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A Teoria de Gagné

• a aprendizagem é uma mudança de estado interior


que se manifesta através da mudança de
comportamento e na persistência dessa mudança
• a aprendizagem é uma mudança comportamental
persistente e ocorre quando o indivíduo interage
com seu ambiente externo
• maturação = resultante do desenvolvimento de
estruturas internas e requer somente
desenvolvimento interno
Gagné
• a aprendizagem é algo que se realiza dentro
da cabeça do indivíduo
• “ A fim de planejar eventos externos ao
aluno que ativarão e manterão a
aprendizagem, deve-se adquirir uma
concepção do que ocorre dentro da cabeça
do aluno. Isto é o que o conhecimento dos
princípios da aprendizagem e da teoria da
aprendizagem fornece”
Gagné
• Teoria de processamento da informação
– os processos que se precisa compreender, a fim
de explicar o fenômeno da aprendizagem, são
aqueles que realizam determinados tipos de
tranformações de “insumos” em “ exsumos” de
maneira análoga às operações de um
computador
• Modelo básico de aprendizagem
Gagné - Modelo de
Aprendizagem

• (1) fluxo de informação -------> (2)


receptores do aprendiz ---- > (3) registrador
sensorial -----> (4) memória de curta
duração -----> (5) memória de longa
duração ---> (6) gerador de resposta ( que
transforma informação em ação)
Gagné - Eventos de
Aprendizagem
• Motivação ==> • Expectativa
• Apreensão ==> • Atenção
• Aquisição ==> • Codificação
• Retenção ==> • Armazen. memória
• Rememoração ==> • Recuperação
• Generalização ==> • Transferência
• Desempenho ==> • Resposta
• Retroalimentação ==> • Reforço
Gagné - Resultados da
Aprendizagem
• Informação verbal
• Habilidades Intelectuais
• Estratégias Cognitivas
• Atitudes
• Habilidades Motoras
Gagné - Habilidades Intelectuais
• o “saber como” em comparação com o
“saber o que” da informação
• podem ser subdivididas em muitas
subcategorias que podem ser ordenadas de
acordo com sua complexidade mental
• oito tipos
– Tipo1 - Aprendizagem de Sinais
– Tipo8 - Solução de Problemas
Gagné - Tipos de Habilidades
Intelectuais
• Regras de Ordem • regras mais complexas,
Superior reunidas pela combinação
de outras na solução de
problemas
• Regras • tornam possível ao
indivíduo fazer coisas
usando símbolos
• Conceitos
• identificação de uma
classe de objetos, de
• Discriminações qualidades de objetos, etc.
• distinção entre símbolos
Gagné
• qualquer habilidade intelectual pode ser
analisada em termos de habilidades mais
simples que necessitam ser combinadas para
produzir sua aprendizagem
• habilidades mais simples são “os pré-
requisitos” imediatos
• hierarquia de aprendizagem
Gagné - A Instrução e o papel do
Professor
• a instrução é a atividade de planejamento e
execução de eventos externos à
aprendizagem com a finalidade de
influenciar os processos internos para
atingir determinados objetivos
• professor = gerente da instrução
Gagné - Conclusão
• situa-se entre o behaviorismo e o
cognitivismo
• estímulos, respostas, estimulação do
ambiente, etc. X processos internos da
aprendizagem e a importância das teorias de
aprendizagem.