Universidade Federal de Viçosa Curso de Ciências Sociais

Disciplina: Metodologia I

Aula 15 – Revisão Unidade II

Professor: Marcelo Ottoni Durante

Metodologia I Revisão Unidade II

ETAPAS DA PESQUISA CIENTÍFICA

1. Escolha do Assunto: razões intelectuais e práticas, critérios de seleção (gosto, formação, possibilidade
e bibliografia existente)
2. Delimitação do Assunto: objetivos tornam o estudo viável ao atribuir foco ao estudo
3. Justificativa da Escolha: razões da preferencia do assunto e o foco atribuído
4. Revisão da Literatura: subsídios para pesquisa a partir do que já se sabe sobre o assunto em estudo
– Tipos documentos / sequência uso dos documentos
– Etapas leitura: reconhecimento, seletiva, crítica e interpretativa
5. Formulação do Problema: assunto no formato de pergunta que relaciona fatores cuja solução pode ser
alcançada pela pesquisa (formular problemas é mais importante do que encontrar soluções)
6. Enunciado da Hipótese: orienta a pesquisa estabelecendo uma resposta conceitual para o problema
7. Definição Operacional das Variáveis: transformação da hipótese (conceito) no seu significado prático
no contexto concreto da pesquisa (fatos empíricos utilizados para avaliar sua hipótese)
8. Amostragem: grupo de membros da comunidade cujas características são as mesma da comunidade
9. Instrumentos: instrumentos e materiais usados para a coleta de dados
10.Procedimento: passos previstos para a coleta, registro e análise dos dados (quem, onde, como,
quando e possíveis dificuldades esperadas)
11.Análise dos Dados, discussão dos resultados e conclusões do estudo
12.Bibliografia e anexos

Orçamento: descrição dos recursos que serão necessários para a realização da pesquisa
Cronograma: descrição das atividades, tempo necessário e responsáveis pela sua realização

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TIPOS E TÉCNICAS DE PESQUISA CIENTÍFICA

 Os tipos e técnicas de pesquisa a serem empregados variam de acordo com o objeto de estudo, o
nível de aprofundamento da pesquisa, seus objetivos, os recursos disponíveis e a qualificação do
pesquisador.
 Tipos de Pesquisa:
 Bibliográfica: Busca as respostas nas contribuições culturais ou científicas do passado a partir de
documentos
 Descritiva: Observa, registra, analisa e correlaciona os fatos em seu mundo natural. Chamada de
exploratória quando possuímos pouco conhecimento sobre o objeto (descrições precisas e
planejamento flexível). Subsidia a formulação clara do problema e a elaboração das hipóteses.
 Experimental:
o Registro dos impactos de manipulação dos fatos para avaliar as relações de causa (variável
independente) e efeito (variável dependente).
o Comparação resultados: grupo tratado (fato manipulado) e grupo controle (fato não
manipulado).
o Dilema moral na avaliação de resultados de políticas públicas: seleção de quem vai estar no
grupo de controle. Solução do dilema é a realização de estudos observacionais (quase
experimentais).
• Cross-sectional X longitudinal
 Técnicas de Pesquisa:
 Análise de Conteúdo: exame sistemático de documentos em busca de similaridades / limitação
de que o documento selecionado pode não oferecer as informações necessárias.
 Estudo de Caso: descrição detalhada de uma certa situação social a partir da observação e
entrevistas / limitação de que você sabe muito sobre um caso e, portanto, não gera
conhecimento generalizável. 03/08
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 Observação Participante: para facilitar a coleta de dados, o pesquisador é participante no evento

ou grupo estudado / limitação é que o pesquisador não consegue manter procedimentos
sistemáticos de pesquisa
 Grupos Focais: estudo de fatos menos abertos a observação (tomadas de decisão e construção
social de significados) / pesquisador é moderador na discussão entre representantes de distintos
grupos sociais
 Survey: busca construir enunciados sobre grandes grupos sociais a partir da aplicação de
entrevistas com questões fechadas numa amostra do grupo / apesar de ganhar na
generalização, perde na capacidade de conhecer aspectos específicos de cada situação
particular.
 Análise de Dados Secundários: realização de pesquisas utilizando dados já coletados / costuma
ser utilizado para caracterizar o contexto da realização das pesquisas / vantagem na economia e
no tempo, mas fica limitado aquilo que foi coletado.

PESQUISA QUANTITATIVA:
 Desenho de Estudo:
o Busca obter conhecimento generalizado de uma população a partir de aplicação de entrevistas
padronizadas em uma amostra de membros desta população.
o Características: determinista (causa, efeito e controle), parcimonioso e específico
o Limitações para explicação da conduta humana:
 liberdade do ser humano nos faz trabalhar com probabilidade,
 cada pessoa compreende a mesma questão de uma forma diferente,
 presença dos entrevistadores afetam os dados coletados e
 não capta conduta das pessoas, mas o discurso sobre o que fazem.
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 Amostra:
o A amostra deve conter as mesmas características da população.
o Representativa quando todos os membros da população têm a mesma chance de ser
selecionados.
o Fórmula de cálculo (tamanho população, erro esperado, heterogeneidade e nível confiança)
 Questionário:
o Conjunto de perguntas sobre um determinado tópico que não é feito para testar a habilidade do
respondente, mas para medir sua opinião, interesses, aspectos de personalidade e informações
biográficas (construção do discurso).
o O pesquisador precisa convencer o entrevistado de que vale a pena participar da pesquisa e se
esforçar para fornecer as respostas com a melhor qualidade possível.
o Oque é melhor? Autoadministrados X aplicados pelo entrevistador
 Autoadministrados: menos interferência do entrevistador, mais tempo para pensar na
questão, entrevistado desiste mais fácil, questões iniciais interessantes e abertas
o Qualidades de uma boa pergunta:
 a pergunta precisa ser compreendida e comunicada consistentemente,
 respondentes devem ter todas as informações necessárias para a resposta
 os respondentes precisam estar dispostos a responder
 Análise dos Dados:
o Estatística Descritiva: descrever a realidade analisada
o Análise de Correlação: medir a intensidade ou grau de associação linear entre duas variáveis,
sem, no entanto, determinar a relação funcional entre elas
o Análise Explicativa: causa e efeito e controle – regressão linear e regressão logística

