PLANO DE ENSINO QUINZENAL

Ano/série: 4º ano Plano Anual

LINGUAGENS

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

PRÁTICAS DE LINGUAGENS OBJETOS DO HABILIDADES ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO

CONHECIMENTO E RECURSOS

EIXOS

(EF35LP01) Ler e Avaliação diária,

● Decodificação/fluência
compreender, silenciosamente processual e
Leitura/escuta (compartilhada e de leitura e, em seguida, em voz alta, Aula expositiva continuada dos
autônoma) com autonomia e fluência, e dialogadas e conteúdos
● Formação de leitor
textos curtos com nível de gravadas
ministrados ao
longo da semana
● Compreensão textualidade adequado.
do mês e do
Formação de leitor período letivo,
● Estratégia de leitura
com exercícios
de fixação dos
(EF35LP02) Selecionar livros conteúdos.
da biblioteca e/ou do cantinho
Produção de textos(escrita
de leitura da sala de aula e/ou
compartilhada e autônoma) Construção do sistema disponíveis em meios digitais Ao final de cada
alfabetização/ convenções para leitura individual, Aula expositiva e período letivo,
 de escrita. justificando a escolha e dialogadas e considerando
compartilhando com os colegas gravadas também a
sua opinião, após a leitura. frequência e a
participação oral
Construção dos sistema Compreensão dos alunos nas
alfabético/estabelecimento aulas, bem como
de relações anafóricas na nas atividades
referenciação e (EF35LP03) Identificar a ideia desenvolvidas
construção da coesão. central do texto, demonstrando dentro e fora da
compreensão global. Estratégia sala de aula, e
de leitura que se
relacionem à
Planejamento de texto/
disciplina.
Progressão temática e
paragrafação (EF35LP04) Inferir informações
implícitas nos textos lidos.
(EF35LP05) Inferir o sentido de
palavras ou expressões Aula expositiva e
desconhecidas em textos, com dialogadas e
Forma de composição de base no contexto da frase ou gravadas
gêneros orais do texto.

Variação linguística (EF35LP06) Recuperar

Oralidade relações entre partes de um
texto, identificando
substituições lexicais (de
substantivos por sinônimos) ou
pronominais (uso de pronomes
anafóricos – pessoais,
possessivos, demonstrativos)
que contribuem para a Aula expositiva e
continuidade do texto. dialogadas e
Produção de textos (escrita gravadas
compartilhada e autônoma)
Construção do sistema
alfabético/ Convenções da
escrita.

(EF35LP07) Utilizar, ao
produzir um texto,
conhecimentos linguísticos e
gramaticais, tais como
ortografia, regras básicas de
Aula expositiva e
concordância nominal e verbal,
dialogadas e
pontuação (ponto final, ponto
gravadas
de exclamação, ponto de
interrogação, vírgulas em
enumerações) e pontuação do
discurso direto, quando for o
caso. Construção do sistema
alfabético/ Estabelecimento de Avaliação diária,
relações anafóricas na processual e
 referenciação e construção da continuada dos
coesão. conteúdos
ministrados ao
longo da semana
do mês e do
período letivo,
com exercícios
de fixação dos
(EF35LP08) Utilizar, ao conteúdos.
produzir um texto, recursos de
referenciação (por substituição
lexical ou por pronomes Ao final de cada
pessoais, possessivos e período letivo,
demonstrativos), vocabulário considerando
Aula expositiva e também a
apropriado ao gênero, recursos
dialogadas e frequência e a
de coesão pronominal
gravadas participação oral
(pronomes anafóricos) e dos alunos nas
articuladores de relações de aulas, bem como
sentido (tempo, causa, nas atividades
oposição, conclusão, desenvolvidas
comparação), com nível dentro e fora da
suficiente de informatividade. sala de aula, e
Planejamento de que se
texto/Progressão temática e relacionem à
Análise linguística/semiótica disciplina.
paragrafação.
(ortografização)
 Aula expositiva e
dialogadas e
(EF35LP09) Organizar o texto gravadas
em unidades de sentido,
dividindo-o em parágrafos
segundo as normas gráficas e
de acordo com as
características do gênero
textual. Oralidade Forma de
composição de gêneros orais.

