GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PROF. ELVANDAS MARIA DE SIQUEIRA
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Email: escolaelvandas@seduc.ro.gov.br

2ª - APOSTILA AULAS REMOTAS - 2021

Componente Curricular: GEGRAFIA
Professores(a):HEMERSON FALCÃO/ DAIANE QUIRINO
Aluno(a): Jean Carlos da Silva Andrade Ano/Turma: 2º Ano ____________
Aulas dos dias: (01/03 A 06/03/2021) Número de Aulas Semanais: DIURNO 03/
Noturno 02 aulas

GLOBALIZAÇÃO, UMA NOVA FACE DO MUNDO ATUAL.

Esta Unidade aborda o tema globalização. Trata-se de um processo ainda em andamento,

associado a grandes transformações políticas, econômicas e sociais ocorridas em especial nas
últimas décadas, quando se ampliaram e se consolidaram múltiplas relações na escala global.
Você verá que, nesse novo quadro, diferentes setores da atividade econômica, empresas,
países e indivíduos passaram a atuar nessa escala, traçando estratégias que possuem componentes
espaciais. Você verá também que, paralelamente a isso, aprofundaram-se diferenças sociais e
entre as regiões.

Tema1- Globalização: agentes e processos

O debate em torno de visões sobre a globalização e seus principais elementos tem sido
intenso nos últimos anos. Nesse processo, ainda em construção, são muitos os pontos de vista e
divergências. Levando isso em conta, pode-se dizer que ela se refere a uma aceleraçãonos fluxos
de bens, pessoas, serviços e informações, que hoje circulam mais livremente e ultrapassam
fronteiras nacionais. Isso precisa ser avaliado criticamente. Por exemplo, nem todos os
trabalhadores imigrantes podem circular livremente. Mas é inegável que há um quadro de
crescente integração entre mercados, pessoas e países. Nele, empresas ou grupos ampliam sua
escala de atuação no espaço mundial. Esse ponto será retomado mais adiante.
Como ressalta o geógrafo Milton Santos, isso foi possível, entre outras razões, por causadas
inovações tecnológicas na informática, na microeletrônica e nas telecomunicações.
A primeira inovação, a da informática, refere-se a uma verdadeira revolução, com o uso
generalizado de computadores. O desenvolvimento da microeletrônica possibilitou a construçãode
circuitos eletrônicos e componentes muito pequenos que são instalados em computadores,
celulares e máquinas industriais, assim como em automóveis, eletrodomésticos e brinquedos.
As transmissões via satélite e o uso de cabos de fibra óptica permitiram, por sua vez, a
rápida transmissão de informações a distância, ampliando o alcance das telecomunicações. Hoje,
pode-se assistir pela TV ou pela internet a algo que está ocorrendo no mesmo instante emdiferentes
lugares do planeta.
 Esses avanços cada vez mais se integram ao espaço geográfico e à vida social, criandoo que
Milton Santos chamou de meio técnico-científico-informacional. Significa que o espaço geográfico
passou a incorporar progressivamente as inovações tecnológicas. Isso pode ser percebido em
infraestruturas de telecomunicações (torres, cabos, antenas etc.), usos de tecnologia “de ponta” nas
fábricas e fazendas modernas ou nos chamados edifícios “inteligentes”das grandes metrópoles
Nesse contexto, ganha destaque uma mercadoria especial, a informação, difundida pela
internet ou pelas redes globais de comunicação (agências de notícias, portais de bancos de dados,
redes de televisão etc.). Ela é essencial para que empresas globais e países possam tomar decisões,
enviar ordens ou realizar investimentos.
Vive-se nos dias de hoje o que passou a se chamar sociedade da informação, na qual se
produz e se consome vorazmente informações.
Inovações nos meios de transporte também podem ser incluídas nesse conjunto. O usode
modernos aviões, trens e navios de carga permite o envio de bens por longas distâncias em tempo
mais curto. Evidentemente, tais medidas têm contrapartida social: muitas vezes prejudicam
regiões, setores econômicos ou sociedades inteiras.

Aulas dos dias (08/03 A 12/03/2021) Número de Aulas Semanais: DIURNO 03/ Noturno 02 aulas
Atividade 1- As empresas e a globalização

1- Observe o mapa e o esquema. Em seguida, responda às questões propostas.

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a- Quais são os temas

retratados nomapa e no
esquema?

Locais de produção e
mercados .
Produção mundial de
microcomputadores.

b- Como é a organização espacial

daprodução, venda e pesquisa
científica da
montadora de veículos? Relacione essa organização com o processo de globalização em curso.

Tecnológico. Pois leva menos tempo para as notícias chegarem.

c- Segundo o esquema, como é feita hoje a produção de microcomputadores? É

umaprodução de bens em escala global? Justifique sua resposta.

Cada país como China,Estados Unidos, Malásia e Israel fazem uma parte da produção
ficando com cada um uma parte do microcomputador . Sim, porque envolve mais de 1 país.