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-6 a 12 anos:

-É a fase de se descobrir e desenvolver talentos, aptidões de acordo com a personalidade da

criança. Nessa fase, a criança aprende as habilidades necessárias para viver no mundo de
maneira independente. Estão aprendendo sobre efetividade e estão desenvolvendo a
autoconfiança e vendo que eles e conseguem fazer as coisas.

-Desenvolve o código de valores e um fundamento moral forte que vai ser útil em várias áras.
Estão focados no fazer, enquanto que o sentir fica de lado. Competição saudável e testar
habilidades é muito importante nesse momento.

-É a idade da competição, e as crianças ainda não conseguem mensurar as consequências dos

atos delas. As crianças se envolvem em alguns comportamentos simplesmente porque parece
uma boa ideia naquele momento. Os pais podem usar as situações que possam a ter
consequências negativas para instruir sobre o comportamento adequado e ensinar sobre as
consequências do que nós fazemos. Esses comportamentos não indicam que a criança é uma
delinquente, destrutiva que precisa ser punida, mas que ela precisa de instruição, conselho
parental e disciplina.

-Nessa fase, as crianças não testam somente habilidades físicas, mas também o código moral,
valores, ideiais e crenças dos pais, também são testados e comparados com os de outros
adultos.

-Brigas e discussões are naturais da fase, porque a criança está começando a entender que é
uma pessoa separada da mãe, então a mãe é quem mais vai sobre com essas brigas, porque a
criança precisa provar pra ela mesma e pra mãe que eles são pessoas separadas. Devido a esse
processo de separação, a criança começa a testar as ideias, valores, estratégias de resolução
de problemas que ela aprendeu nos estágios anteriores. Testam para provar que eles são um
indivíduo separado com sua maneira própria de pensar e fazer as coisas.

-É importante que os pais trabalhem com seus filhos sobre essa questão de ficar chateando.
Eles precisam afirmar que a criança é separada da mãe e ensiná-los como sinalizar isso sem ter
que ficar chateando. A criança precisa aprender que está tudo bem pensar, ter as próprias
ideias e desenvolver a maneira deles de fazer as coisas. Eles precisam saber que eles podem
fazer isso e os pais vão continuar cuidando deles e amando-os apesar disso. Chateações e
confitos são normais e necessários, eles fazem com que a criança seja capaz de se definir. É
nesse momento também, que a criança precisa aprender a respeitar as crenças e ideias de
outras pessoas.

-É nessa fase que a criança pula de uma atividade pra outra, e isso ajuda que ela explore para
descobrir seus talentos e habilidades. Precisa haver o equilíbrio e os pais precisam deixar essa
abertura, pra que a criança possa experimentar diversas atividades e mudar de atividade sem
que os pais a façam sentir uma perdedora que não consegue manter nada. É assim que a
criança aprende a priorizar atividades, a começar e finalizar projetos.

-Injustiça: discussões, brigas e chateações são comportamentos que crianças dessa idade usam
para definir a identidade deles, e provar que eles são separados dos pais e irmãos.

-Emoções são reprimidas nessa fase mais do que em qualquer estágio anterior, então a criança
pode não estar preparada para lidar com as intensas emoções que surgem na adolescência.
Pode ser que eles não saibam lidar com essas emoções, especialmente se tiveram pais que não
proveram um ambiente onde emoções e sentimentos podiam ser expressados e tinha espaço
para regulação, então pode ser que eles busquem outra maneira de resolver o problema.

-Pode ser que eles procurem outra coisa ou outra pessoa para se tornar dependentes. Eles vão
buscar e se apegar a qualquer coisa que mantenha as emoções deles no controle. Vão escolher
alguém ou alguma coisa que concorde com a visão que eles tem deles mesmos (inferior,
inadequado, sem a capacidade de fazer nada sozinhos.

-Crianças até essa idade estão mais focadas no fazer do que no sentir. Querem a atenção dos
pais, e tentam consegui-la através da realização de coisas.

Problemas comuns dessa idade: Desenvolvimento de habilidades e talentos; comportamentos

desafiadores, brigas, chateações e discussões; competição; aprendizagem de habilidades

Desenvolvimento saudável

Tarefas dessa fase do desenvolvimento: estabelecimento de uma identidade separada;

encontra as própria maneira de fazer as coisas; habilidades pra vida desenvolvidas e buscadas
na família e fora para aprendizagem; aprende a aprender; priorização de tarefas e completude;
valores e regras conectadas com razões

Manifestações na vida adulta: prioriza atividades; completa tarefas; criatividade na solução de

problemas; desenvolvimento saudável de habilidades sociais e emocionais; senso forte de
valores e regras, aplicadas com graça; confiança nos próprios métodos para fazer as coisas;
seguro nos desafios da vida; conhecendo e cumprindo os planos de Deus na vida

Falhas no desenvolvimento

Tarefas dessa fase do desenvolvimento: regras e valores muito rígidos; falta de regras e
valores ou inconsistência; não tem capacidade de falar sobre as razões de determinadas
regras; foi feito ficar em somente uma atividade ou tarefa; não sabe iniciar ou finalizar
projetos; punição injusta e dura

Manifestações na vida adulta: inflexível com valores e regras; problemas com priorização e
completude de tarefas; traços de personalidade aditiva; comportamento passivo-agressivo;
compelido a lutar contra a injustiça; usa os sentimentos em outras pessoas para controlar; usa
os sentimentos nele mesmo para se punir; não conhece os planos de Deus para a vida;
inseguro nos talentos e habilidades

-Adolescência: A adolescência é uma ponte entre a infância e a idade adulta, e nos dá a

oportunidade de revisitar as fases anteriores e tentar resolver os problemas que possam estar
ligados aos anos anteriores. É uma chance para corrigir e completar algo que tenha ficado pra
trás nos estágios anteriores