FACULDADE ZACARIAS DE GÓES – FAZAG

(Centralizado, Fonte 14, Caixa Alta, Negrito, Times ou Arial)

NOME DO ALUNO
Rosana Santiago Sousa
(Centralizado, Fonte 14, Caixa Alta, Negrito, Times ou Arial)

TÍTULO: Intervenção psicológica: implantação de cuidados mentais

na reabilitação de pacientes vitimados pelo AVE

SUBTÍTULO (sem negrito, fonte 13)

(Centralizado, Fonte 14, Caixa Alta, Negrito, Times ou Arial)

VALENÇA-BA
2022
 NOME DO ALUNO
Rosana Santiago Santiago
(Centralizado, Fonte 14, Caixa Alta, Negrito, Times ou Arial)

TÍTULO: Intervenção psicológica: implantação de cuidados mentais

na reabilitação de pacientes vitimados pelo AVE
SUBTITULO (sem negrito, fonte 13)
(Centralizado, Fonte 14, Caixa Alta, Negrito, Times ou Arial)

Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Graduação

em administração, na área de concentração
XXXXXXXXXXX, como requisito de pré-qualificação de
Projeto na Disciplina Trabalho de conclusão de Curso I.

Orientadora da Pesquisa: Profª Ma. Daiana da Silva da

Paixão

(Fonte 11, Times ou Arial)

VALENÇA-BA
2022
 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.................................................................................................................................... 6

1.1 OBJETIVOS.................................................................................................................................... 6

1.2 PROBLEMA DE PESQUISA.......................................................................................................... 7

1.1.1. HIPOTESES................................................................................................................................ 7

1.3 JUSTIFICATIVA................................................................................................................................... 8

2. REFERENCIAL TEÓRICO................................................................................................................. 8

3. METODOLOGIA................................................................................................................................. 9

3.1. ORCAMENTO............................................................................................................................... 10

3.2. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES.............................................................................................. 10

REFERÊNCIAS......................................................................................................................................... 12

ANEXOS.........................................................................................................................................................13
 6

1. INTRODUÇÃO
(O QUE É O TEMA?)

O acidente vascular encefálico (AVE) é também conhecido com Acidente

Vascular Cerebral (AVC). É preciso levar em consideração alguns aspectos em
relação à mudança da nomenclatura. Entre alguns fatores pode-se considerar o uso
popular da terminologia, o conhecimento que foi adquirido pela doença através do
senso comum, e a erudição. Acidente Vascular Cerebral, Acidente Vascular
Encefálico, Derrame Cerebral e Doença Cerebrovascular Aguda. Essas posições
são levadas em consideração por alguns especialistas e pesquisadores, tendo prós
e contras. Nesse trabalho utilizaremos o termo Acidente Vascular Encefálico (AVE)
por ser mais empregado, atualmente, por pesquisadores e fisioterapeutas. De
acordo com a Pesquisa Nacional de Saúde (PNS) estima-se que 2.231.000 pessoas
com AVC e 568.000 possui incapacidade grave.

O acidente vascular é assim chamado porque é um acidente que afeta os vasos

ou artérias são responsáveis pela circulação sanguínea do cérebro. Derrame é o
termo mais utilizado pela maioria das pessoas. É uma doença que afeta diretamente
o cérebro, onde a circulação do sangue que segue normalmente para o cérebro é
interrompida através de rompimento de um vaso sanguíneo.

As sequelas trazidas pelo AVE se refletem não somente àquele que adquiriu,
mas também a família, a todos os envolvidos. Na pessoa que teve AVE a principal
sequela que é identificada em muitos pacientes é a paralisia em alguma dos lados
do corpo que é chamado de hemiplegia. A hemiplegia pode ser entendia como a
consequência da paralisia cerebral e/ou AVE.

Nesse trabalho procurou-se desenvolver quais são os impactos gerados na

mente da pessoa que foi vitimada de AVE. Um dos pontos importantes a serem
levados em consideração é que quando a mente está boa todo o corpo também
está. Para a pessoa vitimada pelo AVE o acompanhamento familiar, a solidariedade
das pessoas que tem vínculo de convivência a ela e, acima de tudo, paciência com a
pessoa, fazem diferencial em como essa pessoa lidará com essa situação.
 7

É possível levar em consideração que a rotina não só do vitimado, mas também

da família não é mais a mesma. É preciso encarar e enfrentar os desafios impostos
em conviver com a pessoa que teve AVE. A alimentação muda, horários de dormir e
acordar, medicamentos (todos precisam ser tomados no horário certo), em muitos
casos enfrentar com a dores que a pessoa enfrenta, onde muitas vezes há
sentimentos de complexos de inferioridade e de culpas. Em alguns casos, a pessoa
que teve AVE precisará de um acompanhamento especial dentro de casa, alguma
enfermeira domiciliar, cuidados de idosos, se for uma pessoa de idade, ou um outro
especialista na área da saúde.

