INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL RUBEN DARIO

APROVEITAMENTO DE ESTUDOS MAGISTÉRIO

BEATRIZ MILKE BOENO

PLANO DE AULA DIDÁTICA DA LINGUAGEM E CIÊNCIAS DA NATUREZA

SAPUCAIA DO SUL
2023
TEMA: Os dias e as noites.

ANO: 3°
PROFESSORA: Beatriz M. Boeno.

DISCIPLINAS E CONTEÚDOS:
Ciências da Natureza - Como acontecem o dia e a noite;

Língua Portuguesa - classificação de sílabas, gênero textual lírico.

HABILIDADE BNCC:

Ciências da Natureza: (EF03CI08). Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou
noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.
Língua Portuguesa: (EF03LP05). Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as
em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.
ATIVIDADE INICIAL:
A professora retomará o conteúdo já passado sobre como acontece o dia e a noite e mostrará
aos alunos fotos tiradas durante o dia e fotos tiradas durante a noite, para que observem e em
seguida perguntar:

 Em que momentos do dia estas fotos foram tiradas?

 Como vocês descobriram?
 Que diferenças podemos perceber no céu nestes momentos do dia?
 Que astros podemos ver no céu nestes momentos do dia?
 Em que momento as estrelas ficam mais evidentes?
DESENVOLVIMENTO:
Ciências da Natureza: A professora passará duas atividades sobre o dia e a noite. Na primeira
atividade os alunos deverão identificar o que fazem durante o dia e o que fazem durante a noite.
Na segunda atividade deverão riscar o astro que veem durante o dia e circular o astro que veem
durante a noite.

Língua Portuguesa: A professora explicará o que são as sílabas e como são divididas
(monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas), distribuirá dois poemas sobre o dia e a
noite, em que os alunos farão a leitura e terão que identificar as sílabas nas palavras que a
professora mencionar, segundo os poemas lidos:

 Acordo;
 Lindo;
 Sol;
 Enfeitando;
 Trazendo;
 Devagarinho;
 Luz;
 Estrelinhas;
 Balanço;
 Noite;
 Dia;
 Brincar;
 Sonhar.
ATIVIDADE FINAL:
Após, será pedido para que os alunos façam um círculo e conversem sobre qual momento do
dia mais gostam e os motivos que os levam a gostarem mais desse momento (dia ou noite),
então serão divididos em dois grupos: um do período diurno e um do período noturno e trarão
recortes e imagens sobre cada momento do dia designado, para montarem um cartaz que será
exposto na escola.