(EF35LP10) Identificar gêneros

do discurso oral, utilizados em
Aula expositiva e
diferentes situações e
dialogadas e
contextos comunicativos, e
gravadas
suas características linguístico-
expressivas e composicionais
(conversação espontânea,
conversação telefônica,
Construção do sistema entrevistas pessoais,
alfabético e da ortografia entrevistas no rádio ou na TV,
Conhecimento do alfabeto debate, noticiário de rádio e TV,
do português do narração de jogos esportivos no
Brasil/Ordem rádio e TV, aula, debate etc.).
alfabética/Polissemia Variação linguística.
 (EF35LP11) Ouvir gravações,
canções, textos falados em
diferentes variedades
linguísticas, identificando
características regionais,
urbanas e rurais da fala e
respeitando as diversas
Aula expositiva e
variedades linguísticas como
dialogadas e
características do uso da língua
gravadas
por diferentes grupos regionais
ou diferentes culturas locais, Avaliação diária,
processual e
rejeitando preconceitos
continuada dos
linguísticos.
conteúdos
ministrados ao
longo da semana
do mês e do
período letivo,
(EF35LP12) Recorrer ao com exercícios
dicionário para esclarecer de fixação dos
dúvida sobre a escrita de conteúdos.
palavras, especialmente no Aula expositiva e
caso de palavras com relações dialogadas e
irregulares fonema-grafema. gravadas Ao final de cada
período letivo,
considerando
 também a
frequência e a
participação oral
dos alunos nas
aulas, bem como
nas atividades
(EF04LP01) Grafar palavras
desenvolvidas
utilizando regras de
dentro e fora da
correspondência fonema- - sala de aula, e
grafema regulares diretas e que se
contextuais. relacionem à
Aula expositiva e disciplina.
dialogadas e
(EF04LP02) Ler e escrever, gravadas
corretamente, palavras com
sílabas VV e CVV em casos
nos quais a combinação VV
(ditongo) é reduzida na língua
oral (ai, ei, ou).
Avaliação diária,
processual e
continuada dos
(EF35LP13) Memorizar a grafia
conteúdos
de palavras de uso frequente ministrados ao
nas quais as relações fonema- longo da semana
grafema são irregulares e com do mês e do
h inicial que não representa período letivo,
Aula expositiva e
fonema. com exercícios
dialogadas e
 gravadas de fixação dos
conteúdos.
(EF04LP03) Localizar palavras
no dicionário para esclarecer
significados, reconhecendo o Ao final de cada
significado mais plausível para período letivo,
o contexto que deu origem à considerando
consulta. também a
frequência e a
participação oral
dos alunos nas
(EF04LP04) Usar acento
aulas, bem como
gráfico (agudo ou circunflexo) nas atividades
Aula expositiva e
em paroxítonas terminadas em desenvolvidas
dialogadas e
-i(s), -l, -r, -ão(s). dentro e fora da
gravadas
sala de aula, e
que se
(EF04LP05) Identificar a função relacionem à
disciplina.
na leitura e usar,
adequadamente, na escrita
ponto final, de interrogação, de
exclamação, dois-pontos e
travessão em diálogos
(discurso direto), vírgula em
enumerações e em separação
de vocativo e de aposto.
Aula expositiva e
dialogadas e
 gravadas

(EF04LP06) Identificar em
textos e usar na produção
textual a concordância entre
substantivo ou pronome
pessoal e verbo (concordância
verbal).

(EF04LP07) Identificar em
textos e usar na produção
textual a concordância entre
artigo, substantivo e adjetivo
(concordância no grupo
nominal).

