Intervenção com Pessoas

com Deficiência

Irene Barbosa
Marta Cunha
Sandra Santos
Sónia Gonçalves
 Conceito de
Deficiência

Deficiência é a qualidade do que é deficiente.

Tratando-se de pessoas, significa que estas
vêm-se impedidas ou condicionadas algumas
das atividades quotidianas consideradas
normais, devido à alteração das suas funções
intelectuais ou físicas.
Em Dezembro de 2006, a Organização das Nações Unidas (ONU) acordou a
Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência para proteger e
reforçar os direitos e a igualdade de oportunidades dos 650 milhões de pessoas
com deficiência em todo o mundo.
A Organização Mundial da Saúde definiu a deficiência como sendo, “qualquer
perda ou anormalidade relacionada à estrutura ou à função psicológica,
fisiológica ou anatómica”. Ou seja, a deficiência faz parte da condição humana
na medida em que pode ser congénita, quando nasce com a pessoa, ou adquirida
ao longo do percurso da vida.
Existem diferentes tipos de deficiência, sendo eles:

• Deficiência Físico/Motora;

• Deficiência Mental;

• Deficiência Intelectual;

• Deficiência Visual;

• Deficiência Auditiva.

Devemos, contudo ter em conta, que dentro destas tipologias de deficiências

consagram-se outras.
 Deficiência
Física/Motora

• É uma disfunção física ou motora, a

qual poderá ser de carácter
congénito ou adquirido.

• Afetar o indivíduo, no que diz

respeito à mobilidade.

• Pode decorrer lesões neurológicas,

neuromusculares, ortopédicas e
ainda de mal formação.
Causas:

• Acidentes de trânsito;

• Acidentes de trabalho;

• Erros médicos;

• Problemas durante o parto;

• Violência;

• Desnutrição;

• Consumo de álcool ou drogas;

• Entre outras.
Tipos:

• Monoplegia: paralisia em um membro do corpo;

• Hemiplegia: paralisia na metade do corpo;

• Paraplegia: paralisia da cintura para baixo;

• Tetraplegia: paralisia do pescoço para baixo;

• Amputado: falta de um membro do corpo.

 Deficiência Mental

Refere-se a um funcionamento
intelectual geral
significativamente inferior à
média, surgindo durante o
período de desenvolvimento e
associado a um défice no
comportamento adaptativo.
• Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), a “deficiência mental é uma
interrupção ou desenvolvimento incompleto do funcionamento mental, havendo
alteração das faculdades que determinam o nível global de inteligência (funções
cognitivas, linguagem, motricidade e capacidades sociais).”

• As crianças com deficiência mental apresentam um atraso no desenvolvimento

motor, linguístico, cognitivo e das capacidades sociais.
Níveis:

• LEVE: o indivíduo pode desenvolver habilidades escolares e profissionais.

• MODERADO: o indivíduo tem capacidade insuficiente de desenvolvimento

social.

• SEVERO: o indivíduo apresenta pouco desenvolvimento motor e mínimo

desenvolvimento de linguagem.

• PROFUNDO: o indivíduo apresenta um atraso intenso e capacidade sensorial

motora mínima.
Causas:

• Causas genéticas, englobam as alterações cromossómicas;

• Causas gametopáticas, englobam as alterações nos gâmetas (espermatozoides

e óvulos);

• Causas cerebropáticas, que podem ser pré-natais (intoxicações durante o

desenvolvimento do feto), perinatais (traumatismos obstétricos e anoxias) ou
pós-natais (traumatismos nos primeiros meses de desenvolvimento infantil,
infeções, intoxicações);

• Causas ambientais, englobam ambientes onde não existe contato social

(orfanatos, isolamento) e as deficiências nutricionais prolongadas.
Tipos:

• Paralisia cerebral

• Síndrome de Down

• Angelman

• Entre outras
 Paralisia Cerebral

É um conjunto de desordens
permanentes que afetam o
movimento e postura.

Os sintomas ocorrem devido a

um distúrbio que acontece
durante o desenvolvimento do
cérebro, na maioria das vezes
antes do nascimento.
 Síndrome de Down

É um distúrbio genético causado

pela presença de um
cromossomo 21 extra, que pode
ser total ou parcial.

Fonte: https://br.guiainfantil.com/saude/157-sindrome-de-down/155-criancas-com-sindrome-de-down.html
 O que é o Síndrome de Down?

