconhecer, fundamentar e aplicar o sistema As categorias da didática e o ensino na escola.
de categoria da didática: objetivos, Objetivos/conteúdos: e suas relações. Significado e
conteúdos, métodos, recursos didáticos e formalização dos objetivos.
avaliação na prática pedagógica. Os conteúdos escolares. Tipologias: conteúdos
conceituais, procedimentais e atitudinais. Habilidades
Planejar, fundamentar e avaliar situações de e competências na educação básica. Seleção e
ensino e de aprendizagem, de modo a organização dos conteúdos de ensino: critérios. Os
adequar os objetivos, conteúdos, temas transversais.
metodologias, recursos didáticos e avaliação Métodos: enfoques teórico e metodológico. Aulas
as finalidades da escola. expositivas com base na pedagogia tradicional e
baseada na aprendizagem significativa. Trabalhos em
Compreender o papel das tecnologias de grupo e colaborativos. Estudo dirigido. Métodos de
informação e comunicação no planejamento projetos. O método de solução de problemas. O
das práticas educativas. método e a questão da criatividade. Metacognição e
aprender a aprender. Desenvolvimento da autonomia e
da crítica na escola. Formação de atitudes e valores.
Procedimentos de ensino e recursos didáticos. As
novas tecnologias das comunicações e da informação e
o ensino.
Avaliação do processo da aprendizagem; finalidades e
tipos de avaliação.
Prática Pedagógica Inovadora.
A comunicação pedagógica e o ensino.