O AVE é hoje a segunda maior causa de mortes no Brasil. Geralmente causado

pelos maus hábitos alimentares adquiridos pelas pessoas ao longo da vida. A
questão da saúde mental na reabilitação PÓS-AVE é uma questão que envolve
alguns processos. Esses processos tendem a reabilitar a pessoa ao retorno dos
estabelecimentos ou pelo menos o melhoramento das funções cognitivas, físicas e
psicológicas. Outro fator importante a ser levado em consideração é a questão
social. A pessoa vitimada pelo AVE precisa socializar-se, se for possível sair um
pouco, ver as pessoas, se não der, as pessoas podem vir até elas. Velhos amigos,
vizinhos, viver uma vida normal. O trabalho do fisioterapeuta é essencial pois é
através desse profissional que ficará responsável pelo processo de reabilitação
física do paciente. O profissional de fisioterapia pode fazer uma avaliação de força,
de resistência, testes sensoriais entre outras atividades. Um outro profissional
também muito importante para pessoa vitimada pelo AVE é o psicólogo, pois esse
profissional trabalhará tanto com o paciente como a família. Esse profissional
cuidará das adversidades e de todos os transtornos mentais causados pelas
sequelas da doença.

Esse trabalho será desenvolvido através de uma pesquisa bibliográfica em sites

como Scielo.com. br e o google acadêmico. O caráter da pesquisa será qualitativo.
No presente artigo está dividido em diversas seções, a saber: Objetivo Geral,
Objetivos Específicos, Problema de Pesquisa, Hipóteses, Justificativa, Referencial
Teórico, Metodologia, Cronograma, Orçamento de Atividades e as Referências.

Ao longo desse trabalho será feito uma relação entre o tratamento

fisioterapêutico e psicológico à pessoa vitimada pelo AVE. Fazendo um estudo
 8

histórico, científico e psicológico do Acidente Vascular Cerebral e suas implicações

na vida do acidentado e familiares.

1.1 OBJETIVOS

Objetivo geral: Descrever de que forma pode ocorrer a implantação de cuidados

mentais na reabilitação de pacientes vitimados pelo AVE.

Objetivos específicos:

 Relatar de que forma a intervenção psicológica pode agir de forma positiva

tanto nos familiares como na pessoa vítima de AVE;

 Demonstrar os impactos positivos que a família do paciente exerce sobre a

pessoa vítima de AVE;

 Analisar o comportamento das pessoas pós-AVE.

1.2 PROBLEMA DE PESQUISA

(VAI RESOLVER O QUÊ?)

Quais são os impactos gerados na saúde mental das pessoas vítimas de um

Acidente Vascular Cerebral?

O acidente vascular cerebral pode ser caracterizado como um entupimento ou

rompimento. Isso acontece quando os vasos que são responsáveis por levar o
sangue ao cérebro são entupidos. Também pode ser decorrente de uma alteração
que é causada no fluxo do sangue ao cérebro. O acidente vascular cerebral (AVC)
pode ser entendido como uma parte do cérebro que foi acometido por um derrame
cerebral. É importante destacar e observar que o AVC pode ser ocasionado por
 9

alguns fatores de risco como a hipertensão arterial, o tabagismo, o sobrepeso, a

idade avançada, entre outros fatores.

O AVC é uma doença que afeta não apenas a pessoa em si, mas aos que estão
à sua volta. Em muitos casos, o paciente terá paralisia no lado oposto do corpo,
podem apresentar dificuldades na fala, e até mesmo dificuldades perceptivas. É bem
possível levar em consideração que seja uma situação muito dificultosa tanto para o
paciente bem como para a família. As pessoas acometidas por AVC têm de
enfrentar situações, muitas vezes, estressante, constrangedoras e até mesmo
excludentes. Alguns pacientes apresentam até mesmo incidências à depressão,
alguns ao serem internados, sofrem com o processo de adaptação. Observa-se que
as pessoas acometidas de AVC precisam de acompanhamento e compreensão
constante. Os impactos gerados na mente de uma pessoa pós AVC vai desde ao
complexo de inferioridade a baixa autoestima, fobia social, sentimento pessimistas e
negativos.

