Curso Científico – Humanístico de Ciências e Tecnologias

Escola Secundária de Vila Verde

Projeto cadeira "Conta-me uma História" - 25 de abril

Cadeira recordação em fotos

Inês Cunha nº15

Luna Ferreira nº20
Vitória Pires nº 28
Curso Científico – Humanístico de Ciências e Tecnologias

Escola Secundária de Vila Verde

Projeto cadeira "Conta-me uma História" - 25 de abril

(Produto: Cadeira)

Pré-Projecto

Curso Científico – Humanístico de Ciências e Tecnologias

Disciplina: Materiais e Tecnologia

Professora
Sandra Gonçalves

Escola Secundária Vila Verde, dia X de Março de 2024

Curso Científico – Humanístico de Ciências e Tecnologias

Índice
1.Introdução 3

2.Problemática/problema 5

2.1. Referencial teórico 5

2.2. Perguntas de partida 5
2.3. Objetivos gerais 5
2.4. Objetivos específicos 6

3. Metodologia
3.1.O que vamos estudar 7
3.2. Sítio/população/ amostra/ recursos/ 7
3.3. Técnicas e procedimentos 7

4- Cronograma de execução 8

5- Desenvolvimento do projeto 8

6- Conclusão 10

7- Bibliografia e Webgrafia 11

8- Anexos

1- Introdução
Tendo sido proposto a realização de um projeto cadeira “Conta-me uma história”,
relacionado com o 25 de abril, no Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias,
na disciplina de Materiais e Tecnologias decidimos construir uma cadeira que reprentasse a
vida de uma pessoa nesse mesmo dia.

História:

No dia 25 de abril, na rua do arsenal, estava eu em casa com a minha família a ouvir
as notícias no rádio, quando de repente recebi a informação de que estava a acontecer uma
revolução contra a ditadura da época.

Curioso, o meu pai cuja profissão era fotógrafo saiu rapidamente com a sua máquina
fotográfica para a rua para ver o sucedido. Porém, nós, os filhos, ficamos em casa com a nossa
mãe, ansiosos para saber o que se estava a passar, ouvindo o som das sirenes e vozes
animadas vindas da rua. De repente, alguém a bateu à porta, era um vizinho emocionado que
trazia na sua mão cravos vermelhos que se tornaram o símbolo da revolução.

Entretanto, decidimos sair de casa e juntar-nos à celebração. As ruas estavam

preenchidas por uma coluna enorme de soldados do movimento das forças armadas fardados
e com as suas armas que lutavam para o fim da ditadura e de pessoas de todas as idades a
festejar, abraçando-se e rindo-se ao som da música Grândola Vila Morena, unidas pela
esperança de um futuro melhor. Lutavam para que: o serviço militar deixasse de ser
obrigatório evitando assim várias mortes na guerra; que imprensa fosse livre, ou seja as
notícias pudessem sair nos jornais sem passar pelos serviços de censura; pelo direito ao voto
e pelo acesso ao divórcio. Avistei o meu pai, entusiasmado no meio da multidão com a sua
máquina fotográfica, capturando tudo o que via à sua volta para que um dia pudesse ser
recordado o dia que ficou marcado pelo início da liberdade.

Naquela noite, ao regressarmos para casa, sentimos uma mistura de gratidão e

otimismo com tudo o que aconteceu. O 25 de abril não apenas transformou o país, como
deixou uma marca inesquecível na nossa família, que sempre iremos lembrar.

2. Problemática/problema

Após várias pesquisas sobre o tema/produto, constatamos que a melhor maneira para
construir a nossa cadeira era através do encaixe de várias camadas de cartão, pois este
seria um material mais fácil de trabalhar no âmbito escolar.

2.1) Referencial teórico

2.1.1) Investigação/análise da concorrência
 Saber analisar a concorrência é uma parte importante para o planeamento de
negócios.

No caso do nosso projeto, as concorrentes podem incluir empresas que produzem

móveis temáticos, especialmente aquelas que se concentram em eventos históricos ou
culturais de Portugal, sendo por exemplo fabricantes de móveis de design, empresas de
decoração de interiores, lojas de lembranças e até mesmo artistas que criam peças de
mobiliário exclusivas. No entanto, é importante considerar a concorrência indireta, como
outras opções de decoração com temas históricos ou culturais que possam competir pela
atenção dos consumidores interessados no 25 de abril.

2.2) Pergunta de partida:

1. Que design vai apelar a cadeira e enquadrar num sistema consistente e visualmente
funcional ?
2. Quem é o público-alvo?
3. Qual é a mensagem que a cadeira pretende transmitir sobre o 25 de abril?
4. Quais materiais serão utilizados na construção da cadeira?

