UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO

NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO - UEMANET

POLO TECNOLÓGICO DE NINA RODRIGUES

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

Claudia Regina Carvalho do Nascimento

Nina Rodrigues 2024

 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO

NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO - UEMANET

POLO TECNOLÓGICO DE NINA RODRIGUES

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Claudia Regina Carvalho do Nascimento

INFOGRÁFICO

A EDUCAÇÃO OCIDENTAL NA ANTIGUIDADE

Nina Rodrigues 2024


grécia
A educação grega estava, centrada na
formação integral — corpo e espírito —,
embora, de fato, a ênfase se deslocasse
ora mais para o preparo militar ou
esportivo, ora para o debate intelectual,
conforme a época ou o lugar. Nos
primeiros tempos, quando ainda não
existia a escrita, a educação era
ministrada pela própria família, conforme
a tradição religiosa.
No período clássico, sobretudo em Atenas, a
instituição escolar já se encontrava estabelecida.
Em Esparta , ainda valorizava as atividades
guerreiras, desenvolvendo uma educação severa,
orientada para a formação militar. Já em Atenas ,
destacava-se a formação intelectual, para que
melhor se pudesse participar dos destinos da
cidade
EDUCAÇÃO OCIDENTAL
NA ANTIGUIDADE
Na civilização Ocidental, especificamente na
Europa, floresceram, em momentos sucessivos,
duas grandes civilizações: a GREGA e a ROMANA.
Do ponto de vista da educação efetivamente dada,
por se tratar de sociedades escravistas que
desvalorizavam o trabalho manual, tanto na
civilização grega como romana privilegiava-se a
formação intelectual da elite dominante. Dos
pressupostos antropológicos que embasam a
pedagogia, os romanos, como os gregos,
representam a tendência essencialista, que, no
dizer do pedagogo polonês contemporâneo
Suchodolski, atribui à educação a função de
realizar “o que o homem deve ser”.
roma
De maneira geral, podemos distinguir três
fases na educação romana: • a educação
latina original, de natureza patriarcal; • a
influência do helenismo, criticada pelos
defensores da tradição; • por fim, a fusão
entre a cultura romana e a helenística, que
já supunha elementos orientais, mas com
nítida supremacia dos valores gregos.
A fusão dessas culturas trouxe um elemento novo,
o bilinguismo, e desde cedo as crianças aprendiam
latim e grego. Em todas as épocas, no entanto,
permaneceram alguns aspectos da antiga educação,
qual seja o papel da família, representado pela
onipotência paterna (mas não destituída de afeto) e
pela ação efetiva da mulher, de que é exemplo o
célebre tipo da “mãe romana”.