1.1.1. HIPÓTESES

É possível observar que as pessoas que tiverem ou tem AVE tem melhores
chances de se recuperarem e até mesmo voltarem um novo normal se a família,
amigos, vizinhos e colegas estiverem por perto nesse momento tão difícil e de dor.
Os impactos na mente das pessoas podem ser amenizados através de exercícios de
reabilitação como caminhada, corrida, musculação, natação e um que tem muito se
difundido nas últimas décadas que é a equoterapia. A equoterapia tem se
demonstrado uma excelente ferramenta para auxiliar pessoas no tratamento
terapêutico Pós-AVE. Supõe-se que quanto mais humanos e mais solidário for a
forma como se trata um paciente Pós-AVE melhor será o seu tratamento e menos
impactos ele terá a sua mente. É notório como alguns pacientes adquirem fobias
sociais, perdem o ânimo e prazer pela vida, e se desmotivam com muita facilidade.
 10

Nesse momento o papel da família e amigos são muito importantes como uma forma
de intervenção psicológica para o paciente.

1.3 JUSTIFICATIVA

(POR QUE FAZER?)

O AVE é um problema que vem ocorrendo há muito tempo na história.

Acredita-se que Hipócrates tenha sido o primeiro a fazer um registro da paralisia
repentina. É possível verificar a presença de pessoas vitimadas com AVE presente
nos povos antigos como os mesopotâmicos e os persas. Entender um pouco o
passado é importante para compreender como tudo começou a como foram os
primeiros casos, sintomas, tratamentos. Acredita-se que em 1927 tenha o termo
AVC, posteriormente a nomenclatura foi sofrendo alterações. Pesquisar sobre os
impactos psicológicos nas pessoas vitimadas pelo AVE é extremamente crucial e
pertinente pois os números de pessoas que tem adquirido o AVE ao longo das
décadas tem aumentado gradativamente, por essa razão surge a necessidade de
fazer estudos e pesquisas relacionadas ao AVE.

2. REFERENCIAL TEÓRICO

(O QUE JÁ FOI ESCRITO SOBRE O TEMA?)

Pesquisa alguma parte hoje da estaca zero. Mesmo que exploratória, isto é,
de avaliação de uma situação concreta desconhecida em um dado local, alguém ou
um grupo, em algum lugar, já deve ter feito pesquisas iguais ou semelhantes, ou
mesmo complementares de certos aspectos da pesquisa pretendida. Uma procura
de tais fontes, documentais ou bibliográficas, torna-se imprescindível para que não
haja duplicação de esforços.
 11

A citação das principais conclusões a que outros autores chegaram permite

salientar a contribuição da pesquisa realizada, demonstrar contradições ou reafirmar
comportamentos e atitudes.

 A literatura indicada deverá ser condizente com o problema em estudo.

 Citar literatura relevante e atual sobre o assunto a ser estudado.
 Apontar alguns dos autores que serão consultados.
 Demonstrar entendimento da literatura existente sobre o tema.
 As citações literais até três linhas deverão aparecer sempre entre aspas no
texto, indicando a obra consultada. CUIDADO COM O PLÁGIO!
 As citações devem especificar a fonte (AUTOR, ANO, PÁGINA)
 As citações e paráfrases deverão ser feitas de acordo com as regras da
ABNT 6023, de 2002.
 Citações literais mais de três linhas, utilizar fonte nº 10, espaçamento entre
linhas simples, recuo à esquerda de 4 cm.
 Apud (citação de citação) utilizar em último caso.
 Evitar citações de blog, Wikipédia, sites que não tenham uma legitimação
cientifica.

3. METODOLOGIA

(COMO FAZER?)