(EF35LP14) Identificar em
textos e usar na produção
Aula expositiva e
textual pronomes pessoais,
dialogadas e
possessivos e demonstrativos,
gravadas
como recurso coesivo
anafórico.
Conhecimento das
diversas grafias do
 alfabeto/acentuação. (EF04LP08) Reconhecer e
grafar, corretamente, palavras
derivadas com os sufixos -
Análise linguística/semiótica Segmentação de agem, -oso, -eza, -izar/-isar
(Ortografização) palavras/ Classificação de (regulares morfológicas).
palavras por número de
sílabas Aula expositiva e
(EF04LP09) Ler e dialogadas e
compreender, com autonomia, gravadas Avaliação diária,
processual e
Construção do sistema boletos, faturas e carnês,
dentre outros gêneros do continuada dos
alfabético conteúdos
campo da vida cotidiana, de
ministrados ao
acordo com as convenções do
longo da semana
gênero (campos, itens do mês e do
Pontuação
elencados, medidas de período letivo,
consumo, código de barras) e com exercícios
considerando a situação de fixação dos
Morfologia/Morfossintaxe comunicativa e a finalidade do conteúdos.
texto.

Aula expositiva e
Ao final de cada
dialogadas e período letivo,
(EF04LP10) Ler e
gravadas considerando
compreender, com autonomia,
também a
cartas pessoais de reclamação,
frequência e a
dentre outros gêneros do
participação oral
campo da vida cotidiana, de dos alunos nas
 acordo com as convenções do aulas, bem como
gênero carta e considerando a nas atividades
situação comunicativa e o desenvolvidas
tema/assunto/finalidade do dentro e fora da
sala de aula, e
texto.
que se
relacionem à
disciplina.
(EF04LP11) Planejar e
produzir, com autonomia,
cartas pessoais de reclamação,
dentre outros gêneros do
campo da vida cotidiana, de Aula expositiva e
acordo com as convenções do dialogadas e
gênero carta e com a estrutura gravadas
própria desses textos
(problema, opinião,
argumentos), considerando a
situação comunicativa e o
tema/assunto/finalidade do
texto.

Morfologia/Morfossintaxe (EF04LP12) Assistir, em vídeo

digital, a programa infantil com
instruções de montagem, de
jogos e brincadeiras e, a partir
 dele, planejar e produzir
tutoriais em áudio ou vídeo.
Análise linguística/semiótica
(Ortografização)

(EF04LP13) Identificar e
Compreensão em leitura reproduzir, em textos injuntivos Aula expositiva e
instrucionais (instruções de dialogadas e
jogos digitais ou impressos), a gravadas
formatação própria desses
textos (verbos imperativos,
indicação de passos a ser
Leitura/escuta
seguidos) e formato específico
(compartilhada e autônoma) dos textos orais ou escritos
desses gêneros (lista/
apresentação de materiais e
instruções/passos de jogo).

(EF04LP14) Identificar, em
notícias, fatos, participantes,
local e momento/tempo da
Avaliação diária,
ocorrência do fato noticiado.
processual e
continuada dos
conteúdos
(EF04LP15) Distinguir fatos de ministrados ao
opiniões/sugestões em textos longo da semana
(informativos, jornalísticos, do mês e do
publicitários etc.) período letivo,
Aula expositiva e com exercícios
dialogadas e de fixação dos
gravadas conteúdos.
(EF04LP16) Produzir notícias
sobre fatos ocorridos no
universo escolar, digitais ou
Ao final de cada
impressas, para o jornal da período letivo,
escola, noticiando os fatos e considerando
seus atores e comentando também a
decorrências, de acordo com as frequência e a
convenções do gênero notícia e participação oral
considerando a situação dos alunos nas
comunicativa e o tema/assunto aulas, bem como
do texto. nas atividades
Aula expositiva e desenvolvidas
dialogadas e dentro e fora da
gravadas sala de aula, e
(EF35LP15) Opinar e defender que se
ponto de vista sobre tema relacionem à
polêmico relacionado a disciplina.
situações vivenciadas na
escola e/ou na comunidade,
utilizando registro formal e
estrutura adequada à
argumentação, considerando a
situação comunicativa e o
 Compreensão em leitura tema/assunto do texto.

