LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

BRUNA FIGUEIREDO DE LIMA

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS – GESTÃO DA APRENDIZAGEM

FRANCA
2024
 BRUNA FIGUEIREDO DE LIMA

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS – GESTÃO DA APRENDIZAGEM

FRANCA
2024
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Avaliação de Ciências para o 2º Ano do Ensino Fundamental

1) Apresentação das competências relacionadas ao componente curricular de

Ciências do 1º ano do Ensino Fundamental:

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) estabelece as seguintes competências

relacionadas ao componente curricular de Ciências para o 1º ano do Ensino
Fundamental:

- Compreensão do mundo natural e social: Esta competência visa desenvolver a

capacidade dos alunos de compreenderem os fenômenos naturais e sociais que
ocorrem ao seu redor. Eles devem ser capazes de perceber as relações entre os
elementos da natureza e da sociedade.

- lnvestigação e experimentação: Nessa competência, os alunos são incentivados

a explorar, investigar e experimentar o mundo ao seu redor. Eles devem aprender
fazendo, por meio de atividades práticas que estimulem a curiosidade e o
pensamento científico.

- Observação: A competência de observação destaca a importância de os alunos

aprenderem a observar atentamente os fenômenos naturais e sociais, utilizando
todos os seus sentidos para coletar informações.

- Comunicação: Esta competência enfatiza a importância da comunicação clara e

precisa na troca de informações sobre os fenômenos estudados. Os alunos devem
ser capazes de expressar suas ideias, opiniões e descobertas de forma adequada.

- lnterpretação de fenômenos: Por fim, essa competência visa desenvolver a

capacidade dos alunos de interpretar os fenômenos naturais e sociais, relacionando-
os com seus conhecimentos prévios e buscando explicar suas causas e
consequências.

2) Elaboração de uma avaliação diagnóstica de Ciências para o 2º ano do

Ensino Fundamental:

Parte 1: Perguntas de múltipla escolha:

1. O que é necessário para uma planta crescer saudável?

a) Água e sol

b) Ar e água

c) Luz e ar

d) Água e terra

2. Qual desses animais é um mamífero?

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a) Pato

b) Peixe

c) Gato

d) Lagarto

3. O que acontece quando aquecemos a água?

a) Ela congela

b) Ela evapora

c) Ela solidifica

d) Ela diminui de volume

4. O que é necessário para produzir som?

a) Ar

b) Terra

c) Fogo

d) Água

5. Qual desses materiais é mais resistente?

a) Papel

b) Vidro

c) Plástico

d) Tecido

6. O que são as estrelas?

a) Planetas

b) Luas

c) Asteroides

d) Corpos celestes

7. Qual desses animais voa?

a) Cachorro

b) Gato

c) Pássaro

d) Peixe
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8. O que é necessário para uma pessoa ter energia?

a) Comer bem e dormir pouco

b) Dormir bem e se exercitar muito

c) Comer bem e se exercitar regularmente

d) Comer pouco e se exercitar muito

Parte 2: Perguntas dissertativas:

9. Explique por que é importante reciclar o lixo.

10. Descreva uma experiência que você gostaria de fazer para descobrir como
as plantas crescem.
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1 DESENVOLVIMENTO

Falar sobre a importância de reestruturar o restaurante do Felipe.

No trabalho precisa ter citações, logo abaixo segue um exemplo:

Entretanto, a história demonstra que a sociedade, ao adquirir algum grau de

desenvolvimento, conhecendo melhor o organismo, suas enfermidades e
tratamentos, trata de normatizar a formação dos médicos e disciplinar o
exercício da Medicina (SOUZA, 2001, p. 39).

1.1 EMPREENDEDORISMO

O primeiro passo e pesquisar sobre o Modelo de Canvas no seu

material da disciplina de empreendedorismo, pois você vai ter que ajudar o Felipe a
reestruturar o Restaurante herdado (doado pelo seu pai a ele).
Encontrará: Seção 2.2 Modelo de Negócio pagina 79 a 91 do Livro

A ferramenta Canvas em formato de um quadro permite analisar o

modelo de negócios que está sendo criado, remodelado, adaptado com o
pensamento visual, que consiste em usar desenhos para representar situações ou
ideias.

O Aluno/grupo deve entrar na página 79 do livro e ver o que significa

cada quadrante e descrever na ordem do quadro. Pode ser feito dentro do quadro ou
fora dele em FORMA DE TEXTO, SENDO CADA QUADRANTE EM UM
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PARAGRAFO NA ORDEM.

1.1.1 Quadrante Azul: Como?

 Atividades Principais
 Recursos Principais

1.1.2 Quadrantes Vermelhos: O que?

 Proposta de Valor

1.1.3 Quadrantes Verdes: Para Quem?

 Relações do Cliente
 Canais
 Segmento Clientes

1.1.4 Quadrante Laranja: Quanto?

 Estrutura de Custo
 Fonte de Receita

1.2 ÉTICA, POLÍTICA E SOCIEDADE

Nesta parte da atividade deve constar em forma de texto sendo cada

resposta em um parágrafo na ordem abaixo, para isso e necessário aluno/grupo ler
o livro de ética, política e Sociedade páginas 69 a 80.
E façam a leitura do artigo “A importância da proairesis” Blo do Zé
Adir para que ajude no embasamento.
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1.3 HOMEM, CULTURA E SOCIEDADE

Faça organizado:
-Impactos Positivos: Quais os benefícios que podem trazer para
aquela comunidade em que o restaurante está inserido?
-Impactos Negativos: Quais as consequências na comunidade? O
que devemos fazer para evitar esse impacto negativo na comunidade?
Para isso é necessário o aluno/grupo ler o livro de Homem, Cultura e
Sociedade, principalmente unidades 01 e 03

1.4 SISTEMA DE INFORMAÇÃO GERENCIAL

Nesta parte o aluno vai estruturar um sistema de informatica, que

possa ajudar o Felipe no controle do restaurante, como relatorios de custos indices
do mercado......

Trabalho que não esteja nesta ordem, não receberá a pontuação

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2 CONCLUSÃO

Responde-se aos objetivos sem, no entanto, justificá-los.

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REFERÊNCIAS

SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. Edição. Cidade: Editora, Ano de

Publicação.

ATIVIDADE DE PORTFÓLIO/INTERDICIPLINAR

Essa atividade deve ser realizada por todos os alunos

- Modalidade semipresencial
- Modalidade 100% online (individual).
- Obrigatório a utilização das normas da ABNT
- Cópias da internet e/ou de outros trabalhos será considerado plágio, neste caso o
aluno perderá toda a pontuação da atividade.
- Modelo padronizado, para realização da atividade (capa, folha rosto.....) – Acessem
biblioteca digital padronizações, escolham a opção , padronização, Modelo para
elaboração de trabalhos acadêmicos.
- A data final para cadastro do trabalho:
Trabalhos em grupo - semipresencial – PTG : 09/05/2019
Trabalhos Individuais 100% on line – PTI: 11/05/2019