A metodologia diz respeito à construção do saber, da elaboração da pesquisa

para um fim a ser alcançado. É um instrumento importante para o desenvolvimento
do trabalho, pois tem o teor investigativo, analítico, e com um caráter de observação
e busca de resultados. A organização, a aplicação do método, assim como a
sistematização e o direcionamento do trabalho são ferramentas importante para a
construção e a busca de resultados concretos do que se almeja alcançar no trabalho
apresentado.
 12

O método, portanto, faz parte do caminho a ser percorrido, ele tem o papel de
direcionar o autor a sua pesquisa. Portanto, toda pesquisa precisa ser naturalmente
constituída através de um método, pois vai conduzir o pesquisador a ter um foco no
que se pretende apresentar. Para Prodanov e Freitas (2013, p. 48):

A pesquisa científica é uma atividade humana, cujo objetivo é conhecer e

explicar os fenômenos, fornecendo respostas às questões significativas
para a compreensão da natureza. Para essa tarefa, o pesquisador utiliza o
conhecimento anterior acumulado e manipula cuidadosamente os diferentes
métodos e técnicas para obter resultado pertinente às suas indagações.

A pesquisa como um fenômeno humano parte da curiosidade do pesquisador

de conhecer. A metodologia tem o papel especial de elaboração das ideias, da
construção do saber, da elaboração do pensamento. Aprende-se a pensar de forma
coerente quando se aprende a formular perguntas claras e coesas com o que se
quer alcançar. A pesquisa, portanto, é uma das ferramentas de investigação e
análise dos fatos apresentados diante do tema gerador. O desenvolvimento deste
trabalho teve uma abordagem de caráter bibliográfico onde foram feitas pesquisas,
pincipalmente, no google acadêmico e no scielo.com.br. Essa pesquisa segue o
caráter explicativo pois procurou-se analisar de que forma a intervenção psicológica
pode contribuir e de que forma para os pacientes vitimados pelo AVE. Quanto a
natureza dos dados, essa pesquisa segue o caráter qualitativo. Desde o início do
projeto tem sido dado preferencia a artigos e periódicos construídos do ano de 2012
até os dias atuais.

 Descrever sucintamente o tipo de pesquisa a ser abordada (bibliográfica,

documental, de campo etc.)
 Delimitação e descrição (se necessário) dos instrumentos e fontes
escolhidos para a coleta de dados: entrevistas, formulários, questionários,
legislação doutrina, jurisprudência etc.
 Indicar o procedimento para a coleta de dados, que deverá acompanhar o
tipo de pesquisa selecionado, isto é:
 13

a) para pesquisa bibliográfica: indicar proposta de seleção das leituras

(seletiva, crítica ou reflexiva, analítica);
b) para pesquisa experimental; indicar o procedimento de testagem;
c) para a pesquisa descritiva: indicar o procedimento da observação:
entrevista, questionário, análise documental, entre outros.
 Listar bibliotecas visitadas até o momento do projeto e outras a serem
visitadas durante a elaboração do trabalho final.
 Indicar outros recursos: jornais, periódicos, Internet.

3.1. ORCAMENTO

Nele são indicados todos os materiais ou equipamentos necessários para o

desenvolvimento da pesquisa, tais como: despesas de custeio (remuneração de
serviços pessoais, materiais de consumo, outros serviços de terceiros e encargos),
despesa de capital (equipamentos e material permanente).

Exemplo:

Relação de Material de Permanente

Tabela 1: ORÇAMENTO

Material de Permanente Und Qtde V. Unitário V. Total

Computador Notebook (descrição - 1 1.280,00 1.280,00
técnica detalhado)
Impressora Multifuncional (descrição - 1 385,00 385,00
técnica detalhado)
Aparelho de Bioquímica Bioplus - - 14.850,00 14.850,00
(descrição técnica detalhado)
SUBTOTAL TOTAL 16.515,00
Fonte: Próprio autor (2022).

3.2. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

(EM QUANTO TEMPO FAZER?)

A elaboração do cronograma responde à pergunta quando? A pesquisa deve

ser dividida em partes, fazendo-se a previsão do tempo necessário para passar de
 14

uma fase a outra. Não esquecer que há determinadas partes que podem ser
executadas simultaneamente enquanto outras dependem das fases anteriores.
Distribuir o tempo total disponível para a realização da pesquisa, incluindo nesta
divisão a sua apresentação gráfica.