(EF04LP17) Produzir jornais Aula expositiva e

Leitura/escuta
(compartilhada e autônoma)
Produção de textos
(escrita compartilhada e autônoma)
radiofônicos ou televisivos e dialogadas e
Escrita colaborativa entrevistas veiculadas em gravadas
rádio, TV e na internet,
orientando-se por roteiro ou
texto e demonstrando
conhecimento dos gêneros
jornal falado/televisivo e
Escrita colaborativa entrevista.

Escrita (EF35LP16) Identificar e

(escrita compartilhada e autônoma)
Oralidade
reproduzir, em notícias,
Produção de texto oral manchetes, lides e corpo de
notícias simples para público
infantil e cartas de reclamação
Forma de composição do (revista infantil), digitais ou
texto impressos, a formatação e
diagramação específica de Aula expositiva e
cada um desses gêneros, dialogadas e
Compreensão em leitura inclusive em suas versões gravadas
orais.
Análise
linguística/semiótica(ortografização)
(EF04LP18) Analisar o padrão
Leitura/Escuta entonacional e a expressão
facial e corporal de âncoras de
(compartilhada e autônoma) jornais radiofônicos ou
televisivos e de
entrevistadores/entrevistados.

(EF04LP19) Ler e compreender Aula expositiva e

textos expositivos de dialogadas e
divulgação científica para gravadas
crianças, considerando a
situação comunicativa e o
tema/ assunto do texto. Avaliação diária,
processual e
continuada dos
conteúdos
(EF04LP20) Reconhecer a ministrados ao
função de gráficos, diagramas e longo da semana
tabelas em textos, como forma do mês e do
de apresentação de dados e período letivo,
informações. com exercícios
de fixação dos
Aula expositiva e
conteúdos.
dialogadas e
(EF35LP17) Buscar e
selecionar, com o apoio do gravadas
professor, informações de
Ao final de cada
interesse sobre fenômenos
período letivo,
sociais e naturais, em textos considerando
que circulam em meios também a
impressos ou digitais. frequência e a
participação oral
dos alunos nas
aulas, bem como
(EF04LP21) Planejar e produzir
nas atividades
textos sobre temas de
desenvolvidas
interesse, com base em dentro e fora da
resultados de observações e sala de aula, e
pesquisas em fontes de que se
informações impressas ou relacionem à
eletrônicas, incluindo, quando disciplina.
pertinente, imagens e gráficos
ou tabelas simples, Aula expositiva e
considerando a situação dialogadas e
comunicativa e o tema/assunto gravadas
do texto.

(EF04LP22) Planejar e Avaliação diária,

produzir, com certa autonomia, processual e
verbetes de enciclopédia continuada dos
conteúdos
infantil, digitais ou impressos,
considerando a situação ministrados ao
comunicativa e o tema/ longo da semana
assunto/finalidade do texto. do mês e do
período letivo,
Aula expositiva e com exercícios
dialogadas e de fixação dos
(EF35LP18) Escutar, com gravadas conteúdos.
atenção, apresentações de
trabalhos realizadas por
colegas, formulando perguntas Ao final de cada
pertinentes ao tema e período letivo,
solicitando esclarecimentos considerando
sempre que necessário. também a
Compreensão de textos orais. frequência e a
participação oral
(EF35LP19) Recuperar as dos alunos nas
ideias principais em situações aulas, bem como
formais de escuta de nas atividades
exposições, apresentações e Aula expositiva e desenvolvidas
palestras. Planejamento de dialogadas e dentro e fora da
texto oral Exposição oral. gravadas sala de aula, e
que se
(EF35LP20) Expor trabalhos relacionem à
ou pesquisas escolares, em disciplina.
sala de aula, com apoio de
recursos multissemióticos
(imagens, diagrama, tabelas
etc.), orientando-se por roteiro
escrito, planejando o tempo de
fala e adequando a linguagem
à situação comunicativa.

