REDAÇÃO

Requisitos básicos para produção de um

texto:

- ter domínio do idioma;

- conhecer o assunto a ser tratado;
- conhecer as técnicas.
 PRODUÇÃO DAS IDÉIAS

- seleção das informações;

- organização das informações.

 TIPOLOGIA TEXTUAL

DESCRIÇÃO
É a forma mais primária de produção de
textos.
Descrever é caracterizar uma cena, um
estado, um momento vivido ou sonhado por
meio da nossa percepção sensorial e de
nossa imaginação criadora.
Alicerces da descrição: nossa imaginação e
os nossos cinco sentidos.
 NARRAÇÃO

Narrar é contar um ou mais fatos que

ocorrem com determinados personagens,
em local e tempo definidos.
 DISSERTAÇÃO

É a exposição de opiniões a respeito de um

determinado assunto.

Dissertar é discutir idéias, analisá-las e

apresentar provas que justifiquem e
convençam o leitor da validade do ponto de
vista de quem as defende.
Dissertar é, pois, analisar de maneira
crítica situações diversas, questionando a
realidade e apresentando nosso
posicionamento diante dela.
A dissertação, por isso, pressupõe:

- exame crítico do assunto sobre o qual se

vai escrever;

- raciocínio lógico;
- clareza, coerência e objetividade na
exposição.
 ESTRUTURA DA DISSERTAÇÃO

INTRODUÇÃO - DESENVOLVIMENTO - CONCLUSÃO

INTRODUÇÃO
É a apresentação do assunto.
O parágrafo introdutório caracteriza-se por
apresentar uma idéia-núcleo por meio de
uma afirmação, interrogação, definição,
citação, etc., combinados ou não entre si.
DESENVOLVIMENTO

É a análise crítica da idéia central.

Pode ocupar vários parágrafos em que se
expõem juízos, raciocínios, provas,
exemplos, testemunhos históricos e
justificativas que argumentem a idéia
central proposta no primeiro parágrafo.
Para desenvolver o assunto de uma
dissertação, podemos utilizar os seguintes
recursos:

a) citações
b) dados estatísticos
c) justificativas
d) exemplos
e) comparações
CONCLUSÃO

É o ponto de chegada da discussão, a

parte final do texto em que se condensa o
conteúdo desenvolvido, reafirma-se o
posicionamento exposto na tese ou lança-
se perspectiva sobre o assunto.
Um meio adequado de bem concluir é
aquele em que sintetizamos o assunto nos
termos em que foi proposto ou questionado
na etapa introdutória.
Características de um boa dissertação:

Um texto não é um mero aglomerado de

frases ou parágrafos avulsos.

Um bom texto constitui-se de uma

seqüência de idéias argumentadas e
harmonizadas entre si destinadas a um
interlocutor real ou virtual.
Para se redigir um texto dissertativo, são
indispensáveis:
UNIDADE:
O texto deve desenvolver-se em torno de
um assunto.
As idéias que lhe são pertinentes devem
suceder-se em ordem seqüente e lógica,
completando e enriquecendo a idéia-
núcleo expressa na tese.
Não deve haver redundância nem
pormenores desnecessários.
COERÊNCIA:

Deve haver associação e correlação das

idéias na construção dos períodos e na
passagem de um parágrafo a outro.

Os elementos de ligação são

indispensáveis para entrosar orações,
períodos e parágrafos.
CLAREZA DE IDÉIAS:

Vocabulário preciso e coerente às idéias

expostas.

O aprimoramento da linguagem e a
diversidade são fundamentais para adequar
idéias e palavras.

É obrigatório o uso da língua padrão

culta.
CRITICIDADE:

Exame e discussão crítica do assunto, por

meio de argumentos convincentes, gerados
pelo acervo de conhecimento pessoais.

É um processo de análise e síntese.

COESÃO:

Distribuição organizada do conteúdo pelos

parágrafos e uma clara articulação entre as
partes por meio do uso apropriado de
recursos coesivos como a
pronominalização, a elipse, a sinonímia, os
conectivos.
ORIGINALIDADE:
Consiste em apresentar os aspectos, fatos
ou opiniões de modo pessoal, sem imitação
de processos ou particularidades alheios.
Na originalidade, está a criatividade.
Pode revelar-se tanto nas idéias como nas
expressões.
Idéias originais são idéias próprias.
 TÍTULO

A redação só deve ser intitulada depois de

concluída.

Não há necessidade de sublinhar o título

ou de colocá-lo entre aspas.

Só coloque pontuação, se houver verbo.

 TÉCNICAS PARA ELABORAR UMA
DISSERTAÇÃO
Esquema básico da dissertação

Tema: No verão, os habitantes de

Florianópolis passam por diversos
problemas.

POR QUÊ?
1. O trânsito para as praias fica congestionado.
2. Há constante falta d’água.
3. Muitos turistas comportam-se de maneira
inadequada.
As relações de Causa e Conseqüência
Tema: Constatamos que, no município de
Florianópolis, existe um grande
movimento migratório que se desloca de
diversos locais do Brasil.

