UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

FACULDADE DE GESTÃO E NEGÓCIOS

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
Componente curricular: GESTÃO DE PESSOAS I

QUADRO DE RESULTADOS DE APRENDIZAGEM

Nome do/a estudante: MATHEUS HENRIQUE SOARES MARTINS
TEMA: GESTÃO DE PERFORMANCE E AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
Você aprendeu
Conteúdo a ser apreendidos o contéudo?
SIM NÃO
Vídeo 1 – Ciclo de gestão de performance (4 minutos) X
https://www.youtube.com/watch?v=Bq_-R87OvN8&list=PLMc4rQIvAfE3_x-
4n6N4043V7lhupspC7&index=2
Conteúdo:
a) Importância do ciclo de gestão de performance; b) Passo a passo do ciclo de gestão de
performance (1. Alinhamento de objetivos e metas; 2. Definição do plano de desenvolvimento;
3. Avaliação de desempenho formal; 4. Calibração dos resultados; 5. Feedback e recompensas);
c) A avaliação de desempenho (AD) é uma das etapas do ciclo de gestão de performance (ou do
desempenho).
Vídeo 2 – Guia da AD (8 minutos) X
https://www.youtube.com/watch?v=k_sZX6_EYfo&list=PLMc4rQIvAfE3_x-
4n6N4043V7lhupspC7&index=2
Conteúdo:
a) Modelos de avaliação (autoavaliação, modelo 90º, modelo 180º, modelo 360º); b)
Frequência/periodicidade da AD (anual, semestral, trimestral/bimestral), c) Critérios a serem
adotada na AD (competências, cultura, resultados, necessidades de desenvolvimento).
Vídeo 3 – O que fazer depois de uma AD? (10 minutos) X
https://www.youtube.com/watch?v=K3L_ukfsTL8&list=PLMc4rQIvAfE3_x-
4n6N4043V7lhupspC7&index=3
Conteúdo:
a) Etapas anteriores e posteriores ou ferramentas essenciais à aplicação da AD: indicação e
calibração (nível de rigor do/a avaliador/a versus alta autoestima do/a avaliado/a, avaliador/a
leniente, notas baixas estáveis, matriz Nine Box).
Vídeo 4 – Como dar um bom feedback? (9 minutos) X
https://www.youtube.com/watch?v=G7B2DRVg0jI&list=PLMc4rQIvAfE3_x-
4n6N4043V7lhupspC7&index=4
Conteúdo:
a) O que falar durante a sessão de feedback (conteúdos positivos e negativos); b) Como o perfil
de autoestima da pessoa determina a receptividade dela ao feedback; c) Como se preparar para
uma sessão de feedback; d) Como se comportar durante a sessão de feedback; e) O feedback
como etapa de encerramento do ciclo de gestão de performance.
Vídeo 5 – Três etapas que potencializam os resultados das metas (9 minutos) X
https://www.youtube.com/watch?v=bx01Iy5iSDA&list=PLMc4rQIvAfE3_x-
4n6N4043V7lhupspC7&index=5
Conteúdo:
a) A definição de metas como um dos pontos de partida do ciclo de gestão de performance; b)
Como definir metas; c) Como fazer o acompanhamento do cumprimento de metas; d) As
recompensas por performance (remuneração variável).
Registre, neste campo, eventuais dúvidas que gostaria que fossem sanadas ou questões que gostaria de abordar,
durante a aula; tais questões poderão ser abordadas e comentadas durante a aula (o preenchimento deste campo
não é obrigatório).