MES/ETAPAS Mês/ano Mês Mês Mês Mês Mês Mês Mês Mês Mês Mês

Escolha do tema X
Levantamento X X X
bibliográfico
Elaboração do X
anteprojeto
Apresentação do X
projeto
Coleta de dados X X X X
Análise dos X X X
dados
Organização do X
roteiro/partes
Redação do X X
trabalho
Revisão e X
redação final
Entrega da artigo X
Defesa do artigo X
 15

REFERÊNCIAS

MELLIS, Fernando. Proporção de jovens que morrem de AVC no Brasil aumenta

em 2021. R7 Saúde, 2021. Disponível em:< https://noticias.r7.com/saude/proporcao-
de-jovens-que-morrem-de-avc-no-brasil-aumenta-em-2021-29102021>. Acesso em
18 ago. 2022.

PRODANOV, Cleber Cristiano; FREITAS, Ernani Cesar de. Metodologia do trabalho

científico: Métodos e Técnicas da Pesquisa e do Trabalho Acadêmico. – 2. ed. –
Novo Hamburgo - Rio grande do Sul: Feevale, 2013.

SCHÄFER, Priscilla Santos; DE OLIVEIRA-MENEGOTTO, Lisiane; TISSER,

Luciana. Acidente Vascular Cerebral: as repercussões psíquicas a partir de um
relato de caso. Ciências & Cognição, v. 15, n. 2, 2010

(QUAL O MATERIAL BIBLIOGRÁFICO UTILIZADO?)

 A bibliografia utilizada no desenvolvimento do projeto de pesquisa (pode

incluir aqueles que ainda serão consultados para sua pesquisa).
 A bibliografia básica (todo material coletado sobre o tema: livros, artigos,
monografias, material da internet, etc.)
 As referências bibliográficas deverão ser feitas de acordo com as regras da
ABNT NBR 6023/2018. Atenção para a ordem alfabética.
 Na bibliografia final listar em ordem alfabética todas as fontes consultadas,
independente de serem de tipos diferentes. Apenas a título de exemplo, a
seguir, veja como citar alguns dos tipos de fontes mais comuns:

Livros:
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 2. ed. SP: Atlas, 1991.

LAKATOS, Eva e Marconi, Marina. Metodologia do Trabalho Científico. SP : Atlas,

1992.
 16

RUIZ, João Álvaro. Metodologia Científica: guia para eficiência nos estudos. 4. ed. SP:
Atlas, 1996.

Artigos de revistas:

AS 500 maiores empresas do Brasil. Conjuntura Econômica. Rio de Janeiro. v.38,

n. 9, set.1984. Edição Especial.

TOURINHO NETO, F. C. Dano ambiental. Consulex. Brasília, DF, ano 1, n. 1, p. 18-

23, fev. 1997.

Material da Internet
SÃO PAULO. (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Tratados e organizações
ambientais em matéria de meio ambiente. In: Entendendo o meio ambiente. São
Paulo,1999. v. 1. Disponível em: <http://www.bdt.org.br/sma/entendendo/atual.htm> . Acesso em : 8
mar.1999.

SILVA, M.M.L. Crimes da era digital. NET, Rio de Janeiro, nov.1998.Seção Ponto de
Vista. Disponível em <http://www.brasilnet.com.br/contexts/brasilrevistas.htm> Acesso em: 28
nov.1998.
3cm.
3cm. 10

ANEXOS
2cm

Você pode anexar qualquer tipo de material ilustrativo, tais como tabelas, lista
de abreviações, documentos ou parte de documentos, resultados de pesquisas, etc.
Apenas como exemplo, aqui serão dadas algumas indicações para
apresentação gráfica de seu projeto.
 Utilizar papel branco, A4.
 Fonte ARIAL, estilo normal, tamanho 12.
 Citações com mais de três linhas, fonte tamanho 10, espaçamento simples e
recuo de 4cm da margem esquerda.
 Notas de rodapé, fonte tamanho 10.
 Todas as letras dos títulos dos capítulos devem ser escritas no canto esquerdo
de cada página, em negrito e maiúsculas.
 17

 Cada capítulo deve começar em folha nova.

 O espaçamento entre linhas deve ser 1,5.
 O início de cada parágrafo deve ser recuado de 1,25 cm da margem esquerda.
 As margens das páginas devem ser: superior e esquerda de 3cm; inferior e
direita de 2cm.
 O número da página deve aparecer na borda superior direita, em algarismos
arábicos, inclusive das Referências e Anexos, somente a partir da Introdução,
embora todas sejam contadas a partir da folha de rosto. Não contar a capa para
efeito de numeração.

