Secretaria de Estado da Educação

CGEB – COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE DIADEMA
Rua: Cristóvão Jaques, 113 – Vila Nogueira – Diadema CEP – 09942-190
_______________________________________________________________

PLANO DE AÇÃO- FLUÊNCIA LEITORA 2024

ESCOLA: C.G.P.
NOME DO ALUNO NÍVEL DE Frente de
Ação Detalhamento de Ação Meta(s)/prazo Responsável (is)
LEITOR Atuação
 Secretaria de Estado da Educação
CGEB – COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE DIADEMA
Rua: Cristóvão Jaques, 113 – Vila Nogueira – Diadema CEP – 09942-190
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PLANO DE AÇÃO- FLUÊNCIA LEITORA 2024

ESCOLA: C.G.P.

Frente de Atuação Ação Detalhamento de Ação Meta(s)/prazo Responsável (is)

O que devemos fazer Qual

para chegar onde resultado
projetamos? queremos Quem ficará à
O problema identificado Como faremos as ações propostas?
atingir e em frente da ação?
quanto
tempo

Frente de Atuação Ação

Detalhamento de Ação Meta(s)/prazo Responsável (is)

Avanço no nível de Trabalhar com leitura A leitura colaborativa é uma espécie de mesa-redonda Avançar do
leitor iniciante para o colaborativa em que os alunos têm a oportunidade de discutir e nível leitor
leitor fluente. expressar suas impressões sobre o texto lido de forma iniciante para
Professora da
coletiva. Nessa atividade, o professor apenas media o o leitor fluente
turma
evento, introduzindo questões referentes ao texto de
2° bimestre
forma a instigar, por exemplo, os sentidos implícitos e a
ideologia que o conteúdo veicula.