O Estudo do

Desenvolvimento Humano
Disciplina Educação Socioemocional - Profª Mª Joana Alvares
 Leitura recomendada
Capítulo 1-2:
Desenvolvimento Humano – um campo em
constante evolução*

* Referência: Papalia, D. E. (2013). Desenvolvimento Humano. pp. 29-53.

12ª edição. Porto Alegre: AMGH.
Sobre o que falaremos hoje...

O que é desenvolvimento humano e

como seu estudo evoluiu?

O que os cientistas do desenvolvimento

estudam?

Que tipos de influência fazem uma

pessoa ser diferente da outra?

Quais os 7 princípios da abordagem ao

desenvolvimento do ciclo de vida?
 Você consegue identificar algum aspecto
do seu desenvolvimento que tenha reflexo
no seu comportamento atualmente?
Quais?

Descreva algumas influências que

contribuíram para torná-lo a pessoa que é
hoje?

Mas antes vamos pensar nessas questões...

 E, porque o estudo do
desenvolvimento
humano é importante
para compreendermos os
aspectos da educação
socioemocional?
O que é desenvolvimento humano
e como seu estudo evoluiu?
 O campo do
desenvolvimento
humano concentra-se
no estudo científico dos
processos sistemáticos
de mudança e
estabilidade que
ocorrem nas pessoas.
(p. 31)
 Desenvolvimento Humano
Características físicas

Constantes mudanças /
transformações

Emoções e sentimentos

Sociabilidade

Comportamentos
 O processo de transformação dos
seres humanos se dá desde o momento
da concepção e continuará até o final
da vida
DURA A VIDA TODA! =
Desenvolvimento do ciclo de vida

As transformações que as pessoas

experimentam durante a vida
apresentam CERTOS padrões em
COMUM e, alguns se transformam da
conceção até a maturidade, e outros
permanecem razoavelmente estáveis.
 O estudo do Desenvolvimentistas

desenvolvimento humano é
e suas pesquisas:

interdisciplinar –
psicologia, psiquiatria,
sociologia, antropologia,
biologia, genética, ciência Saúde Educação
da família, educação,
história e medicina. História
O estudo do Desenvolvimento Humano:
conceitos básicos
 3
PRINCIPAIS DOMÍNIOS

Físico
Crescimento do corpo e do cérebro, capacidades
sensoriais, as habilidades motoras e a saúde.

Inter-
Cognitivo
Aprendizagem, atenção, memória, linguagem,
pensamento, raciocínio, criatividade.
relação

Psicossocial Emoções, personalidade e relações sociais.

 E o que
torna cada
pessoa
única?
 As pessoas se diferem...

Em gênero, altura, peso, compleição

física;
Na saúde e nível de energia;
Em inteligência, temperamento,
personalidade e reações emocionais;
Nos lares, comunidades e
sociedades;
Nos relacionamentos, nas escolas
que frequentam, no trabalho que
fazem e, como passam seu tempo
livre;
 Vários são os fatores indissociáveis e em permanente interação
afetam todos os aspectos do desenvolvimento:

Crescimento Maturação
Hereditariedade orgânico neurofisiológica Ambiente

Traços ou Aspectos físicos – Desdobramento de Totalidade de

características possibilidades de uma sequência influências externas
inatas herdadas descobertas ao natural de experienciais sobre
dos pais biológicos. engatinhar. mudanças físicas e o desenvolvimento.
comportamentais.
 Influências e contextos
do desenvolvimento:

Vêm tanto da hereditariedade quanto do ambiente;

Muitas mudanças típicas da infância estão relacionadas à maturação;
Todos seres humanos são seres sociais, portanto, as diferenças individuais bem
como o contexto histórico, cultura e raça/etnia são contextos importantes;
Em algumas sociedades predomina a família nuclear; em outras, a família
extensa;
O nível socioeconômico afeta os processos de desenvolvimento e suas
consequências em virtude da qualidade dos ambientes, do lar e da vizinhança,
da nutrição, da assistência médica e da escolaridade.

Normativas
Característico de um evento que
ocorre de modo semelhante para
a maioria das pessoas de um
grupo -
Reguladas pela idade e/ou pela
história
Não-
normativas
Característico de um evento
incomum que acontece com
uma determinada pessoa ou de
um evento típico que ocorre fora
do seu período usual.

Influências e contextos
do desenvolvimento:
Influências normativas

Reguladas Reguladas
pela idade pela história
São eventos significativos
São eventos que ocorrem
que moldam o
de forma semelhante
comportamento e
para pessoas de uma
atitudes de uma geração
determinada faixa etária.
histórica.
Ex.: as pessoas não
Ex.: as gerações que se
passam pela experiencia
tornaram maiores de
da puberdade aos 35 anos
idade durante o período a
ou menopausa as 12.
Segunda Guerra.
Influências não-normativas

Não-
normativas
São eventos incomuns
que grande impacto na
vida dos indivíduos por
perturbarem a sequencia
esperada do ciclo de vida.
•Ex.: morte de um dos pais
quando a criança ainda é
pequena ou sobreviver de
um acidente aéreo.
 Juntas, essas três
categorias de influências
contribuem para a
complexidade do
desenvolvimento humano,
bem como para os
desafios que as pessoas
vivenciam ao tentar
construir suas vidas.
Abordagem Baltes
7 princípios básicos ao desenvolvimento do ciclo vital

Paul B. Baltes
(1936-2006): psicólogo alemão