Avaliação Não profissional

É uma habilidade do ser humano de poder interpretar o comportamento dos outros e,

assim realizar as adaptações necessárias em seu próprio comportamento para se inserir
na comunidade e poder nela sobreviver.

Esta habilidade deriva da capacidade do indivíduo de decodificar o comportamento

verbal e não verbal dos outros e de relacionar tais comportamentos dentro de
categorias diante das quais o sujeito já aprendeu como deve ele mesmo se comportar.

Exemplo: Se um rapaz percebe que uma moça sorri para ele, pode concluir que ela está
interessada numa aproximação e se aproxima dela.

Nem sempre as interpretações dos comportamentos do outros são adequadas. De

qualquer forma, essas interpretações tendem a criar no outro respostas de caráter
afetivo a favor ou contra o sujeito que se comporta desde ou daquele modo,
dependendo de como aquele que observa irá interpretar o comportamento do outro.

Este tipo de avaliação se constitui também num organizador de expectativas de como

nós mesmo e os outros devemos nos comportar em diferentes situações, o que torna a
vida em sociedade possível e, assim, nos comportamentos de uma forma eficiente e
também evitar punição.

Desde a infância, a criança é bombardeada pelo adultos com indicações de que tipo de
comportamentos são ou não toleráveis em dadas situações. Desenvolvemos assim, um
arsenal de regras segundo os quais julgamos nossos comportamentos e o dos outros.

Avaliamos continuamente o comportamento de todo o mundo dentro de um sistema

de expectativas.

Avaliação Psicológica

É a única atribuição privativa do psicólogo, sendo hoje considerada como uma habilidade
primordial deste profissional.

Avaliação e Testagem Psicológica

Avaliação Psicológica - é um processo de investigação de características psicológicas que

visa descrever e classificar os comportamentos e traços latentes de um indivíduo ou
grupo, para embasar uma tomada de decisão. Envolve procedimentos diversos, entre
eles a testagem.

Testagem – utilização de técnicas específicas e de eficácia comprovada para obtenção

de características psicológicas de um indivíduo ou grupo.

A avaliação é mais ampla do que somente o uso de testes.

A avaliação visa: Identificar (necessidades, comportamentos, processos), Integrar (descrições,

escores), Inferir (hipóteses, tipos), Intervir (orientação, encaminhamento), Monitorar.

A avaliação Inclui: Entrevistas, Observação, Testagem, Dinâmicas, Etc.

Contextos de Avaliação Psicológica:

Contextos Educacionais: Aprendizagem, nível maturacional, problemas

 Contexto pericial: crimes, perfil criminológico, abuso, crimes de menores

Avaliação infantil de Vara de Família: divórcio e guarda, tutela, abuso infantil

Seleção Profissional: emprego, promoção, recolocação

Autodesenvolvimento: orientação profissional, psicodiagnóstico, psicoterapia

Pesquisa: desenvolvimento de instrumentos, relações psicológicas,

prevalência/incidência, etc.

O que é um teste Psicológico?

“Procedimento sistemático para observar o comportamento e descrevê-lo com a ajuda de

escalas numéricas ou categorias fixas”.

Em 2003 o CFP regulamentou a construção e utilização dos testes psicológicos no Brasil

(resolução 02/2003).

http://www2.pol.org.br/satepsi/sistema/admin.cfm

Isso tem auxiliado para que a testagem ocupe o lugar de apoio técnico que merece

Tipos de Teste

Testes Psicométricos:

Objetivos e estruturados

Teoria da medida – medem (usam estatística)

Dimensões (magnitudes)

Menos sujeitos à interpretação do aplicador

Quantitativos (score) (podem ser utilizados em interpretação

qualitativa)

Exemplos de testes psicométricos:

Testes cognitivos: Teste de Inteligência Geral (G-36), WAIS, WISC, Bateria Psicológica
para a Avaliação da Atenção (BPA)

Testes Neuropsicológicos: Figuras Complexas de Rey, Neupsilin

Escalas Emocionais: Escala de depressão, ansiedade e stress (DASS 21), Inventário de

Avaliação da Síndrome do Burnout (ISB), Escala de Resiliência, PHQ9

Testes de personalidade: Bateria Fatorial de Personalidade (BFP), Inventário Fatorial de

Personalidade (IFP)

Testes Projetivos/Impressionistas:

Tarefas não-estruturadas

Caracterizam (perfil)

Mais sujeitos à interpretação do aplicador

Qualitativos
Exemplo de teste projetivo:

Percepção de Estímulos Não Estruturados: Rorschach, Zulliger

Técnicas Temáticas: TAT, CAT, Apercepção Familiar, Contos de Fadas, Arquétipos

Técnicas Gráficas: DFH, Desenho-Estória, HTP, Bender, Palográfico

Técnicas com Estímulos Diversos: Fotos de Profissões, Pirâmides Coloridas de Pfister

Uma outra forma de dividir os testes é por meio do Construto: Aptidão Geral (Fator G,
inteligência diferencial, etc); Aptidões Específicas (música, habilidades sociais, etc);
Psicomotricidade; Desempenho acadêmico e Neuropsicológicos.

Preferência (não tem respostas certas ou erradas): Personalidade, Atitudes e Valores,

Interesses; Projetivos.

Forma de resposta: Verbal, Escrito, Motor, Via computador (como instrumento, como aplicador
e como executor - TRI).

Aplicação do teste:

Orientações

Ambiente psicológico: saúde física, sono e alimentação, estado emocional do avaliando,

compreensão da tarefa, ansiedade reduzida

Ambiente: posto de trabalho, atmosfera, silêncio e interrupções, apresentação do aplicador

Direitos dos testandos

Controle dos vieses do aplicador (características do examinador, encorajamento do testanto,

estado emocional do examinador, opiniões do examinador)

Normas de divulgação dos resultados

A avaliação somente termina com a confecção do laudo (resolução 07/2003).