POR QUÊ?

Causa: Muitas cidades não oferecem

mais qualidade de vida para seus
moradores, dificultando, desse modo o
sua permanência nelas.
O QUE ACONTECE EM RAZÃO DISSO?

Conseqüência: Florianópolis encontra-se

despreparada para absorver esses
migrantes e oferecer-lhes condições de
vida esperada por eles.
A abordagem de temas polêmicos

Tema: Existem discussões que divergem

com relação à legalização dos cassinos no
país.

Aspecto favorável: Com a legalização

haverá pagamento de impostos.

Aspecto contrário: O jogo é uma

ameaça à estrutura familiar.
A retrospectiva histórica

Tema: Vivemos atualmente a era da

comunicação e recebemos todos os dias
informações sobre os mais diferentes pontos
da Terra, que nos chegam com a rapidez e
eficiência dos veículos eletrônicos do mundo
contemporâneo.
Retrospectiva:
Época mais distante.
Época mais próxima.
Época atual.
A localização espacial

Tema: Não raro tomamos conhecimento,

pelos meios de comunicação, do desejo de
promover o diálogo Norte-Sul, para tentar
buscar uma nova ordem nas relações
econômicas entre os países desses dois
hemisférios.

REGIÃO GEOGRÁFICA 1
REGIÃO GEOGRÁFICA 2
A dissertação com predominância crítica

Tema: O ser humano, no decorrer de

milênios de sua História, tem provado
possuir uma natureza destrutiva que
persiste independentemente do
desenvolvimento científico e cultural da
humanidade.
Introdução:
A perplexidade diante da situação.
Desenvolvimento:
1. Referência a fatos de conhecimento
público.
2. Comentários críticos ( crítica dos fatos,
idéias ou circunstâncias).

Conclusão:
Observação crítica seguida de uma
expectativa.
EXERCÍCIO
Observe os temas a seguir e aponte o
esquema mais adequado para desenvolvê-
los:
a) Nos últimos tempos, vêm ocorrendo
intensas discussões a propósito dos meios de
combater a violência praticada por menores,
nas grandes cidades.
b) Cogita-se, com muita freqüência, da
implantação da pena de morte no Brasil.
c) Chegando ao terceiro milênio, o homem
ainda não conseguiu resolver graves
problemas que preocupam a todos.
d) Em nossa sociedade, a mulher tem
conseguido um grande avanço na luta pela sua
emancipação.
e) A maior parte da classe política brasileira
não goza de muito prestígio e confiabilidade
por parte da população.
f) A melhor maneira de melhorar o padrão de
vida está em melhorar o padrão de
pensamento.
g) A felicidade não consiste em alcançar
aquilo que se deseja, mas em gostar do que se
tem.
 ARGUMENTOS DISSERTATIVOS

Argumentar é convencer ou tentar

convencer alguém a respeito da veracidade
das idéias que estamos veiculando.

É o procedimento usado para convencer o

leitor de que nossa posição é a correta e
para levá-lo a dar sua adesão às teses
defendidas pelo texto.
Como se faz uma boa argumentação?
1o – é preciso ter bem claro o que
queremos dizer – delimitar bem o assunto;
2o – formular idéias – também claras –
sobre o assunto delimitado;
3o – estruturar essas idéias com frases
bem formuladas;
4o – tentar provar cada idéia – argumento –
por meio da evidência do raciocínio e das
provas.
 RECURSOS LINGÜÍSTICOS USADOS
PARA CONFIRMAR A VALIDADE DAS
IDÉIAS:
 Argumentos de autoridade: citar autores
renomados dá credibilidade sobre um
ponto de vista.

 Argumentos baseados no consenso: citar

proposições aceitas como verdadeiras,
numa certa época.
 Argumentos baseados em provas
concretas: apoiar as posições pessoais em
fatos. Comprová-las por dados pertinentes
e adequados.
 Argumentos com base nas relações de
causa e conseqüência.
 Argumentos baseados em exemplos.
 Argumentos baseados em oposição:
apontar oposições entre idéias e fatos.
 Argumentos baseados em semelhanças;
aproximar dois elementos com base na
semelhança entre eles.
LEMBRETES QUE PODEM MELHORAR
SEU TEXTO

1. antes de começar a escrever, faça um

esquema de seu texto, dividindo em
parágrafos as idéias que pretende expor. Isso
evita repetição ou esquecimento de alguma
idéia;

2. Cheque se os pontos de vista que você vai

defender não são contraditórios em relação à
tese. Elabore as relações de causa e
conseqüência ou os pólos positivos e
negativos do tema;
3. Não tenha preguiça de refazer seu texto
várias vezes. É a melhor maneira de se chegar
a um bom resultado. Procure redigir em
aproximadamente uma hora;

4. Enquanto escreve em casa, tenha sempre à

mão um dicionário para checar a grafia das
palavras e descobrir sinônimos que evitem a
repetição;

