A I M P O RT Â N C I A D A E D U C A Ç Ã O

PA R A O D E S E N VO LV I M E N TO D A
SOCIEDADE

Cerimónia de Apresentação Projeto Educativo da EB123/PE do Curral das Freiras.

Margarida Pocinho
Professora Agregada em Psicologia da Educação da UMa
mpocinho@uma.pt
13 de março de 2015
 INTRODUÇÃO

A qualificação dos cidadãos é essencial para o desenvolvimento

socioeconómico e social de qualquer país.
Só assim será possível a construção duma sociedade cimentada
em valores, como a solidariedade, a justiça e a responsabilidade.
 INTRODUÇÃO

É urgente formar jovens conscientes da realidade

socioeconómica.
No entanto, devem ser criadas expectativas de sucesso às futuras
gerações através da criação de oportunidades de crescimento
pessoal e profissional para os jovens que terminam os estudos e
querem ingressar na vida activa.
 INTRODUÇÃO

Sistema educativo que seja sinónimo de (PEE desta Escola):

Eficácia (que atinja as metas estabelecidas),
Eficiência (que optimize os recursos disponíveis),
Efectividade (que cumpra os objectivos sociais do serviço educativo),
Equidade (que minimize o impacto das origens sociais no desempenho
académico) e
Satisfação (que relacione expectativas e satisfação dos diferentes atores
educativos).
 E D U C A Ç Ã O E S O C I E D A D E

Educação de qualidade:
• OS ALUNOS E OS PAIS
• OS PROFESSORES

Gestão das Escolas

Investigação, Criatividade, Empreendedorismo & PTF

(raios de luz de esperança…)
 EDUCAÇÃO DE QUALIDADE:
O S A L U N O S E O S PA I S

o sucesso académico dos seus alunos: como?

a prevenção do abandono escolar precoce: como?

O papel dos PAIS: como?

Valores? Crise de valores? Ou simplesmente Mudança de Valores? O que as

famílias realmente desejam? - > Responder às expetativas das famílias - >
CONSTRUÇÃO DUMA SOCIEDADE DIGNA, ASSENTE NO RESPEITO
PELA DIGNIDADE HUMANA E ACIMA DE TUDO, RESPONSÁVEL
 OS PROFESSORES

A classe docente está desmoralizada e sem expectativas. Principalmente a

classe etária dos 35 aos 45 anos está muito desmotivada. Para atingir o 10º
escalão, não há qualquer esperança.
A perspectiva temporal futura de subida na carreira e de plena realização é
inatingível. A excessiva burocracia!... A inútil AD!...
Mas…Para uma educação de qualidade, há que ter professores satisfeitos
com a sua carreira, para assim se dedicarem ao que estão vocacionados: os
alunos e o ensino.
 GESTÃO DA ESCOLA

atribuição maior autonomia programática às Escolas:

• com a possibilidade de adoptar o seu próprio projecto educativo,
• gerir autonomamente os seus serviços,
• decidir os professores com que contam e adoptar o modelo de
avaliação que entendam como melhor, dentro dos parâmetros
gerais definidos por Lei.
criação de um mecanismo de autonomia financeira das Escolas,
permitindo que a gestão dos recursos (nomeadamente financeiros, feita pela Região
passe a estar nas mãos dos órgãos executivos das escolas)
 INVESTIGAÇÃO, EMPREENDEDORISMO E
PTF

O prolongamento dos estudos

A investigação como resposta à curiosidade jovem

O educar para o empreendedorismo

PTF e os fundos europeus de financiamento

• Enfim, alguns raios de luz de esperança aos jovens e às famílias…
OBRIGADA PELA
VOSSA
ATENÇÃO!