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PESQUISA QUALITATIVA
 Desenho de Estudo:
o Visa abordar os fenômenos sociais em seu contexto natural de maneira a dar espaço as suas
particularidades (casos) descrevendo-os e explicando-os de dentro das seguintes formas:
 Analisando experiências de indivíduos ou grupos por meio de histórias biográficas ou
práticas obtidas a partir de relatos, observação, conhecimento das pessoas ou histórias do
dia a dia.
 Examinando interações e comunicações que estão ocorrendo a partir da observação ou do
registro de práticas de interação e comunicação.
 Investigando documentos (textos, imagens, filmes ou música) para identificar traços de
experiências ou interações.
o Os conceitos são definidos e refinados no processo da pesquisa e se abstém de formular
hipóteses.
o Os pesquisadores são uma parte importante do processo de pesquisa, seja pela sua interação
pessoal com o objeto de pesquisa ou pela sua capacidade de reflexão.
 Amostra:
o Busca apresentar a variedade dos casos, mas não a representatividade da população em termos
dos casos centrais
o Estratégias: formais e flexíveis (casos extremos, casos típicos, conveniência e bola de neve)
 Métodos Coleta Dados:
o Abordagens pontos de vista subjetivos: entrevistas semiestruturadas e entrevistas narrativas
o Descrição de formação das situações sociais: grupos focais, etnografia, observação participante,
registro de interações e coleta de documentos
o Análise das estruturas subjacentes: fotografia, filmes e registro de interações
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 Entrevistas: não é capaz de abordar as práticas das pessoas, mas seu ponto de vista sobre as
práticas / aplicação clássica, em grupo ou narrativa / estabelecer uma relação próxima sem gerar
falsas expectativas
 Grupos Focais: objetivo é que os participantes desafiem as visões uns dos outros e verificar como se
estabelece o senso coletivo / capacidade do pesquisador na moderação do debate é fundamental /
seleção da amostra depende da pergunta da pesquisa / localização do debate afeta o discurso das
pessoas
 Etnografias: pesquisador fica, no dia a dia, face a face com as pessoas que está estudando e onde
elas vivem, utilizando várias técnicas de coleta de dados para a partir do acúmulo descritivo de
detalhes buscar construir um retrato completo do grupo estudado / as análises são discutidas com os
informantes / etapas da amostra: seleção da comunidade, seleção do lugar na comunidade e seleção
das pessoas
 Métodos visuais: busca analisar o conteúdo da imagem, processo de elaboração e seu significado /
são usadas em combinação com outras técnicas (entrevistas)

QUALIDADE NA PESQUISA CIENTÍFICA:

• Perspectivas de qualidade:
– Elaborando o desenho da pesquisa: reflexão das escolhas, conferência do método, diversidade
– Fazendo a pesquisa com qualidade: rígido e consequente na aplicação do método
– Divulgando a pesquisa com qualidade: procedimentos e instrumentos, transparência, público e
procurar feedback do campo
– Conclusões da pesquisa: objetividade, confiabilidade, autenticidade interna, ajustabilidade
externa e aplicabilidade

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ÉTICA NA PESQUISA CIENTÍFICA:

• Princípios: consentimento informado, evitar observação oculta e falsas informações, respeito a
privacidade, precisão dos dados e sua interpretação, respeito e bem estar dos participantes e relação
entre ônus e benefícios para os participantes
• Papel da Ética:
– Preparação dos estudos: relevância da pesquisa, exposição dos participantes a pesquisa,
capacitação da equipe de trabalho
– Formulação das Perguntas: privacidade participantes, significado, informação dos participantes
– Acesso e Amostragem: consentimento informado, participantes não sofrer desvantagens
– Coleta de Dados: perturbação que produzimos, privacidade, não ignorar os aspectos imprevistos
– Análise de dados: análise sistemática, ser neutro, conclusões sustentadas pelos dados, manter
casos desviantes em mente, anonimato e não guardar dados pelo resto da vida
– Apresentações: precisão reprodução dos resultados e feedback resultados para participantes

LINGUAGEM CIENTÍFICA:
• Características: impessoal, objetiva, modesta e cortês, informativa, clara e precisa, própria e técnica e
frases simples e curtas
• Partes do trabalho científico:
– Introdução: Escolha do Assunto, Delimitação do Assunto, Justificativa da Escolha, Revisão da
Literatura, Formulação do Problema e Enunciado da Hipótese
– Desenvolvimento: Definição Operacional das Variáveis, Amostragem, Instrumentos, Procedimento,
Análise dos Dados e Discussão dos Resultados
– Conclusão: Conclusão, bibliografia e anexos
• sumário, prefácio, citações e as notas de pé de página?
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