➜ QUESTIONÁRIO I – TEORIA E PRÁTICA DO CURRÍCULO

No que se refere ao currículo é correto afirmar:

I. Documento norteador do processo de ensino e de aprendizagem ou plano estruturado de

estudos.

II. Ao longo do tempo, o termo currículo passou a designar diferentes etapas no processo de
escolarização, incluindo uma relação de matérias/disciplinas com seu corpo de conhecimento
organizado numa sequência lógica, com o respectivo tempo de cada uma (grade ou matriz
curricular).

III. Outra maneira de pensar o currículo é colocar situações selecionadas e pontuadas que
acontecem nas escolas como parte integrante de sua estrutura: aulas e relacionamentos.

São verdadeiras as alternativas:

Resposta Marcada :

I, II e III.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

É concebido muito antes de chegar ao nível estadual e municipal. Historicamente, os

professores não fazem parte da construção desse currículo, eles apenas o recebem e devem
executá-lo. No início, os debates para elaboração da BNCC contaram com a participação
docente, mas, após algum tempo, essa possibilidade de participação foi cerceada.

O texto acima se refere ao currículo:

Resposta Marcada :

Currículo prescrito, formal.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

Refere-se à organização de tempos, espaços e agrupamentos para efetivar o currículo
planejado dentro da escola. Mostra a hierarquia entre as disciplinas e os professores de acordo
com a organização do currículo. Historicamente, por exemplo, artes e educação física não têm
o mesmo status que português e matemática. Salas que agrupam alunos com maior
dificuldade também tendem a marcar uma expectativa de aprendizagem diferenciada em
comparação aos agrupamentos de melhores alunos.

O texto acima se refere ao currículo:

Resposta Marcada :

Currículo organizado.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

Encontro efetivo entre professor-aluno-conhecimento. Nesse currículo, o professor tem mais

autonomia de ação: pode escolher se vai usar todo o livro didático, se vai inverter alguma
ordem de apresentação, se vai utilizar fontes diversificadas, etc.

O texto acima se refere ao currículo:

Resposta Marcada :

Currículo em ação.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

Transformação das diretrizes legais em materiais para uso por professores e alunos, como
guias curriculares, livros didáticos e apostilas. Entretanto, é comum que a hierarquia se inverta
e que os livros didáticos passem a ser utilizados na escola como “o” currículo a ser seguido.
Outro ponto controverso é a existência de materiais diferenciados oferecidos pela mesma
editora à rede pública e à rede privada de ensino. Para baratear a produção do material para a
esfera pública, a mesma editora (e os mesmos autores) pode simplificar textos, omitir figuras
ou diminuir sua qualidade gráfica, fazendo com que prevaleça a metodologia de memorização.

O texto acima se refere ao currículo:

Resposta Marcada :

Currículo planejado.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

Qual é a origem das teorias progressivistas?

Resposta Marcada :

Estados Unidos

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

Qual é o objetivo das teorias críticas do currículo?

Resposta Marcada :

Questionar as relações entre o que se ensina e como se ensina

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

O que é o currículo prescrito?

Resposta Marcada :

Concebido muito antes de chegar ao nível estadual e municipal.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

O que é o currículo em ação?

Resposta Marcada :

Encontro efetivo entre professor-aluno-conhecimento

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

O que é o currículo avaliado?

Resposta Marcada :

Dimensão da avaliação, na qual fica explícito para o aluno o que é ainda mais importante
dentro de tudo o que foi apresentado durante determinado período

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

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