Psicologia do Esporte

Origem e Desenvolvimento
 Ron Smith & Frank Smoll – década 70
 Avaliações e intervenções comportamentais
em esportes juvenis
 Anos 70 e 80
 Pesquisas: sugestões para treinadores,
relatos de casos com dados anteriores e
posteriores, delineamento de sujeitos únicos,
analise skinneriana de contingências que
promovem ou dificultam a participação nos
esportes
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Análise do Comportamento
Psicologia do Esporte no Brasil
 Meio de divulgação: anais de eventos
científicos
 Temas:
 Agressividade
 Estresse
 Comportamento de treinadores
 ansiedade

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Principais Áreas
 Aprendizagem motora;
 Desenvolvimento de habilidades;
 Motivação para o treinamento;
 Persistência nos treinos;
 Liderança e dinâmica de grupo e times;
 Treinamento mental para melhora de desempenho;
 Abuso de drogas, fadiga e recuperação de lesões;
 Agressão e diferenças de gênero;

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Campos de Atuação
 De acordo com Scala (2000) podemos dividir
a atuação junto ao esporte em quatro
campos específicos: alto-rendimento;
educacional; recreação ou tempo livre; e
reabilitação.

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Campos de Atuação
 Esporte de alto-rendimento - aquele que
envolve competição e tem como objetivos a
superação de marcas ou índices e a
obtenção de títulos. Envolve organizações
(FIFA, CBF no futebol)
 O analista realiza: análise do desempenho
esportivo e das variáveis das quais é função
e, a procura pela melhoria deste
desempenho.

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Campos de Atuação
 Esporte educacional - atividade física
escolar, projetos sociais que utilizem o
esporte como metodologia de ensino.
 A atividade física pode ser utilizada para
ensinar repertórios comportamentais de
cuidados com a saúde, discriminação de
estados internos e de socialização.

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Campos de Atuação
 Esporte de reabilitação - trabalho com pacientes
hospitalizados ou em recuperação que necessitem
de um suporte para resgatar uma condição perdida
após um acidente, lesão ou doença temporária;
trabalho voltado para uma readaptação de
determinados sujeitos;
 O trabalho do analista envolverá atletas
lesionados ou a população em geral, sempre
buscando a adesão dos sujeitos ao tratamento.

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Campos de Atuação
 Esporte de recreação ou tempo livre - é aquele cujas
atividades estão destinadas à população como um
todo.
 O trabalho com a finalidade de planejar e executar
projetos do governo, ou de instituições privadas,
cujos objetivos são disponibilizar recursos
humanos e materiais para que a população
participe de atividades de lazer em espaços
públicos.

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Técnicas Freqüentes
 Para Scala (2000)
 estabelecimento de metas;
 prática encoberta;
 auto-fala;
 Relaxamento;

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Técnicas Freqüentes
 Estabelecimento de metas;
 Consiste em um rearranjo de contingências
na medida em que se percebe que as metas
anteriormente estabelecidas possuem poucas
chances de serem alcançadas.
 Busca-se estabelecer metas graduais, para as
quais direcionam-se comportamentos que
possam produzir reforçadores.

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Técnicas Freqüentes
 Prática Encoberta
 Treinamento através da imaginação a qual
permite executar e corrigir desempenhos que
em competições não tenham gerado bons
resultados.
 Elabora-se um roteiro para o atleta seguir de
modo que ele possa “ver e rever” seu
desempenho preparando-se para situações
inusitadas e/ou aprendendo a ficar sob
controle de estímulos relevantes na hora da
performance.

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Técnicas Freqüentes
 Relaxamentos
 Produção (eliciação) de estados internos
contrários ao excesso de tensão até para
discriminação de níveis de ativação,
contração e relaxamento muscular
apropriados a desempenhos específicos.

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Técnicas Freqüentes
 Autoconversação
 Grande parte de nossos pensamentos é
constituída de coisas que dizemos a nós
mesmos
 utilizada no auxílio da melhora de
concentração (ficar sob controle de
estimulação relevante) ou para o controle
emocional (palavras pareadas com estímulos
incondicionados eliciadores de estados
específicos).
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Técnicas Freqüentes
 Autoconversação
 Condicionamento respondente com um CS
para o relaxamento

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Exemplo de poluição teórica

Análise do Comportamento
X
Psicologia Cognitiva

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 Exemplo
Estabelecimento de
Objetivos

PSICOLOGIA DO ESPORTE Regulação por

Autoconversação

Ensaio com imagens

Treinamento Mentais-visualização
Mental

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 Exemplo
Nível de Estabelecimento de
Desempenho Objetivos

Comportamento governado por

regra Regra: Afirmação de que um dado
Comportamento trará um bom
Resultado numa dada situação

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 Exemplo
Nível de Estabelecimento de
Desempenho Objetivos

Comportamento governado por

regra
Objetivo identifica um comportamento
Específico a ser executado,
As circunstâncias e as
Conseqüências

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Referências Bibliográficas
 Cillo, E. N. P. Psicologia do esporte: conceitos aplicados à partir
da Análise do Comportamento. In: Teixeira, A.M.S.(org.)
Ciência do Comportamento: conhecer e avançar, volume 1,
ESETec, Santo André/SP, 2002, 119-137
 Eliotério, E.C.P. (2007). Avaliação da efetividade de um
programa de orientação comportamental para treinadores de
futebol com uso de manual ilustrado. Dissertação de mestrado,
Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Brasil.
 Martin, G. & Tkachuk, G.A. Psicologia Comportamental do
Esporte in: J. Austin e J.E.Carr (eds.) Behavioral Sport
Psychology:Handbook of Applied Behavior Analysis. Reno, NV:
Context Press, 2001.
 Scala, C.T. (2000). Proposta de intervenção em psicologia do
esporte. Revista Brasileira de terapia comportamental e
cognitiva. Volume 2, número 1, 53-59.
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