Desenvolvimento - Erik Erikson

Os oito estágios de desenvolvimento

psicossocial
Estágio Psicossocial 1 – Confiança x Desconfiança

 Entre o nascimento e um ano de idade -fase mais

fundamental na vida.
 Uma criança é totalmente dependente.
 Desenvolvimento da confiança é baseado na
experiência e qualidade dos cuidadores da criança.
 Neste ponto do desenvolvimento, a criança é
totalmente dependente de cuidadores adultos para
tudo o que ela precisa para sobreviver, incluindo
comida, amor, carinho, segurança.
 Se um cuidador não fornece cuidado e amor
adequado, a criança vai vir a sentir que não pode
confiar ou depender dos adultos em sua vida.
 Se uma criança se desenvolve com sucesso a confiança, vai
se sentir segura no mundo.
 Os cuidadores que são inconsistentes, emocionalmente

indisponíveis, ou rejeitam,  contribuiem para sentimentos

de desconfiança nas crianças que cuidam.
 A incapacidade de desenvolver a confiança irá resultar em

medo e uma crença de que o mundo é inconsistente e

imprevisível.
 Não existe totalidade em nenhum dos polos. Nenhuma

criança vai desenvolver um senso de 100% de confiança ou

100% dúvida.
 Erikson acredita que o desenvolvimento bem sucedido se

baseia sobre um equilíbrio entre os dois lados opostos.

 Quando isso acontece, as crianças adquirem a esperança,

que Erikson descreveu como uma abertura à experiência

permeada por algum receio de que o perigo pode estar
presente.
 Estágio Psicossocial 2 – Autonomia x Vergonha e Dúvida

 Acontece durante a primeira infância e é focada em

crianças que desenvolvem uma maior sensação de
controle pessoal.
 As crianças estão começando a ganhar um pouco de
independência.
 Elas estão começando a executar ações básicas por conta
própria e a tomar decisões simples sobre o que elas
preferem.
 Ao permitir que as crianças façam escolhas e tomem o
controle, pais e cuidadores podem ajudar as crianças a
desenvolverem um senso de autonomia.
 Como Freud, Erikson acredita que o treinamento do
controle do esfíncter era uma parte vital desse processo.
 Erikson acreditava que aprender a controlar as funções
corporais leva a uma sensação de controle e um senso
de independência.
 Outros eventos importantes: ganhar mais controle
sobre as escolhas alimentares, preferências de
brinquedo, e seleção de roupas.
 Crianças que concluem com êxito esta fase se sentem
seguras e confiantes, enquanto que aquelas que não o
fazem são deixadas com um sentimento de
inadequação e insegurança.
 Erikson acredita que a obtenção de um equilíbrio entre
a autonomia e vergonha e dúvida levaria a vontade, que
é a crença de que as crianças podem agir com intenção,
dentro da razão e limites.
Estágio Psicossocial 3 – Iniciativa x Culpa
 A terceira etapa do desenvolvimento
psicossocial tem lugar durante os anos pré-
escolares.
 Neste ponto no desenvolvimento psicossocial,

as crianças começam a afirmar o seu poder e

controle sobre o mundo.
 Liderar  jogos entre outras interações sociais.
 As crianças que são bem sucedidos nesta fase

se sentem capazes e capazes de conduzir os

outros.
 Aquelas que não conseguem adquirir essas
habilidades são deixadas com um sentimento
de culpa, dúvida sobre suas capacidades e
falta de iniciativa.
 Quando um equilíbrio ideal entre a iniciativa

individual e uma vontade de trabalhar com

outras pessoas é alcançado, a qualidade do
ego conhecida como finalidade emerge.
 Estágio Psicossocial 4 – Construtividade x Inferioridade

 Durante os primeiros anos escolares, entre 5 anos de idade a 11.

