ISLAÇÃO EDUCACIONAL

FIXANDO O CONTEÚDO – UNIDADE 4

LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

1. Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto ao que estabelece a LDB nº 9394/1996:

(V) A educação básica é obrigatória e gratuita, e compreende a educação infantil,

ensino fundamental e ensino médio.
(V) O ensino é organizado em educação básica e ensino superior.
(V) Estabelece os deveres do Estado e as responsabilidades da União, dos
Estados e Distrito Federal e dos Municípios, incentivando a colaboração entre as
esferas governamentais.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

a) V – V – V.
b) F – V – F.
c) V – F – F.
d) F – F – V.
e) F – F – F.

2. A legislação educacional é de suma importância, pois regulamenta a educação

brasileira, estabelecendo diretrizes de funcionamento dos processos
educacionais e indicando os deveres e responsabilidades das instituições púbicas ou
privadas, garantindo os direitos de todos e a qualidade na educação.

Diante desse contexto, é correto afirmar que:

a) A legislação educacional é inserida no contexto de educação escolar, onde são

normatizadas as práticas pedagógicas das escolas.
b) A legislação educacional é aplicada tanto em ambiente escolar quanto em outros
ambientes educacionais, como igrejas, editoras, associações, etc.
c) A legislação educacional não deve restringir o trabalho editorial de livros didáticos.
d) A principal lei educacional refere-se a Base Nacional Comum Curricular e
estabelece as diretrizes para a construção dos currículos.
e) A base para a legislação educacional é consolidada na Constituição Federal, nas
leis de Inclusão e Ambientais.

3. Em relação a Constituição Federal de 1988 e a LDB 9394/1996, informe se é verdadeiro

(V) ou falso (F) para o que se afirma a seguir e depois assinale a alternativa que
apresenta a sequência correta.

(V) A Constituição Federal de 1988 estabelece que a educação é direito de todos, dever
do Estado e da família.
(V) A educação será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando
ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o trabalho.
(F) A LDB 9394/1996 define que o padrão de qualidade para a educação deve ser
mínimo. Já a Constituição Federal/1988 não estabeleceu nenhum padrão de qualidade
para a educação.

a) V – F – F.
b) F – F – F.
c) F – V – F.
d) V – V – F.
e) F – V – V.

4. (FUNRIO -2016). A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) atribui ao

Estado deveres com a educação escolar pública. A alternativa que apresenta uma das
garantias da LDB é:

a) Oferta de ensino noturno, apenas para a aceleração de estudos.

b) Educação infantil obrigatória e gratuita às crianças de até 5 anos de idade.
c) Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos que não os
concluíram na idade própria.
d) Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos, assim organizada:
educação
infantil e ensino fundamental.
e) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação,
preferencialmente em instituições criadas para tal.

5. (CESGRANRIO- 2014). A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, de

1996, dispõe que a educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do
educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho,
sendo sua garantia dever da:
a) Escola e do Estado.
b) Escola e da família.
c) Família e do Estado.
d) Escola e da sociedade.
e) Sociedade e do Estado.
6. (VUNESP- 2019). No art. 206 da Constituição Federal de 88, que estabelece os
princípios em consonância com os quais a educação deve ser ministrada, consta o
de garantia de padrão de qualidade, exigido tanto do ensino público quanto do
ministrado pela iniciativa privada, como expresso no art. 209 da Constituição
Federal de 88 e no art. 7° da Lei Federal n° 9.394/96 – LDBEN. Essa exigência de
educação escolar de qualidade para todos, como direito, implica, nos termos do art.
211 da Constituição Federal de 88, que a União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios organizem em regime de colaboração seus sistemas de ensino, isto é,
constituam seus Conselhos de Educação e suas equipes de supervisão de sistema.
Em consonância com a Constituição Federal de 88, a LDBEN, em seu art. 10,
estabelece seis incumbências dos Estados em relação à educação.

Assinale a alternativa que apresenta, dentre essas seis incumbências, aquela que
se relaciona diretamente à exigência de supervisão de sistema.

a) Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as

diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações
e as dos seus Municípios.
b) Acompanhar, assessorar e avaliar a elaboração dos cardápios e a preparação da
merenda escolar, bem como a instalação de cantinas nas escolas públicas, fazendo
correição, sempre que necessária.
c) Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos
das instituições de educação superior e os estabelecimentos de seus sistemas de
ensino.
d) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais de seus sistemas de
ensino.
e) Fiscalizar a aplicação das verbas do FUNDEB e supervisionar o atendimento ao
Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, Lei Federal, n° 8.069/90.

7. De acordo com a LDB nº 9.394/96, o ensino deve ser pautado nos seguintes princípios:

I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
III. Valorização do profissional da educação escolar;
IV. Garantia de padrão de qualidade.

Estão corretos os itens:

a) I e II.
b) II e IV.
c) I e III e IV.
d) I, II, III e IV.
e) I, II e III.
8. Segundo a Constituição Federal de 1988, são objetivos da educação brasileira:

a) Construir uma sociedade livre, justa e solidária; garantir o desenvolvimento nacional;

erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; e
promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e
quaisquer outras formas de discriminação.
b) Erradicar a pobreza, melhorar as condições de vida do pessoal do campo,
quilombolas
e demais minorias.
c) Contribuir com a sociedade através da formação de cidadãos conscientes, dignos e
honestos.
d)Desenvolver o senso crítico, as competências e habilidades para o mercado
tecnológico.
e) Contribuir com uma sociedade humanitária, com vista a progressos regionais,
através do investimento em cultura, tecnologia e pesquisa.