(EF04LP23) Identificar e
reproduzir, em verbetes de
enciclopédia infantil, digitais ou
impressos, a formatação e Aula expositiva e
diagramação específica desse dialogadas e
gênero (título do verbete, gravadas
definição, detalhamento,
curiosidades), considerando a
situação comunicativa e o
tema/ assunto/finalidade do
texto.

(EF04LP24) Identificar e
reproduzir, em seu formato,
tabelas, diagramas e gráficos
em relatórios de observação e Aula expositiva e
pesquisa, como forma de dialogadas e
apresentação de dados e gravadas
informações.
(EF35LP21) Ler e
compreender, de forma
autônoma, textos literários de
diferentes gêneros e extensões,
inclusive aqueles sem
ilustrações, estabelecendo Avaliação diária,
preferências por gêneros, processual e
temas e autores. Formação do continuada dos
conteúdos
leitor literário/ Leitura Aula expositiva e
ministrados ao
multissemiótica. dialogadas e longo da semana
gravadas do mês e do
período letivo,
(EF35LP22) Perceber diálogos com exercícios
em textos narrativos, de fixação dos
observando o efeito de sentido conteúdos.
de verbos de enunciação e, se
for o caso, o uso de variedades
linguísticas no discurso direto. Ao final de cada
Apreciação estética/Estilo. período letivo,
considerando
também a
frequência e a
(EF35LP23) Apreciar poemas participação oral
e outros textos versificados, dos alunos nas
observando rimas, aliterações e aulas, bem como
 diferentes modos de divisão nas atividades
dos versos, estrofes e refrões e desenvolvidas
seu efeito de sentido. Textos dentro e fora da
dramáticos. sala de aula, e
Aula expositiva e que se
dialogadas e relacionem à
gravadas disciplina.
(EF35LP24) Identificar funções
do texto dramático (escrito para
ser encenado) e sua
organização por meio de
diálogos entre personagens e
marcadores das falas das
personagens e de cena.
Produção de textos (escrita
compartilhada e autônoma)
Escrita autônoma e Avaliação diária,
compartilhada. processual e
Aula expositiva e continuada dos
(EF35LP25) Criar narrativas dialogadas e conteúdos
ficcionais, com certa gravadas ministrados ao
autonomia, utilizando detalhes longo da semana
descritivos, sequências de do mês e do
eventos e imagens apropriadas período letivo,
com exercícios
para sustentar o sentido do
de fixação dos
texto, e marcadores de tempo,
Compreensão em leitura conteúdos.
espaço e de fala de
personagens.
 (EF35LP26) Ler e
compreender, com certa
Escrita colaborativa Avaliação diária,
autonomia, narrativas ficcionais
processual e
que apresentem cenários e continuada dos
personagens, observando os conteúdos
elementos da estrutura Aula expositiva e ministrados ao
narrativa: enredo, tempo, dialogadas e longo da semana
espaço, personagens, narrador gravadas do mês e do
Leitura/escuta e a construção do discurso período letivo,
indireto e discurso direto. com exercícios
(compartilhada e autônoma) Escrita autônoma. de fixação dos
conteúdos.
(EF35LP27) Ler e
compreender, com certa
Produção de textos
autonomia, textos em versos, Ao final de cada
(escrita compartilhada e autônoma) explorando rimas, sons e jogos período letivo,
de palavras, imagens poéticas considerando
(sentidos figurados) e recursos também a
visuais e sonoros. Oralidade frequência e a
Declamação. participação oral
dos alunos nas
aulas, bem como
nas atividades
(EF35LP28) Declamar poemas, desenvolvidas
com entonação, postura e dentro e fora da
interpretação adequadas. sala de aula, e
que se
relacionem à
 disciplina.