Fonte: https://youtu.be/qkz9OKlBrvI
Angleman

É um distúrbio neurológico
caracterizado por atraso mental e
alterações do comportamento.
Conhecido como a “Síndrome da
boneca feliz”.

https://ghr.nlm.nih.gov/condition/angelman-syndrome
Deficiência Intelectual

Caracterizada por limitações nas

habilidades mentais gerais. Essas
habilidades estão ligadas à
inteligência, atividades que
envolvem raciocínio, resolução de
problemas e planeamento,
sociabilização, entre outras.
Causas:

• Complicações durante a gravidez (rubéola, uso de drogas, abuso de álcool,

desnutrição materna);

• Problemas ao nascimento (prematuridade, falta de oxigênio, traumatismos);

• Deficiências específicas, como hiperatividade, transtorno de défice de atenção com

hiperatividade, autismo;

• Outras doenças e condições que afetam a saúde, como sarampo, meningite,

desnutrição, exposição a chumbo e mercúrio, entre outras.
Tipos:

• Autismo

• Síndrome de Asperger

• Síndrome de Tourette

• Entre outras
Autismo

• O autismo é uma perturbação complexa do desenvolvimento que se manifesta a

nível comportamental e social.

• Os sinais geralmente aparecem durante a primeira infância e afetam a

capacidade de uma pessoa comunicar e interagir com outras pessoas. A maioria
das crianças autistas assemelha-se às outras, mas exibe um comportamento
diferente, realizando atividades estranhas e incompreensíveis.

• Em Portugal, estima-se que o autismo afete cerca de 1 em cada 1000 crianças

em idade escolar, com um valor um pouco mais elevado nos Açores do que no
Continente e com predomínio no sexo masculino.
As crianças autistas geralmente têm problemas com competências sociais, emocionais e de
comunicação. Podem repetir certos comportamentos e não querer mudanças nas suas atividades
diárias. Por exemplo:
• não apontar para objetos para mostrar interesse
• não olhar para objetos quando outra pessoa aponta para eles
• não ter interesse nas pessoas que o rodeiam
• evitar contato visual e querer ficar sozinho
• ter dificuldade em entender os sentimentos de outras pessoas ou falar sobre seus próprios
sentimentos
• parecer não saber quando as pessoas falam com eles, mas responder a outros sons
• estar muito interessado em pessoas, mas não saber falar, brincar com ou relacionar-se com elas
• repetir ou ecoar palavras ou frases que lhes sejam ditas
• ter dificuldade em expressar as suas necessidades usando palavras ou movimentos típicos
• repetir ações várias vezes
• ter dificuldade de adaptação a uma nova rotina.
Compreender o Autismo em 60 seguntos.
24
Síndrome de Asperger
É um transtorno neurobiológico. Afeta a forma como as pessoas percebem o
mundo e interagem com outras pessoas.
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=P25ThFhmyGA
Síndrome de Tourette

É uma perturbação neurológica crónica que se traduz na presença de

determinados tiques. Os tiques são movimentos (tiques motores) e vocalizações
(tiques vocais) sem sentido e fora do contexto, involuntários, rápidos e recorrentes.
A sua frequência e intensidade são variáveis.
 Deficiência Visual

Carateriza-se por motivo de perda

ou anomalia congénita ou
adquirida, parcial ou total, de
estrutura ou função da visão, pode
ocasionar restrições da
capacidade de interpretação sobre
as condições de segurança, de
orientação e de mobilidade.
Segundo critérios estabelecidos pela Organização Mundial da Saúde (OMS)
os diferentes graus de deficiência visual podem ser classificados em:

• Baixa visão (leve, moderada ou profunda) - uso de lentes de aumento, lupas,

telescópios, com o auxílio de bengalas e de treinamentos de orientação.

• Próximo à cegueira - é capaz de distinguir luz e sombra, mas já emprega o

sistema braile para ler e escrever, utiliza recursos de voz para aceder programas
de computador, locomove-se com a bengala e precisa de treinamentos de
orientação e de mobilidade.

• Cegueira - Quando não existe qualquer perceção de luz. O sistema braile, a

bengala e os treinamentos de orientação e de mobilidade são fundamentais.
Deficiência Auditiva

Carateriza-se por motivo de perda

ou anomalia congénita ou
adquirida, parcial ou total de
estrutura ou função auditiva, pode
ocasionar restrições da
capacidade de comunicação, de
interpretação sobre as condições
de segurança e orientação.
• No passado, costumava-se achar que a surdez era acompanhada por algum tipo
de deficit de inteligência;

• Com a inclusão dos surdos no processo educativo, compreendeu-se que eles,

em sua maioria, não tinham a possibilidade de desenvolver a inteligência em
virtude dos poucos estímulos que recebiam e que isto era devido à dificuldade
de comunicação entre surdos e ouvintes;

• Desenvolvimento das diversas línguas de sinais e o trabalho de ensino das

línguas orais permitiram aos surdos os meios de desenvolvimento de sua
inteligência.
Perda parcial ou total das possibilidades auditivas sonoras, variando de graus
e níveis na forma seguinte:

• de 41 a 55 db - surdez moderada;

• de 56 a 70 db - surdez acentuada;

• de 71 a 90 db - surdez severa;

• acima de 91 db - surdez profunda;

• anacusia – surdez total

Dados Estatísticos da Deficiência no Mundo e em Portugal

• Segundo a ONU (1992) existem mais de 1 bilião de pessoas com deficiência em todo o
mundo.

