PLANO DE AÇÃO PARA VALIDAÇÃO DAS ATIVIDADES PRESENCIAIS

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES PRESENCIAIS – ENSINO FUNDAMENTAL

Turma: 1º ANO Turno: TARDE Ano letivo: 2021

Semana: 18 Data: 07/06 a 11/06 Carga horária: 20 horas

DIA DA COMPONENTE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

SEMANA CURRICULAR

Quinta-feira - Diferenciar matéria e energia

Ciências

(EF01HI05) Identificar semelhanças e diferenças entre

brinquedos, jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e
História
lugares.

Geografia (EF01GE05) Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite,

variação de temperatura e umidade etc.) em diferentes escalas
espaciais e temporais, comparando a sua realidade com outras.
 Compreender o tempo vivido nesses espaços (tempo para
estudar, para lazer, lanchar, dormir, etc.), o calendário
semanal e mensal.
 Perceber que o tempo cronológico possui certa organização:
ordem/sequência/sucessão (antes, durante, depois), duração
dos períodos (períodos longos e períodos curtos), renovação
cíclica de certos períodos (dia e noite), ritmo (rápido,
devagar), simultaneidade (ao mesmo tempo em que) e
irreversibilidade (não volta).
 Entender o uso do tempo e do espaço em diferentes épocas
e lugares.

GEOGRAFIA
Relembrar com os alunos sobre o movimento de rotação, que o dia tem 24 horas, as mudanças no clima e
suas diferenças.
- Realizar as atividades da aula passada que não deram tempo:
1– PREVISÃO DO TEMPO:
Observar a previsão do tempo em cada dia da semana, circular o dia da semana que é hoje (Quinta-feira) e os
alunos vão conferir se o clima está de acordo com o proposto). Explicar que as vezes não é exatamente igual, pois é
apenas uma previsão do tempo.

2 – MINHA ROTINA (os alunos vão registrar como é sua rotina na escola, juntamente com a professora):

3 – COMPLETE:
 VAMOS COMPLETAR AS DATAS,
COLORIR O DIA DA SEMANA QUE
ESTAMOS, CONTAR QUANTAS
SEMANAS TEM O MÊS DE JUNHO,
QUANTOS DIAS, COMO ESTÁ O
TEMPO HOJE, PINTAR OS DIAS DA
SEMANA QUE FICAMOS EM CASA.

CIÊNCIAS
- Iniciar a aula conversando com os alunos sobre quais objetos estão em cima de sua carteira. Questioná-
los: eles são feitos do mesmo material? Tem o mesmo formato? Mesmo tamanho? A partir disto vamos
trabalhar os tipos de matérias. Entregar revistas e livros para os alunos recortarem objetos de acordo com
o tipo de material:
1 – RECORTE E COLE OBJETOS DE:
MADEIRA
METAL
PLÁSTICO
VIDRO
TECIDO
PAPEL