2.3) Objetivos gerais

• Consolidar, aprofundar e aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso,
desenvolvendo outras qualidades enquanto empresa de design e fabricação de
móveis (cadeira);
• Adquirir conhecimento sobre novas ferramentas e técnicas relacionadas com o uso
de softwares, impressão e execução de projetos específicos;
• Aprender novas técnicas e ferramentas nos softwares mencionados, adaptando-as às
necessidades do projeto;
• Aprofundar o entendimento sobre o papel e a responsabilidade da criação de uma
identidade completa para o produto, incorporando elementos relacionados com a
temática do 25 de abril;
• Refletir sobre a conceção e fazer uma estruturação prévia dos elementos criativos da
cadeira, considerando sua relevância histórica e simbolismo;
• Integrar a aprendizagem de pesquisa de fontes e informações além dos meios digitais
e literários, buscando referências históricas e culturais relacionadas ao 25 de abril;
 • Estabelecer um cronograma claro e cumpri-lo rigorosamente, garantindo o
desenvolvimento eficiente do projeto;
• Realizar pesquisas sobre o contexto histórico e cultural do 25 de abril, garantindo a
autenticidade e relevância do produto;
• Compreender as necessidades específicas da criação de uma empresa desta
dimensão, considerando fatores como logística, marketing e gestão de recursos.

2.5) Objetivos específicos

• Conceber uma identidade corporativa e visual que seja coerente, atrativa, distinta e
simples, refletindo os valores e a temática relacionada ao 25 de abril;
• Desenvolver um website que seja intuitivo, informativo e esteticamente alinhado com
a identidade visual da empresa, fornecendo uma plataforma para divulgação e vendas
do produto;
• Elaborar um manual de identidade corporativa que documente de forma clara e
abrangente os elementos visuais, como logotipo, cores, tipografia e diretrizes de uso,
garantindo consistência na comunicação da marca;
• Realizar a reunião de orçamentos para estimar os custos envolvidos na fabricação da
cadeira, bem como em todas as atividades relacionadas à criação da identidade
corporativa, website e outros materiais promocionais;

Estes objetivos visam estabelecer uma base sólida para a empresa, garantindo uma identidade
visual coesa e eficaz, uma presença online robusta e uma gestão financeira eficiente.

3. Metodologia
3.1) O que vamos estudar?
Com este projeto temos o objetivo de identificar formas alternativas de reutilização, da
criação e design de um objeto.
3.2) Sítio/população/ amostra/ recursos

A empresa está focada numa vasta e crucial clientela, cujo público-alvo são os
jovens/adultos que valorizam a história e os valores associados ao 25 de abril. Estes procuram
uma cadeira que não só ofereça conforto e funcionalidade, mas também transmita uma
mensagem de memória e respeito por esse momento histórico importante.

3.2) Técnicas e procedimentos

Como empresa especializada na produção de uma cadeira com temática relacionada

ao 25 de abril, fizemos uma pesquisa aprofundada para identificar os designs mais adequados
para uma empresa deste grau: estudar as cores, as simetrias, as formas, os padrões, a
tipografia, a consistência...

• Investigação sobre o mesmo ramo e o conceito de design mais apropriado;

• Geração de uma variedade de esboços e ideias criativas;
• Seleção cuidadosa das melhores ideias;
• Desenvolvimento e teste do conceito escolhido;
• Exploração de estratégias de marketing eficazes para promover o
nosso produto;
• Análise contínua da consistência do mercado e do design,
garantindo relevância e atratividade;
• Conclusão e consolidação da identidade corporativa, refletindo os
valores e a mensagem do produto relacionado ao 25 de abril.

4.Cronograma de execução
 5. Desenvolvimento do Projeto/Execução

5.1) Produto final

Cadeira recordação em fotos

5.1.1) Proposta

No início do 2ºPeríodo, foi nos proposto a realização de um projeto para a

comemoração do 25 de abril através da construção de uma cadeira que representasse a
história de uma pessoa nesse mesmo dia.

5.1.2) Fases do projeto

1. Planeamento/Investigação;
 2. Pesquiza sobre os materiais a utilizar
3. Execução;
4. Revisão;
5. Finalização;
6. Avaliação.

5.1.3) Ideia adotada

Construção de uma cadeira sobre uma história pessoal no 25 de abril, baseada num conceito
mais sustentável através da reciclagem de cartão, num conceito mais artesanal e de produção
única.

5.4) Apresentação do projeto

5.2.1) POWERPOINT

https://www.canva.com/design/DAF_fBL2cXY/YY_MTCVZinwg0BNtqQDBnw/edit?utm_
content=DAF_fBL2cXY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source
=sharebutton

6.Conclusão

Após a finalização deste projeto conseguimos perceber a nossa aquisição de

novos conhecimentos e técnicas.
Pudemos colocar à prova as nossas aprendizagens, técnicas, criatividade e a
realização de algumas das frases projetuais que iremos dar continuidade no
3ºPeríodo.

7- Bibliografia e Webgrafia

https://www.pinterest.pt/
https://escoladesignthinking.echos.cc/blog/2019/11/fases-de-um-projeto/