DESENHO UNIVERSAL

TIPOS DE DEFICIÊNCIA E RESTRIÇÕES

PROFESSOR RAFAEL PASSOS
TIPOS DE DEFICIÊNCIA
DEFICIÊNCIA
Toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere
incapacidade para o desempenho de atividade, dentro do padrão considerado normal para o ser humano;

DEFICIÊNCIA DEFICIÊNCIA DEFICIÊNCIA DEFICIÊNCIA

FÍSICO-MOTORA AUDITIVA VISUAL MENTAL
TIPOS DE DEFICIÊNCIA
DEFICIÊNCIA FÍSICO-MOTORA
É a alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, que acarreta o
comprometimento da função física.
Disfunção física ou motora, a qual poderá ser de carácter congénito ou adquirido.
Desta forma, esta disfunção irá afetar o indivíduo, no que diz respeito à mobilidade, à coordenação motora ou
à fala.
Este tipo de deficiência pode decorrer de lesões neurológicas, neuromusculares, ortopédicas e ainda de mal
formação. Outras causas:
• Acidentes de trânsito;
• Acidentes de trabalho;
• Erros médicos;
• Problemas durante o parto;
• Violência;
• Desnutrição
TIPOS DE DEFICIÊNCIA
DEFICIÊNCIA AUDITIVA
É a perda bilateral, parcial ou total, de 41 decibéis (dB) ou mais.
A deficiência auditiva, trivialmente conhecida como surdez, consiste na perda parcial ou total da capacidade de
ouvir, isto é, um indivíduo que apresente um problema auditivo. É considerado surdo todo o individuo cuja
audição não é funcional no dia-a-dia, e considerado parcialmente surdo todo aquele cuja capacidade de ouvir,
ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva.
Surdez – causa congênita
Deficiência auditiva - adquirida
TIPOS DE DEFICIÊNCIA
DEFICIÊNCIA VISUAL
Deficiência visual é a perda ou redução da capacidade visual em ambos os olhos, com carácter definitivo, não
sendo susceptível de ser melhorada ou corrigida com o uso de lentes e/ou tratamento clínico ou cirúrgico. De
entre os deficientes visuais, podemos ainda distinguir os portadores de cegueira e os de visão subnormal.
Causas da Deficiência Visual:
• Congénitas: amaurose congénita de Leber, malformações oculares, glaucoma congénito, catarata congénita.
• Adquiridas: traumas oculares, catarata, degeneração senil de mácula, glaucoma, alterações relacionadas à
hipertensão arterial ou diabetes.
TIPOS DE DEFICIÊNCIA
DEFICIÊNCIA VISUAL
Consequências da Baixa Visão: Percepção Turva (C); Visão periférica (A); Visão Tubular (B)
TIPOS DE DEFICIÊNCIA
DEFICIÊNCIA VISUAL
Daltonismo: é um distúrbio da visão
que interfere na percepção das
cores. Sua principal característica é a
dificuldade para distinguir o
vermelho e o verde e, com menos
frequência, o azul e o amarelo.
Também ocorre situações em que
somente se percebe tons de cinza,
mas são casos mais raros.
TIPOS DE DEFICIÊNCIA
DEFICIÊNCIA MENTAL
Quando o funcionamento intelectual é significativamente inferior à média, com manifestação antes dos 18
anos e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas, tais como: Comunicação;
Cuidado pessoal; Habilidades sociais; Utilização dos recursos da comunidade; Saúde e segurança;
Habilidades acadêmicas; Lazer; Trabalho.

Definição de inteligência: “capacidade para aprender,

capacidade para pensar abstratamente, capacidade
de adaptação a novas situações” e “conjunto de
processos como memória, categorização,
aprendizagem e solução de problemas, capacidade
linguística ou de comunicação, conhecimento
social…” (Sainz e Mayor).
TIPOS DE DEFICIÊNCIA
DEFICIÊNCIA MENTAL

Graus de deficiência mental:

– Profunda:
• Grandes problemas sensorio-motores e de
comunicação, bem como de comunicação com o meio;
• São dependentes dos outros em quase todas as
funções e atividades, pois os seus handicaps físicos e
intelectuais são gravíssimos;
TIPOS DE DEFICIÊNCIA
DEFICIÊNCIA MENTAL

Graus de deficiência mental:

– Grave/severa:
• Necessitam de proteção e ajuda, pois o seu nível de
autonomia é muito pobre;
• Apresentam muitos problemas psicomotores;
• A sua linguagem verbal é muito deficitária –
comunicação primária;
• Apresentam um desenvolvimento motor aceitável e
têm possibilidade para adquirir alguns conhecimentos
pré-tecnológicos básicos que lhes permitam realizar
algum trabalho;
• Dificilmente chegam a dominar as técnicas de leitura,
escrita e cálculo;
TIPOS DE DEFICIÊNCIA
DEFICIÊNCIA MENTAL

Graus de deficiência mental:

– Leve/ligeira:
• São educáveis;
• Podem chegar a realizar tarefas mais complexas;
• Podem desenvolver aprendizagens sociais e de
comunicação e têm capacidade para se adaptar e
integrar no mundo laboral;
• Apresentam atraso mínimo nas áreas perceptivas
e motoras;
RESTRIÇÕES
- termo usado para designar a relação entre as características de um meio físico e social e as condições de
um indivíduo na realização de ATIVIDADES

Formas como as pessoas podem enfrentar

restrições:
Restrição físico-motora: ocorre quando o
ambiente ou seus elementos impedem ou
dificultam a realização de atividades que
requerem força física, coordenação motora,
precisão ou mobilidade
RESTRIÇÕES
- termo usado para designar a relação entre as características de um meio físico e social e as condições de
um indivíduo na realização de ATIVIDADES

Formas como as pessoas podem enfrentar

restrições:
Restrição na percepção sensorial: ocorre
quando os ambientes ou seus elementos e
suas características dificultam a percepção
das informações pelos sistemas sensoriais
(auditivo, visual, paladar/olfato e
orientação)
RESTRIÇÕES
- termo usado para designar a relação entre as características de um meio físico e social e as condições de
um indivíduo na realização de ATIVIDADES

Formas como as pessoas podem enfrentar

restrições:
Restrição na comunicação: ocorre quando
determinadas características do ambiente
(ruídos, dispositivos de controle, etc.)
dificultam as pessoas a se comunicarem
socialmente, seja a partir de utilização de
códigos linguísticos ou pela falta de
equipamentos de tecnologia assistiva.
RESTRIÇÕES
- termo usado para designar a relação entre as características de um meio físico e social e as condições de
um indivíduo na realização de ATIVIDADES

Formas como as pessoas podem enfrentar

restrições:
Restrição cognitiva: ocorre quando o espaço
e suas características dificultam ou impedem
o tratamento das informações disponíveis
ou o desenvolvimento de relações
interpessoais que requeiram compreensão,
aprendizado e tomadas de decisão
Referências
• DORNELES, Vanessa. Estratégias de ensino de desenho universal em Cursos de Graduação em Arquitetura e
Urbanismo. Tese (Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de
Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo. Florianópolis, 2014.
• BANDINI, Marcia (org.). A inclusão de pessoas com deficiência: o papel de médicos do trabalho e outros
profissionais de saúde e segurança. Curitiba: ANAMT, 2015. Disponível em:
<http://www.anamt.org.br/site/upload_arquivos/arquivos_diversos_18520161439487055475.pdf>. Acesso
em: 08 ago 2022.