que se manifesta através da mudança de comportamento e na persistência dessa mudança • a aprendizagem é uma mudança comportamental persistente e ocorre quando o indivíduo interage com seu ambiente externo • maturação = resultante do desenvolvimento de estruturas internas e requer somente desenvolvimento interno Gagné • a aprendizagem é algo que se realiza dentro da cabeça do indivíduo • “ A fim de planejar eventos externos ao aluno que ativarão e manterão a aprendizagem, deve-se adquirir uma concepção do que ocorre dentro da cabeça do aluno. Isto é o que o conhecimento dos princípios da aprendizagem e da teoria da aprendizagem fornece” Gagné • Teoria de processamento da informação – os processos que se precisa compreender, a fim de explicar o fenômeno da aprendizagem, são aqueles que realizam determinados tipos de tranformações de “insumos” em “ exsumos” de maneira análoga às operações de um computador • Modelo básico de aprendizagem Gagné - Modelo de Aprendizagem
• (1) fluxo de informação -------> (2)
receptores do aprendiz ---- > (3) registrador sensorial -----> (4) memória de curta duração -----> (5) memória de longa duração ---> (6) gerador de resposta ( que transforma informação em ação) Gagné - Eventos de Aprendizagem • Motivação ==> • Expectativa • Apreensão ==> • Atenção • Aquisição ==> • Codificação • Retenção ==> • Armazen. memória • Rememoração ==> • Recuperação • Generalização ==> • Transferência • Desempenho ==> • Resposta • Retroalimentação ==> • Reforço Gagné - Resultados da Aprendizagem • Informação verbal • Habilidades Intelectuais • Estratégias Cognitivas • Atitudes • Habilidades Motoras Gagné - Habilidades Intelectuais • o “saber como” em comparação com o “saber o que” da informação • podem ser subdivididas em muitas subcategorias que podem ser ordenadas de acordo com sua complexidade mental • oito tipos – Tipo1 - Aprendizagem de Sinais – Tipo8 - Solução de Problemas Gagné - Tipos de Habilidades Intelectuais • Regras de Ordem • regras mais complexas, Superior reunidas pela combinação de outras na solução de problemas • Regras • tornam possível ao indivíduo fazer coisas usando símbolos • Conceitos • identificação de uma classe de objetos, de • Discriminações qualidades de objetos, etc. • distinção entre símbolos Gagné • qualquer habilidade intelectual pode ser analisada em termos de habilidades mais simples que necessitam ser combinadas para produzir sua aprendizagem • habilidades mais simples são “os pré- requisitos” imediatos • hierarquia de aprendizagem Gagné - A Instrução e o papel do Professor • a instrução é a atividade de planejamento e execução de eventos externos à aprendizagem com a finalidade de influenciar os processos internos para atingir determinados objetivos • professor = gerente da instrução Gagné - Conclusão • situa-se entre o behaviorismo e o cognitivismo • estímulos, respostas, estimulação do ambiente, etc. X processos internos da aprendizagem e a importância das teorias de aprendizagem.