2cm

TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

IV - CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO - Resolução 196/96 CONEP

O respeito devido à dignidade humana exige que toda pesquisa se processe após
consentimento livre e esclarecido dos sujeitos, indivíduos ou grupos que por si e/ou
por seus representantes legais manifestem a sua anuência à participação na
pesquisa.

IV.1 - Exige-se que o esclarecimento dos sujeitos se faça em linguagem acessível e

que inclua necessariamente os seguintes aspectos:

a) a justificativa, os objetivos e os procedimentos que serão utilizados na pesquisa;

b) os desconfortos e riscos possíveis e os benefícios esperados;
c) os métodos alternativos existentes;
d) a forma de acompanhamento e assistência, assim como seus responsáveis;
e) a garantia de esclarecimento, antes e durante o curso da pesquisa, sobre a
metodologia, informando a possibilidade de inclusão em grupo controle ou placebo;
 18

f) a liberdade do sujeito se recusar a participar ou retirar seu consentimento, em

qualquer fase da pesquisa, sem penalização alguma e sem prejuízo ao seu cuidado;

g) a garantia do sigilo que assegure a privacidade dos sujeitos quanto aos dados
confidenciais envolvidos na pesquisa;
h) as formas de ressarcimento das despesas decorrentes da participação na
pesquisa; e
i) as formas de indenização diante de eventuais danos decorrentes da pesquisa.

IV.2 - O termo de consentimento livre e esclarecido obedecerá aos seguintes

requisitos:
a) ser elaborado pelo pesquisador responsável, expressando o cumprimento de
cada uma das exigências acima;
b) ser aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa que referenda a investigação;
c) ser assinado ou identificado por impressão dactiloscópica, por todos e cada um
dos sujeitos da pesquisa ou por seus representantes legais; e
d) ser elaborado em duas vias, sendo uma retida pelo sujeito da pesquisa ou por seu
representante legal e uma arquivada pelo pesquisador.

IV.3 - Nos casos em que haja qualquer restrição à liberdade ou ao esclarecimento

necessários para o adequado consentimento, deve-se ainda observar:
a) em pesquisas envolvendo crianças e adolescentes, portadores de perturbação ou
doença mental e sujeitos em situação de substancial diminuição em suas
capacidades de consentimento, deverá haver justificação clara da escolha dos
sujeitos da pesquisa, especificada no protocolo, aprovada pelo Comitê de Ética em
Pesquisa, e cumprir as exigências do consentimento livre e esclarecido, através dos
representantes legais dos referidos sujeitos, sem suspensão do direito de
informação do indivíduo, no limite de sua capacidade;
b) a liberdade do consentimento deverá ser particularmente garantida para aqueles
sujeitos que, embora adultos e capazes, estejam expostos a condicionamentos
específicos ou à influência de autoridade, especialmente estudantes, militares,
empregados, presidiários, internos em centros de readaptação, casas-abrigo, asilos,
associações religiosas e semelhantes, assegurando-lhes a inteira liberdade de
participar ou não da pesquisa, sem quaisquer represálias;
 19

c) nos casos em que seja impossível registrar o consentimento livre e esclarecido,

tal fato deve ser devidamente documentado com explicação das causas da
impossibilidade e parecer do Comitê de Ética em Pesquisa;
d) as pesquisas em pessoas com o diagnóstico de morte encefálica só podem ser
realizadas desde que estejam preenchidas as seguintes condições:
- documento comprobatório da morte encefálica (atestado de óbito);
- consentimento explícito dos familiares e/ou do responsável legal, ou manifestação
prévia da vontade da pessoa;
- respeito total à dignidade do ser humano sem mutilação ou violação do corpo;
- sem ônus econômico financeiro adicional à família;
- sem prejuízo para outros pacientes aguardando internação ou tratamento;
- possibilidade de obter conhecimento científico relevante, novo e que não possa ser
obtido de outra maneira;
e) em comunidades culturalmente diferenciadas, inclusive indígenas, deve-se contar
com a anuência antecipada da comunidade através dos seus próprios líderes, não
se dispensando, porém, esforços no sentido de obtenção do consentimento
individual;
f) quando o mérito da pesquisa depender de alguma restrição de informações aos
sujeitos, tal fato deve ser devidamente explicitado e justificado pelo pesquisador e
submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa. Os dados obtidos a partir dos sujeitos
da pesquisa não poderão ser usados para outros fins que os não previstos no
protocolo e/ou no consentimento.