PLANO DE RECUPERAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2022 DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS

Turma: 4º Ano

Professor: Liliane Barro

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidade e competências Estratégias metodológicas (Ações a Período de Avaliação (forma de Responsáveis
(Objetivos) serem desenvolvidas) execução verificação dos pela ação
resultados)
(EF15LP03) Localizar informações - Atividades individuais de escrita e de 26/05/2022 a - Observação quanto à Professora Liliane
explícitas em textos. leitura e interpretação de textos de 06/09/2022 participação dos alunos Teresinha Barro.
(EF15LP06) Reler e revisar o texto diversos gêneros; nas atividades e durante
produzido com a ajuda do professor e a - Leitura de livros da biblioteca; a leitura;
colaboração dos colegas, para corrigi-lo e - Ditados;
aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, - Estímulo ao debate e participação dos - Observação quanto à
reformulações, correções de ortografia e alunos quando da interpretação de adequação da leitura
pontuação. textos ou de atividades trabalhadas; com relação aos sinais
(EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de - Revisão da Acentuação de palavras; de pontuação;
professores e colegas, formulando perguntas - Trabalhos em grupos e individual;
pertinentes ao tema e solicitando - Uso do dicionário para escrita correta - Questionários orais,
esclarecimentos sempre que necessário. e significação de palavras para analisar a escuta
(EF15LP13) Identificar finalidades da desconhecidas; atenta;
interação oral em diferentes contextos - Escrita em caderno de caligrafia como
comunicativos (solicitar informações, forma de melhorar a letra e a escrita - Avaliação diagnóstica
apresentar opiniões, informar, relatar correta das palavras; escrita;
experiências etc.). - Produção de textos: individual e
(EF35LP01) Ler e compreender, coletivos. - Análise das produções
silenciosamente e, em seguida, em voz alta, - Atividades lúdicas que envolvam a de textos;
com autonomia e fluência, textos curtos aprendizagem da língua portuguesa.
com nível de textualidade adequado. - Observação do
(EF35LP04) Inferir informações implícitas empenho em realizar as
nos textos lidos. atividades propostas e,
(EF35LP07) Utilizar, ao produzir um texto, posterior desempenho
conhecimentos linguísticos e gramaticais, nas mesmas;
tais como ortografia, regras básicas de
concordância nominal e verbal, pontuação - Atividades de casa.
(ponto final, ponto de exclamação, ponto de
interrogação, vírgulas em enumerações) e
pontuação do discurso direto, quando for o
caso.
(EF35LP12) Recorrer ao dicionário para
esclarecer dúvida sobre a escrita de
palavras, especialmente no caso de palavras
com relações irregulares fonema-grafema.
(EF35LP13) Memorizar a grafia de palavras
de uso frequente nas quais as relações
fonema-grafema são irregulares e com h
inicial que não representa fonema.
(EF04LP01) Grafar palavras utilizando
regras de correspondência fonema--grafema
regulares diretas e contextuais.
(EF04LP03) Localizar palavras no
dicionário para esclarecer significados,
reconhecendo o significado mais plausível
para o contexto que deu origem à consulta.
(EF04LP05) Identificar a função na leitura e
usar, adequadamente, na escrita ponto final,
de interrogação, de exclamação, dois-pontos
e travessão em diálogos (discurso direto),
vírgula em enumerações e em separação de
vocativo e de aposto.