A Escola Ambiental

A Formulação de Estratégia como um Processo Reativo

Alunos: Dheimesson Ferreira

Thaisa Felipe de Souza
Exemplo de Processo Reativo.
 Base da Escola
• A formação da estratégia é vista como um processo reativo;
• A organização é passiva, reage ao ambiente, isto é, cria estratégias a
partir do que o ambiente apresenta;
• As organizações não visam umas às outras diretamente; em vez disso,
é o ambiente que estabelece os critérios de adequação;
• Nesta escola, ambiente significa tudo o que não é a organização.
Assim, os processos de estratégias são desenvolvidos pela percepção
que se tem do ambiente.
 Base da Escola
• O Ambiente está posicionado como uma das três forças centrais no processo, ao
lado de liderança e organização;
• Provém da ‘teoria da contingência’, a qual partia da suposição que
quanto mais estável o ambiente externo, mais formalizada a estrutura interna,
estendendo essas ideias geração de estratégias, passando a acreditar que
ambientes estáveis favoreciam o planejamento. As principais escolhas são
realizadas no início e estabelecem o destino da organização.
 Premissas da Escola Ambiental
1.O ambiente, apresentando-se à organização como um conjunto de forças centrais, é o
agente central no processo de geração da estratégia.
2.Durante seu período formativo, a organização molda-se em resposta ao ambiente, mas
depois se torna cada vez mais incapaz de reagir a ele.
3.A sobrevivência da organização ao longo prazo depende das escolhas iniciais feita
durante o período de formulação.
4.No decorrer do tempo, a liderança torna-se cada vez menos capaz de influenciar o
desempenho e a capacidade de sobrevivência da organização.
5.As organizações que sobrevivem às pressões pela sobrevivência acabam aglomerando-se
em nichos ecológicos distintos, onde tendem a compartilhar tecnologias, produtos e
estilos administrativos semelhantes.
 Críticas a Escola

• Nenhuma organização enfrenta um ambiente generoso, complexo, hostil ou dinâmico.

Pode haver bolsões periódicos de cada um destes, o que dificulta a generalização de uma
única estratégia em função do ambiente;
• Um estrategista eficaz pode ficar de pé em um lago profundo; estrategistas ineficazes às
vezes se afogam em lagos médios rasos;
• O estrategista, ao escolher se moldar ao ambiente, fica sem opção a não ser agir;
• O estrategista, ao escolher se moldar ao ambiente, fica sem opção a não ser escolher de
forma restritiva.
Fatores Relevantes e Importância da Escola
Ambiental