• Em 2017 a OMS concluiu que existem cerca de 2 biliões de pessoas com deficiência. O
que equivale aproximadamente a 15% da população mundial.

• Os deficientes representam a maior minoria do mundo e cerca de 80% delas vivem em

países em desenvolvimento. Entre as pessoas mais pobres, 20% possuem algum tipo de
deficiência, o que é um fator importante.

• Além do mais cerca de 23% da população todos anos apresenta uma doença mental.
Com tendência a aumentar.
Nos censos de 2001, foi analisado a população sem deficiência e com deficiência:
Fonte:http://oddh.iscsp.ulisboa.pt/index.php/pt/2013-04-24-18-50-23/
outras
publicacoes/item/download/153_628ad16544ad2313ae4bedbfdd8c5f52
Instituições de apoio

• Associação Lavrense de Apoio ao Diminuído Intelectual

• Associação de Apoio aos Deficientes Visuais do Distrito de Braga (AADVDB)

• AMAR 21 – ASSOCIAÇÃO DE APOIO À TRISSOMIA 21

• Associação Portuguesa de Síndrome de Asperger

• Aajude - Associação de apoio à juventude deficiente

 Associação Lavrense de
Apoio ao Diminuído
Intelectual

Associação Lavrense de Apoio ao Diminuído

Intelectual é uma Instituição Privada de
Solidariedade Social (IPSS), em Lavra, concelho de
Matosinhos, sem fins lucrativos, e apoia e promove
os cidadãos portadores de deficiência intelectual.

Apoiamos, atualmente, 90 utentes, estando 56 em

permanência na instituição, a viver no Lar
Residencial, e 34 que, juntamente com os de Lar,
diariamente são acolhidos nas salas de CAO -
Centro de Atividades Ocupacionais.
 Associação de Apoio aos Deficientes Visuais do Distrito
de Braga (AADVDB)

Apoio à deficiência visual, com práticas inovadoras e com elevados padrões de qualidade,
construindo uma sociedade solidária e aberta à diferença. Apoiar os deficientes visuais e
suas famílias, fomentando a sua reabilitação emocional, capacitação, autonomia e
sociabilização e promovendo uma melhor qualidade de vida, através de uma equipa
dinâmica e motivada.

Áreas de intervenção:

• Reabilitação;

• Psicologia;

• Animação sociocultural;

• Serviço Social.
 AMAR 21 – ASSOCIAÇÃO DE APOIO À TRISSOMIA 21

É uma associação que pretende ser um espaço onde todos os portadores de Trissomia 21
e os seus familiares possam usufruir de melhores serviços, maiores apoios, exprimir as
suas opiniões, reivindicar os seus direitos e dar asas à sua imaginação, minimizando as
suas necessidades.

Foi criado um departamento da AMAR 21 constituído por gabinetes de intervenção, de

modo a levar a cabo todos os objetivos traçados. estes gabinetes de intervenção
denominam-se por: amar, intervir e desenvolver; amar e orientar; amar e partilhar;
amar e recriar; amar e formar

e amar e inovar.
 Associação Portuguesa de Síndrome de Asperger

A APSA apoia e orienta pessoas com SA de todas as idades e as suas famílias a nível nacional. Em
termos de intervenção técnica, desenvolveram um projeto piloto: Casa Grande desde 2014, para
jovens adultos em Lisboa, uma vez que foi nesta faixa etária que encontraram lacunas de respostas.

Tem como objetivo promover o apoio e a integração social das pessoas com Síndrome de Asperger,
favorecendo as condições e capacitando para uma vida autónoma e digna.

Princípios e Valores: Dignidade Humana; Respeito; Solidariedade; Justiça Social; Compromisso;

Cooperação e Confiança.
Projeto a Casa Grande
Aajude - Associação de apoio à
juventude deficiente

Situada no Porto, a AAJUDE (Associação de

Apoio à Juventude Deficiente) foi fundada em
1982, com o esforço de um grupo de Pais, que
precisavam de uma Escola que acolhesse os
seus filhos.

Acolhe jovens deficientes mentais, ligeiros e

moderados, proporcionando-lhes, além dum
ambiente familiar, todos os meios que lhes
possibilitem desenvolver as suas capacidades e,
acima de tudo, ter a Felicidade a que
inegavelmente têm direito como cidadãos
integrais.
Reflexão