UNIFAFIRE

CURSO DE PEDAGOGIA
PROJETO PEDAGÓGICO E CURRÍCULO

ANDREI LEANDRO DE FARIAS

CAMILA MILENA DE LIMA RAMOS
LAÍSSA MILENA FIGUEIREDO DA SILVA DOURADO

QUESTÕES PARA ANÁLISE

a) A definição da seleção curricular é substancialmente política.

Como ela pode acontecer de forma democrática na escola?

A seleção curricular pode acontecer de forma democrática na escola através da

implementação de diversos processos e práticas que envolvem a participação e o
engajamento de toda a comunidade escolar como: alunos, pais, professores,
funcionários da escola, Cada um tem uma perspectiva única a oferecer e deve ter a
oportunidade de contribuir para o processo de seleção curricular.

Organizar fóruns, pesquisas ou enquetes para coletar opiniões, sugestões e

preocupações sobre o currículo proposto. Isso permite que a comunidade escolar
tenha voz ativa no processo de tomada de decisão.

Promover espaços onde diferentes pontos de vista possam ser expressos e discutidos
de forma respeitosa e construtiva. Isso pode incluir debates em sala de aula e grupos
de discussão.

É importante reconhecer que as necessidades educacionais dos alunos e as

demandas da sociedade estão em constante mudança e estar aberto a ajustes e
revisões no currículo conforme necessário.

Incluir os alunos no processo de seleção curricular pode faze-los entender melhor

suas próprias necessidades educacionais e a contribuir de forma significativa para o
desenvolvimento do currículo.
Respeitar a diversidade: Garantir que o currículo reflita a diversidade de experiências,
culturas e perspectivas presentes na comunidade escolar e na sociedade em geral,
evitando estereótipos e preconceitos.
Desta forma , as escolas podem promover uma seleção curricular mais democrática,
na qual todas as partes interessadas tenham a oportunidade de contribuir para a
formação de um currículo que atenda a todas as necessidades
b) O currículo deve ser entendido como uma ferramenta conceitual
que supõe sempre, de forma explicita ou tácita, uma resposta as
perguntas: o que ensinar, como e porquê? A partir dessa afirmação,
faça uma breve defesa pela importância do currículo em ação.

O currículo define os objetivos educacionais e os conteúdos a serem ensinados,

fornecendo uma estrutura clara para orientar o processo de aprendizagem dos alunos.
Assegura também que os conteúdos ensinados sejam relevantes e estejam alinhados
com as necessidades dos alunos, promovendo uma educação que prepara os alunos
para os desafios da vida.
Além de transmitir conhecimentos, o currículo também enfatiza o desenvolvimento de
habilidades essenciais, como pensamento crítico, resolução de problemas,
colaboração e comunicação, que são fundamentais para o sucesso acadêmico e
profissional dos alunos.