QUESTIONÁRIO II – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

• A OBRA DE BOBBITT ESPELHA O DESEJO DE RACIONALIZAÇÃO TÉCNICA E INSTRUMENTAL

DESEJADO PELA ECONOMIA AO PROPOR UM CURRÍCULO METODICAMENTE ORGANIZADO,
MEDIDO, CONTROLADO E AVALIADO. NO BRASIL, ESSA CULTURA CURRICULAR FICOU CONHECIDA
COMO TECNICISMO E SE MANTEVE NAS DÉCADAS DE 1960 E 1970 COMO UMA RENOVAÇÃO DO
PENSAMENTO ESCOLANOVISTA ANTERIOR. SE PERCORRERMOS HISTORICAMENTE A TEORIA
CURRICULAR, PODEMOS ANALISAR O CURRÍCULO ESCOLAR A PARTIR DE DOIS GRANDES EIXOS:

Resposta Marcada :

as concepções tradicionais ou conservadoras e as concepções críticas.

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• OBSERVE E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRESPONDENTE AS AFIRMATIVAS ABAIXO:

I – O CURRÍCULO ESCOLAR, EM LINHAS GERAIS, DEFINE O QUE SERÁ APRENDIDO PELOS ALUNOS
EM CADA ETAPA DA SUA FORMAÇÃO, DEFININDO OS CONTEÚDOS E AS ATIVIDADES A SEREM
EXECUTADAS PELO ESTUDANTE DURANTE SEU PERCURSO EDUCATIVO.

II – NO ENTANTO, É NECESSÁRIO QUE AS INSTITUIÇÕES ELABOREM E ADOTEM SEUS CURRÍCULOS

COM BASE NO QUE REGE A LEGISLAÇÃO E O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NO SEU SENTIDO
MAIS AMPLO.

Resposta Marcada :

As afirmativas I e II estão corretas e possuem relação entre elas.

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• MARQUE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA CORRETAMENTE AS CARACTERÍSTICAS DA

INTERDISCIPLINARIDADE.

Resposta Marcada :

Envolver, dialogar e intercomunicar as diferentes áreas do currículo de forma

integrada, estabelecendo relações entre as áreas do conhecimento, com o propósito de
aprimorar o processo de aprendizagem.

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• UMA DAS METAS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO É A ELABORAÇÃO DE UMA BASE NACIONAL
COMUM CURRICULAR PARA ALINHAR OS CONHECIMENTOS ESSENCIAIS AOS QUAIS TODOS OS
ESTUDANTES BRASILEIROS DEVERÃO TER ACESSO E SE APROPRIAR AO LONGO DA EDUCAÇÃO
BÁSICA. DE ACORDO COM A BNCC, QUAL O PRINCIPAL OBJETIVO DAS 10 COMPETÊNCIAS
PROPOSTAS PELA BASE?

Resposta Marcada :

A importância de incluir o aprendizado de habilidades sócio emocionais como

disciplina obrigatória das instituições, visto que estão presentes na maioria das
competências básicas apresentadas,no que diz respeito à educação integral dos
sujeitos.

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• O CURRÍCULO DEVERIA CONTER ELEMENTOS COMO:

Resposta Marcada :

Alteridade, Empatia, Diferenças.

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• Á EXCEÇÃO DO PLANEJAMENTO POR PROJETOS DE TRABALHO, NAS DEMAIS FORMAS HÁ UMA
ÊNFASE NA ATIVIDADE PEDAGÓGICA, ENTENDIDA COMO AQUELA ATIVIDADE A SER
DESENVOLVIDA PELO PROFESSOR EM QUE, NORMALMENTE, AS CRIANÇAS SE SENTAM OU FICAM
EM VOLTA DA PROFESSORA PARA “APRENDER” ALGO NOVO E PARA REALIZAR UMA AÇÃO
CONCRETA DE APRENDIZAGEM, POR EXEMPLO: DESENHAR OU ESCREVER.DE ACORDO COM
HERNÁNDEZ E VENTURA (1998),O PROJETO ESTÁ́ VINCULADO À PERSPECTIVA DO
CONHECIMENTO GLOBALIZADO E RELACIONAL E SUA FUNÇÃO É :

Resposta Marcada :

Criar estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação a: 1) o

tratamento da informação e 2) a relação entre os diferentes conteúdos em torno do
problema ou hipóteses que facilitem aos alunos a construção de seus conhecimentos.

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• É IMPORTANTE NOTAR QUE “A INFORMAÇÃO NECESSÁRIA PARA CONSTRUIR OS PROJETOS NÃO

ESTÁ DETERMINADA DE ANTEMÃO, NEM DEPENDE DO EDUCADOR OU DO LIVRO-TEXTO, ESTÁ SIM
EM FUNÇÃO DO QUE CADA ALUNO JÁ SABE SOBRE UM TEMA E DA INFORMAÇÃO COM A QUAL SE
POSSA RELACIONAR DENTRO E FORA DA ESCOLA” (HERNÁNDEZ; VENTURA, 2017, P. 62).

PARA QUE VOCÊ POSSA APLICAR UM PROJETO DE TRABALHO COM OS SEUS ALUNOS, DEVE SEGUIR
ALGUNS PASSOS:

Resposta Marcada :

estabelecer quais procedimentos serão utilizados para o tratamento das informações

adquiridas e sua conversão para conhecimentos que se aliem aos conteúdos
disciplinares desenvolvidos.

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• A GLOBALIZAÇÃO TEM COMO GRANDE OBJETIVO LEVAR O ALUNO A APRENDER A INTERPRETAR A

REALIDADE QUE VIVÊNCIA, JÁ SUA CONCEPÇÃO E PRÁTICAS, EM GERAL, ASSOCIAM-SE A TRÊS
EIXOS PRINCIPAIS:

Resposta Marcada :

forma de sabedoria, referência epistemológica, concepção curricular

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• OS PROJETOS DE TRABALHO DESENVOLVEM A MEMÓRIA COMPREENSIVA, FAZENDO OS

ESTUDANTES PERCEBEREM COMO AS INFORMAÇÕES COLETADAS E TRATADAS SERVEM DE BASE
PARA ESTRUTURAR NOVOS CONHECIMENTOS, APRENDIZAGENS E SUAS POSSÍVEIS RELAÇÕES. JÁ A
AVALIAÇÃO TEM COMO PRINCIPAL OBJETIVO?

Resposta Marcada :
 Analisar todo o processo percorrido ao longo do projeto, notando como as
aprendizagens ocorrem e propondo a tomada de decisões quanto ao seu
desenvolvimento ou possíveis adaptações para que os alunos consolidem ao máximo
suas aprendizagens.

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• Este caráter que amplia a função da escola e a dimensão do currículo, fazendo-o

inovar a partir de uma visão globalizada, bem como ressignificar as práticas
docentes e o papel do professor, será reforçado nos quatro pilares da educação
propostos por Delors et al. (1998), no relatório feito para a Organização das
Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), intitulado
“Educação um tesouro a descobrir”. O que se remete o pilar “O aprender a
conhecer”?

Resposta Marcada :

Remete à aquisição dos conhecimentos necessários ao seu uso na vida cotidiana, que
servem para sua leitura de mundo e para alcançar uma condição de vida mais digna.

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