Procedimentos metodológicos:

Objetivos

– Cooestabelecer relação entre os conceitos de genética e as características do ser humano;

– Identificar as características genéticas presentes em determinado grupo de pessoas, quanto aos
genes dominantes e recessivos,

Sequência didática:

Aula 01.

Tempo duração: 100 minutos.

Análise e diagnostico do público-alvo.

1ª Etapa: Início de Conversa

Inicie a aula, conversando com os alunos sobre o conhecimento deles a respeito de genética. Comece
falando sobre as diferentes características dentro da sala de aula, presente nos colegas. Deixe que os
alunos apontem curiosidades dentro da sala, sobre a genética dos colegas, bem como trazer de casa,
as curiosidades da genética na família.

Escreva na lousa, fazendo um quadro comparativo desses pontos levantados.

Usando a Aula Web, permita sua exploração para que se possa aprofundar o conhecimento, pedindo
que façam anotações ou até mesmo um pequeno resumo do que é tratado nessa aula multimídia.

Feito isso, divida a sala em pequenos grupos, para que eles tragam de casa, uma pesquisa que farão
sobre a genética dentro de sua família. Em sala, o professor fornecerá material de pesquisa, como
jornais e revistas, onde eles pesquisarão, mesmo em casa, junto à internet, quais as características da
população brasileira, já que isso tem a ver com a origem do nosso povo e também com a nossa
colonização.

Características essas que são presentes inclusive em nossa família, pela mistura de culturas e raças.

Diante de todos os dados coletados, monte um quadro para explicar genes, cromossomos, DNA e etc,
elementos esses presentes em nossa herança genética.

Aproximação do tema

Utilize os artigos de jornal propostos ou selecione outros em que sejam abordados temas relacionados
à genética: teste de DNA, manipulação de DNA, mapeamento etc.

Distribua aos alunos cópias ou peça que leiam os artigos. Converse com o grupo sobre os
conhecimentos científicos que possibilitam afirmar a hereditariedade e o parentesco. Durante a
discussão registre termos científicos citados: DNA, genes, etc.

Informe o grupo sobre a Genética, seu objeto de estudo e indague como e quando imaginam que
foram feitas as primeiras descobertas.

Aula 2.

Tempo duração: 100 minutos.

2ª Etapa: As leis de Mendel

Apresente o primeiro dos vídeos sugeridos. A partir do que foi observado explique as leis de Mendel
(você pode usar trechos dos demais vídeos e o material didático da série) garanta que, por meio de
sua apresentação e dos materiais de apoio, os alunos obtenham a compreensão dos conceitos e
definições de:
• Genes, genes alelos, genes dominantes e genes recessivos
• Cromossomos
• Fator
• Lócus
• Homozigoto, heterozigoto
• Dominante, recessivo
• Genótipo, fenótipo
(observação) leitura e explicação do conteúdo com abordagem teórica do livro didático.

Atividade de compreensão:

- Pesquisa em livros didáticos e na internet os conceitos abordados na aula do dia.

3° etapa: Dia de brinca em sala de aula