gch310 - Filosofia Da Ciencia I - 24a - 2024 1

UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS
PLANO DE ENSINO
Dados do Componente Curricular
Código: GCH310 Nome: Filosofia da Ciência I
Carga Horária Total: 85 Carga Horária Teórica: 68 Carga Horária Prática: 17
Dados da Oferta de Disciplina
Semestre: 2024/1 Turma: 24A Docente Principal: FELIPE NOGUEIRA DE CARVALHO
Docente Responsável: FELIPE NOGUEIRA DE CARVALHO
Atividades Avaliativas: Estudo dirigido 1: 10%; Debate e apresentação em grupo 1: 10%; Estudo dirigido 2: 10%; Debate e
apresentação em grupo 2: 10%; Estudo dirigido 3: 10%; Debate e apresentação em grupo 3: 10%; Trabalho final: 30%;
Participação: 10%;
Dados da Ementa
Ementa:
Estudo aprofundado de questões relacionadas à ciência e ao conhecimento científico, análise de questões relacionadas aos
fundamentos, métodos, pressupostos e limites da ciência, bem como as implicações filosóficas e sociais do conhecimento
científico.
A partir de autores e obras selecionados do conteúdo programático, investigar as teorias científicas, os métodos empregados pelos
cientistas na elaboração dessas teorias, bem como as implicações epistemológicas e ontológicas dessas teorias. Ela se preocupa
em discutir questões como: o que é ciência? Como a ciência adquire conhecimento? Qual é o status epistemológico das teorias
científicas? Como os cientistas justificam suas teorias? Qual é o papel da observação e da experimentação na ciência? Qual é a
relação entre a teoria e a prática científica? Como as teorias científicas evoluem ao longo do tempo?
A abordagem dos temas deve ocorrer por meio da realização de atividades teóricas e práticas, consistindo, respectivamente em
aulas expositivas, leitura e análise dos textos junto aos alunos, elaboração e aplicação de procedimentos didáticos que visem a
aprendizagem progressiva, realização de atividades de pesquisa, análise e comentário de textos da tradição histórico-filosófica;
redação de trabalhos dissertativos, seminários, ou outros exercícios, a fim de desenvolver domínio conceitual adequado e
expressão voltada ao Ensino da Filosofia; reflexão compartilhada e a atividades colaborativas, bem como ao estudo autônomo e
extraclasse, como ferramentas para o desenvolvimento da autonomia de competências de análise de interpretação de textos da
tradição filosófica.
Conteúdo Programático:
Será determinado pelo professor a cada oferta da disciplina, e poderá ser acessado no plano de curso que constará no SIG. A
abordagem dos temas deve ocorrer por meio da realização de atividades teóricas e práticas, conforme indicadas na ementa. Neste
sentido, o conteúdo programático deve ser conduzido em observância a um ou mais eixos temáticos:
1 - Teorias do conhecimento científico;

2 - Fundamentação da ciência e justificação das teorias científicas;
3 - Conhecimento empírico e racionalidade científica;
4 - Indução e dedução;
5 - Teoria da verificação e falsificação em Karl Popper;
6- Realismo científico e a natureza da verdade científica;
7- O papel das revoluções científicas na história da ciência;
8 - A teoria de Thomas Kuhn e a noção de paradigma científico;
9 - Anarquismo metodológico em Paul Feyerabend.
Bibliografia Básica:
POPPER, Karl Raimund. A lógica da pesquisa científica. 1. ed. São Paulo, SP: Cultrix, c1972. 567 p. ISBN 9788531602368
(broch.).
KUHN, Thomas S. A estrutura das revoluções científicas. 9. ed. São Paulo, SP: Perspectiva, 2006. 260 p. ISBN 85-273-0111-3.
FEYERABEND, Paul K. Contra o método. 1. ed. São Paulo, SP: Ed. da UNESP, 2007.
Bibliografia Complementar:
BOMBASSARO, Luiz Carlos. As fronteiras da epistemologia como se produz o conhecimento. 2. ed. Petropolis: Vozes, 1993.
KARL R POPPER. Conhecimento objetivo: uma abordagem evolutiva. 1. ed. São Paulo: Vozes, 2022.
PAUL K. FEYERABEND. Ciência, um monstro: lições trentinas. São Paulo: Autêntica, 2016.
JOSÉ CARLOS REIS. A história entre a filosofia e a ciência. 1. ed. São Paulo: Autêntica, 2007.
KOYRÉ, Alexandre. Do mundo fechado ao universo infinito. 4. ed. rev. Rio de Janeiro, RJ: Forense Universitária, 2010. 287 p. ISBN
9788521803911.
Dados do Plano de Ensino

Versão: 1ª Data de Cadastro: 23/01/2024 - 22:15:27
Objetivos:
O objetivo do curso será oferecer ao aluno uma visão abrangente de algumas das principais posições e debates em filosofia da
ciência que estruturaram essa disciplina ao longo do século XX, como o positivismo lógico, o falsificacionismo Popperiano e a
abordagem historicista de Kuhn e Feyerabend, além de introduzir e debater conceitos como realismo, instrumentalismo, explicação
científica, etc. Com isso, espera-se prover ferramentas teóricas não apenas para a compreensão da filosofia da ciência enquanto
uma disciplina autônoma, mas também para pensar a ciência contemporânea e seus desafios.
Metodologia de Ensino e Formas de Aferição da Frequência:
Além das aulas expositivas baseadas na bibliografia de referência, serão produzidos roteiros que possam guiar os alunos através
de cada módulo, estudos dirigidos em sala de aula, apresentações e discussões em grupo, e um trabalho final individual. Aferição
de frequência através de assinatura da lista de chamada (por aula)
Estratégias de Recuperação de Estudantes de Menor Rendimento:
Prova extra
Cronograma de Atividades
Dia Data Descrição
1 07/03/2024 Apresentação
2 08/03/2024 Introdução
3 09/03/2024 Atividade complementar
4 14/03/2024 Módulo 1: Origens históricas
8 22/03/2024 Atividade avaliativa: estudo dirigido
11 29/03/2024 Sem aula (semana santa)
12 30/03/2024 Sem atividade (semana santa)
13 04/04/2024 Atividade avaliativa: debate e apresentação em grupo
16 11/04/2024 Módulo 2: Positivismo lógico e seus críticos
28 09/05/2024 Módulo 3: A abordagem historicista
37 30/05/2024 Sem aula (Corpus Christi)
38 31/05/2024 Sem aula (Corpus Christi)
39 01/06/2024 Sem atividade (Corpus Christi)
44 14/06/2024 Módulo 4: debates específicos
49 27/06/2024 Debate e apresentação em grupo
50 28/06/2024 Encerramento
52 04/07/2024 Avaliação adicional

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