5. Não fuja do tema proposto;

6. Escreva o que você pensa sobre o tema
dado e não o que você acredita que o corretor
do texto gostaria que fosse escrito. Jamais
analise os temas propostos movido por
emoções exageradas;

7. Não escreva sobre o que você não

conhece, nem utilize sua redação para fins
doutrinários;

8. Use a linguagem padrão em seu nível

culto;
9. Empregue a linguagem denotativa;

10. Não empregue palavras cujo significado

seja desconhecido para você;

11. Evite lugar-comum: frases feitas e

expressões cristalizadas, como a pureza das
crianças, a sabedoria dos velhos, etc. evite
também gírias e a palavra coisa (procure o
vocábulo adequado a cada idéia); não use
etc.; não abrevie palavras;
12. Evite repetir palavras, use sinônimos. Há
repetições que enfatizam. Mas, fora o caso
intencional da ênfase, repetir revela pobreza de
vocabulário ou desleixo;

13. Evite expressões do tipo belo, bom, mau,

incrível, péssimo, triste, pobre, - são juízos de
valor sem carga informativa, imprecisos e
subjetivos;
14. Não “encha lingüiça”! Cada palavra deve
ser fundamental e informativa na redação. À
falta de idéias, não fique repetindo a mesma
coisa com palavras diferentes. Isso é
redundância, é prolixidade, é terrível defeito!
É preferível poucas linhas bem redigidas a
muito mal escritas. Faça um trabalho
honesto;
15. Não aumento o tamanho da letra para dar
a impressão de que escreveu bastante. Isso
indispõe o avaliador;
16. Letra estilo “bicho-de-pé”, não pode (só se
vê a linha de tão pequena). ( avaliador não vai
colocar lente de aumento só para corrigir a
sua redação;

17. Não repita idéias, tentando explicá-las. Se

você escrever com clareza, uma só vez basta;

18. Não se desculpe dizendo que não

escreveu mais porque o tempo foi pouco;
19. Cuidado com o uso inadequado das
conjunções. Elas podem estabelecer relações
que não existem entre as frases e tornar o
texto sem nexo;
20. Se usar uma pergunta na tese, responda-a
ao longo do texto. Evite interrogações na
argumentação e na conclusão. Para
aprofundar seus argumentos, suas
afirmações, use exemplos: fatos notórios ou
históricos, conhecimentos geográficos, cifras
aproximadas e informações adquiridas por
meio de leitura, estudo e aquisições culturais
(bagagem cultural);
21. Pensamento novo, período novo. É comum,
entre os que iniciam, misturar no mesmo
período idéias que não se completam;

22. Tome cuidado com os períodos muito

longos: resultam confusos e são propícios a
períodos incompletos;

23. Não empregue a primeira pessoa do

singular;

24. Atenção à falta de paralelismo;

25. Centralize o título (só use aspas se for
citação);

26. Faça parágrafos a, mais ou menos, três

centímetros da margem;

27. Atinja a margem direita e esquerda sem

ultrapassá-las;

28. Faça letra legível; se escrever em letra de

forma, procure distinguir as maiúsculas das
minúsculas;
29. Não borre, não rabisque, nem rasure o
texto definitivo;

30. Rascunhe suas idéias antes de passá-las

para a folha definitiva;

31. Não exceda o limite máximo de linhas;

nem fique aquém do limite mínimo;
32. Com os temas dissertativos, o texto deve
apresentar:

a) concatenação de idéias (parágrafos e

frases interligados coerentemente);

b) elaboração crítica, coerência e clareza;

c) domínio do léxico e da estrutura da língua;
d) uso da terceira pessoa do singular, mais
partícula se; ou, primeira pessoa do plural;
e) tese, argumentação e conclusão;
f) coerência com o tema proposto.
33. Texto dissertativo não deve apresentar:
a) interrogações na argumentação ou na
conclusão (só o título e a introdução podem
apresentar interrogação);

b) uso da primeira pessoa do singular, salvo

exigências feitas pela banca;

c) conversa com o leitor;

d) fuga ao tema ou à modalidade (dissertação)

solicitada;
e) título inadequado;
f) uso indevido de clichês, frases prontas e
chavões, palavrões, gírias;

g) abordagem subjetiva e emocional do tema;

h) superficialidade, julgamentos gratuitos e

infundados;
i) linguagem inadequada (coloquial);

j) diálogo, nem personagens.

34. Na conclusão é possível:

a) retomar a tese, reafirmando-a;

b) retomar a tese, oferecendo soluções viáveis

para os problemas abordados na
argumentação.
ATENÇÃO:

Respeite os limites indicados na prova: evite

escrever demais; você corre o risco de
entediar o corretor e cometer erros.

No vestibular, comece pelo rascunho, depois

responda às questões da prova. Conclua
essa etapa, retome seu rascunho. Releia-o,
faça as alterações necessárias e passe o
texto a limpo. Não se esqueça do título.

BOA PROVA!