Curso de Licenciatura em Ensino Básico

Cadeira: Desenvolvimento Currícular da Escola Básica

Nome do Estudante: Elvis Cipriano Piriquito

1. As valências e desvantagens de cada um dos tipos dos currículos mencionados

abaixo:

a) Currículo Prescrito: refere-se ao currículo oficialmente planejado e proposto.

Valências:

 Fornece um guia claro para professores e alunos sobre o conteúdo a ser ensinado
e aprendido.
 Ajuda a garantir uma certa uniformidade no ensino.

Desvantagens:

 Pode ser inflexível e não se adaptar às necessidades específicas dos alunos.

 Pode restringir a criatividade do professor e a individualidade do aluno.

b) Currículo Apresentado: pode ser uma forma de se referir ao currículo proposto

ou planejado que é apresentado a um público específico.

Valências:

 Focado na forma como o currículo é apresentado aos alunos, considerando

diferentes estilos de aprendizagem.
 Pode tornar o conteúdo mais acessível e interessante.

Desvantagens:

 Existe o risco de que o foco na apresentação possa desviar a atenção do

conteúdo essencial a ser aprendido.
 Pode se concentrar mais na forma do que no conteúdo em si, levando a uma
possível superficialidade na abordagem educacional.
 c) Currículo Moldado: está relacionado ao currículo que é adaptado ou ajustado
para atender às necessidades específicas de um grupo ou contexto.

Valências:

 Leva em consideração as necessidades e interesses dos alunos, permitindo uma

maior personalização do processo de aprendizagem.
 Pode aumentar o engajamento e a motivação dos estudantes.

Desvantagens:

 Pode ser desafiador para os professores adaptarem o currículo a cada aluno

individualmente, especialmente em classes grandes.
 Pode exigir mais tempo e recursos.

d) Currículo em Acção: diz respeito à implementação prática do currículo em um

ambiente educacional.

Valências:

 Foca na implementação prática do currículo, levando em conta como ele se

desdobra no ambiente de sala de aula.
 Pode ajudar a identificar lacunas no currículo prescrito.

Desvantagens:

 Pode revelar inconsistências na implementação do currículo ou dificuldades

práticas que precisam ser superadas.
 Isso pode exigir esforço adicional por parte dos professores e da equipe escolar.

e) Currículo Avaliado: trata da análise e avaliação do currículo, com o intuito de

medir sua eficácia e impacto.

Valências:
  Centra-se na avaliação dos resultados do currículo, permitindo ajustes com base
nos resultados alcançados.
 Ajuda a identificar áreas de sucesso e oportunidades de melhoria.

Desvantagens:

 Pode criar pressão adicional para professores e alunos, focando excessivamente

nos resultados das avaliações em detrimento do processo de aprendizagem.