Aula expositiva e
dialogadas e
(EF04LP25) Representar cenas gravadas
de textos dramáticos,
reproduzindo as falas das
personagens, de acordo com
as rubricas de interpretação e
movimento indicadas pelo
autor.

(EF35LP29) Identificar, em
narrativas, cenário, Aula expositiva e
personagem central, conflito dialogadas e
gerador, resolução e o ponto de gravadas
vista com base no qual histórias
são narradas, diferenciando
Planejamento e produção
narrativas em primeira e
de texto
terceira pessoas. Discurso
direto e indireto.

Produção de texto (EF35LP30) Diferenciar

discurso indireto e discurso
Forma de composição dos direto, determinando o efeito de
 textos sentido de verbos de
enunciação e explicando o uso
Oralidade de variedades linguísticas no
discurso direto, quando for o Aula expositiva e
caso. Forma de composição de dialogadas e
textos poéticos. gravadas
Análise linguística/semiótica Avaliação diária,
processual e
(EF35LP31) Identificar, em continuada dos
textos versificados, efeitos de conteúdos
sentido decorrentes do uso de ministrados ao
recursos rítmicos e sonoros e longo da semana
de metáforas do mês e do
período letivo,
com exercícios
de fixação dos
(EF04LP26) Observar, em conteúdos.
poemas concretos, o formato, a
distribuição e a diagramação
das letras do texto na página. Aula expositiva e
Ao final de cada
dialogadas e período letivo,
gravadas considerando
(EF04LP27) Identificar, em também a
frequência e a
textos dramáticos, marcadores
participação oral
das falas das personagens e da
dos alunos nas
cena. aulas, bem como
 nas atividades
desenvolvidas
dentro e fora da
sala de aula, e
que se
relacionem à
disciplina.
Aula expositiva e
dialogadas e
gravadas

Compreensão em leitura

Imagens analíticas

Produção de textos

Escrita autônoma

Aula expositiva e
dialogadas e
gravadas
Leitura/escrita

(compartilhada e autônoma)
Produção de textos

(escrita compartilhada e autônoma)

Aula expositiva e
dialogadas e
gravadas
 Escuta de textos orais Aula expositiva e
dialogadas e
Compreensão de textos gravadas
orais

Planejamento de texto
oral

Exposição oral

Oralidade Forma de composição dos

textos/Adequação do texto
às normas de escrita. Aula expositiva e
dialogadas e
gravadas

Forma de composição dos

textos

Análise Coesão e articuladores

linguística/semiótica(ortografização)
 Formas de composição
dos Coesão e
articuladores

Forma de composição dos

textos Aula expositiva e
Adequação do texto às dialogadas e
normas de escrita. gravadas

linguística/semiótica(ortografização)

Aula expositiva e
dialogadas e
gravadas
 Aula expositiva e
dialogadas e
Formação do leitor gravadas
literário

Formação do leitor
literário/Leitura
multissemiótica

Apreciação estética/Estilo

Textos dramáticos

Escrita autônoma e
compartilhada.
Leitura/escuta
(compartilhada e autônoma) Aula expositiva e
dialogadas e
Escrita autônoma gravadas
Produção de textos Declamação

(escrita compartilhada e autônoma) Performances orais

Oralidade Aula expositiva e

dialogadas e
gravadas
 Aula expositiva e
dialogadas e
gravadas

Formação do leitor
literário

Formação do leitor
literário/Leitura
multissemiótica

Apreciação estética/Estilo

Textos dramáticos

Escrita autônoma e
compartilhada.
Leitura/escuta

(compartilhada e autônoma) Aula expositiva e

Escrita autônoma
dialogadas e
Declamação gravadas
Produção de textos
(escrita compartilhada e autônoma) Performances orais

Oralidade

Aula expositiva e
dialogadas e
gravadas

Aula expositiva e
dialogadas e
gravadas
REFERÊNCIAS: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular, componente curricular, Jovens e Adultos,
Brasília, 2018.