Através de interações sociais, as crianças começam a
desenvolver um sentimento de orgulho em suas realizações e
habilidades.
São encorajadas e elogiadas pelos pais e professores

desenvolvem um sentimento de competência e crença em

suas habilidades.
Aquelas que recebem pouco ou nenhum incentivo de pais,

professores ou colegas vão duvidar de suas habilidades para

ser bem sucedidas.
Sucesso no equilíbrio nesta fase do desenvolvimento

psicossocial leva à força conhecida como a competência ou a

crença de nossas próprias capacidades para lidar com as
tarefas definidas antes de nós.
Estágio Psicossocial 5 – Identidade x Confusão
 Durante a adolescência.
 As vezes turbulenta.
  Esta fase tem um papel essencial no

desenvolvimento de um senso de identidade

pessoal que continuará a influenciar o
comportamento e desenvolvimento para o
resto da vida de uma pessoa.
 Durante a adolescência, as crianças exploram

a sua independência e desenvolvem um

sentido de si.
 Aquelas que recebem incentivo e reforço
adequados através da exploração pessoal vão
emergir desta fase com um forte senso de si
mesmas e uma sensação de independência e
controle.
 Aquelas que permanecem inseguras de suas

crenças e desejos vão se sentir inseguras e

confusas sobre si mesmas e o futuro.
 Concluir esta etapa leva com sucesso para a

fidelidade.
 Uma capacidade de viver de acordo com as

normas e as expectativas da sociedade.

Estágio Psicossocial 6 – Intimidade x Isolamento

 Início da idade adulta, quando as pessoas

estão explorando as relações pessoais.
 É vital que as pessoas desenvolvam relações

estreitas e comprometidas com outras

pessoas.
 Aquelas que são bem sucedidas nesta etapa

irão formar relacionamentos que são

duradouros e seguros.
 Lembre-se que cada etapa se baseia em

habilidades aprendidas nas etapas anteriores.

 Erikson acredita que um forte senso de
identidade pessoal foi importante para o
desenvolvimento de relações íntimas.
 Estudos têm demonstrado que as pessoas com

um mau senso de si tendem a ter relações

menos comprometidas e são mais propensas a
sofrer isolamento emocional, solidão e
depressão.
 Resolução bem sucedida desta etapa resulta na

força conhecida como amor.

 Ela é marcada pela capacidade de formar

relacionamentos duradouros e significativos

com outras pessoas.
Estágio Psicossocial 7 – Produtividade x
Estagnação
 Durante a idade adulta
 Foco na carreira e família.
 Aqueles que são bem sucedidos durante esta

fase vão sentir que estão contribuindo para o

mundo por ser ativos em sua casa e na
comunidade.
 Aqueles que não conseguem atingir essa

habilidade vão se sentir improdutivos e não

envolvidos no mundo.
 Cuidado é a virtude alcançada quando este
estágio é tratado com sucesso.
 Ser orgulhoso de suas realizações, ver os

seus filhos se tornam adultos, e desenvolver

um sentido de unidade com o seu parceiro de
vida são realizações importantes desta fase.
Estágio Psicossocial 8 – Integridade x Desespero

 O estágio psicossocial final ocorre durante a

velhice
 Foco - refletir sobre a vida.
 As pessoas olham para trás
 Refletem sobre acontecimentos
 Determinam se elas estão felizes com a vida
 Que viveram ou se arrependem das coisas

que fizeram ou deixaram de fazer.

 Aquelas que forem mau sucedidas durante este
estágio vão sentir que sua vida tem sido
desperdiçada.
 Experimentam muitos arrependimentos.
 O indivíduo vai ficar com sentimentos de amargura
e desespero.
 Aquelas que se sentem orgulhosas de suas
realizações vão sentir uma sensação de integridade.
 Concluir com sucesso esta fase significa olhar para
trás com poucos arrependimentos e um sentimento
geral de satisfação.
 Essas pessoas irão atingir a sabedoria , mesmo
quando confrontados com a morte.
Referências
 ERIKSON, E. H. Identidade, Juventude e Crise. Rio de
Janeiro: Zahar editores, 1976.

 ERIKSON, E. H. e ERIKSON, J. O ciclo da vida

completo. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.

 http://psicoativo.com/2016/08/as-8-fases-do-de
senvolvimento-psicossocial-de-erik-erikson.html

 https://psicologado.com/psicologia-geral/
desenvolvimento-humano/teoria-psicossocial-do-
desenvolvimento-em-erik-erikson