PIAF

29 de agosto de 2022
PIAF,
PIAF EDITH

Edith Piaf (1915-1963) foi uma cantora francesa, considerada uma das maiores
personalidades do cenário musical da França, por sua grande contribuição à música
francesa.
PIAF
(agora é sério)

Plano Individual de Aprimoramento e Formação

O PIAF é um instrumento de planejamento que tem por finalidade orientar os
educadores que atuam no programa a desenvolverem um plano de formação
continuada com base nas necessidades individuais e específicas de cada um, visando
aperfeiçoar seu desempenho profissional com fundamento nas premissas que norteiam
o Programa Ensino Integral.
DEVE ser elaborado por TODOS os educadores que atuam no Programa
Ensino Integral
PIAF
Formação
Continuada é
A Formação
uma das Continuada tem por
objetivo o
Premissas do aprimoramento de
cada profissional, bem
Programa como o
desenvolvimento
coletivo dos diversos
sujeitos, por meio da
socialização dos
conhecimentos,
saberes e experiências
PIAF
Ferramenta de planejamento e monitoramento das ações
desenvolvidas na escola, cujo objetivo é promover a eficácia do
PLANO DE AÇÃO trabalho pedagógico, garantindo a melhoria da qualidade do ensino
oferecido nas escolas do Programa Ensino Integral

O objetivo desse documento é colaborar para que as ações

planejadas no Plano de Ação sejam desenvolvidas com sucesso, de
modo a melhorar a qualidade do ensino oferecido aos estudantes. A
elaboração do Programa de Ação deve partir da prática da reflexão,
PROGRAMA DE AÇÃO para que depois seja feito o registro e a operacionalização de meios
e processos. Nele, ficam registradas as responsabilidades específicas
de cada profissional, de acordo com suas funções e atribuições, e a
corresponsabilidade de todos com o cumprimento dos objetivos e
das metas definidas no Plano de Ação e nos alinhamentos vertical e
horizontal

AVALIAÇÃO DE A finalidade é alcançar os objetivos do programa, elucidando as

DESEMPENHO expectativas e os resultados esperados dos profissionais que atuam
nas escolas.
PIAF
AVALIAÇÃO DE
DESEMPENHO

AVALIAÇÃO DE AVALIAÇÃO DE
COMPETÊNCIAS RESULTADOS

O PIAF também se constitui num instrumento de cumprimento do

Programa de Ação de cada profissional da equipe escolar, uma vez
que, para sua elaboração é necessário estabelecer uma relação entre
as ações planejadas e o domínio das competências necessárias à sua
realização

Esse plano tem como referência a Avaliação de Desempenho

realizada na escola, na qual o profissional é avaliado nas
competências do Programa Ensino Integral pelos diversos atores com
os quais interage no processo educativo.
PIAF

PRESSUPOSTO
DO PIAF
Autogestão de cada educador
em sua formação continuada,
promovendo o desenvolvimento
e o aprimoramento das
competências adequadas à sua
função no Programa Ensino
Integral
PIAF

O PIAF deve ser o fruto de uma conversa

aberta e franca entre o profissional e seu
gestor, no intuito de identificar os pontos
positivos e os de melhoria e, a partir deles,
elaborar ações para o desenvolvimento ou
ampliação das competências que levarão à
melhoria no desempenho de suas funções
PIAF
ELABORAÇÃO
PROFESSOR
INGRESSANTE
• Análise das premissas do PEI, com orientação do
CGPG e CGPAC
• Após reflexão conjunta, o professor escolhe duas
competências para aprimorar conhecimentos e
ampliar seu campo de atuação
• Assessorado pelo gestor imediato, o professor
ingressante elaborará o PIAF inicial, registrando as
ações para ampliar seu domínio sobre as
competências que selecionou
• O PIAF será monitorado para acompanhar o
desenvolvimento profissional do professor e seus
rumos serão corrigidos sempre que necessário
DIRETOR,
COE, CGPG E
CGPAC
INGRESSANTE
• Os PIAF iniciais serão elaborados individualmente em
conformidade às suas atribuições prioritárias
previstas no Mapa de Competências
• Após análise das premissas do PEI e suas
competências, serão escolhidas duas competências
como foco de estudos
• Os DIRETORES, COEs, CGPGs e CGPACs serão
acompanhados e monitorados por seus gestores
imediatos
PIAF
ELABORAÇÃO
PROFESSOR
CONTINUIDADE
• Observando sua Avaliação de Desempenho, cada
professor elaborará seu PIAF dando ênfase ao estudo
de duas das competências que foram a ele indicadas
como fragilidades a serem superadas
• No PIAF, o professor registrará as ações para ampliar
seu domínio sobre as competências consideradas
frágeis em seu desempenho
• Monitorado e acompanhado na aplicação desse
plano pelo gestor imediato, para as devidas
correções de rumos que se fizerem necessárias
DIRETOR, COE,
CGPG E CGPAC
CONTINUIDADE
• Observando sua Avaliação de Desempenho,
elaborarão seus PIAF, definindo duas das
competências previstas no Mapa de Competências,
com base nas fragilidades a eles indicadas por seus
gestores imediatos
• Monitoramento, conforme alinhamento, em sua
evolução
PIAF

PROFISSIONAIS
INGRESSANTES
A indicação da Diretoria é priorizar como
uma das competências a ser trabalhada no
PIAF é o

PROTAGONISMO
PIAF

IMPORTANTE!
Para garantir que as ações do
Programa Ensino Integral resultem em
efetiva ampliação da qualidade de
ensino ofertada aos estudantes, é
indispensável o MONITORAMENTO
contínuo dos resultados alcançados
pela equipe escolar em cada função
que faz parte dessa engrenagem.
Obrigada!