construção histórica e

coletiva de uma
teoria

Ivan P. PAVLOV Pioter K. ANOKHIN Alexander R. LURIA Lev S. VIGOTSKI

 A descoberta de I. Pavlov do
Reflexo Condicionado foi,
essencialmente, a descoberta do
Reflexo Antecipado da
Realidade
do mundo externo, num substrato
altamente especializado, o Sistema
Nervoso” (Burza, 1986, p. 72).
Na Medicina

Na Educação

Na Psicologia

......
 SENSIBILIZAÇÃO

HABITUAÇÃO

CONDICIONAMENTO

MEMÓRIA
Eric Kandel

Seriam as sinapses repetidas

ou intensificadas aquelas que
mais contribuiriam para o
estabelecimento de circuitos
que corresponderiam às
estruturas neurais da
memória implícita e explicita
e do aprendizado.
GIÁCOMO RIZZOLATTI
 - Biólogo e fisiologista russo
- Discípulo de Pavlov
- Diretor de Cátedra de
Fisiologia do 1º Instituto de
Medicina de Moscou
- Honorary Doctor of
Leipzig and Budapest
Universities
- Trabalhou na Guerra com
Luria

PIOTR KUZMICH ANOKHIN

(1898-1974)
V. V. Parin P. Anokhin H. Gantt J. Burza
 Princípio universal de auto-regulação
 Cibernética: integração de diferentes níveis de
informações fisiológicas
- (de)codificação, retro-ação, feedback.
O desenvolvimento das
funções se manifesta muito
tempo antes do
nascimento, tendo como
fundamento o
amadurecimento seletivo
especialmente daquelas
estruturas que são
indispensáveis para a
existência destas funções
(Burza-Anokin)
 O funcionamento normal de
qualquer sistema complexo
depende da atividade integral
de um determinado sistema de
centros, sistema composto não
apenas por centros
diretamente conectados a
algum aspecto do sistema
psicológico em questão.

(Vigotski, texto de 1934)

Todos os componentes da síntese aferente convergem para um só e mesmo neurônio.

A convergência de
excitações de diferentes
modalidades biológicas e
sensoriais, num só e
mesmo neurônios, é um
dos fenômenos mais
importantes da atividade
integrativa do neurônio e
da fisiologia cerebral.
(Burza, Anokhin)
A particularidade deste aparato
está em que ele se organiza no
Sistema Nervoso Central, tão
logo da tomada de decisão para
a ação e, após determinado
tempo, dá-se a avaliação e a
correção dos resultados da
ação, correspondentes à
motivação excitativa inicial.

Na verdade, no ato da conduta, este aparato, na base dos

processos nervosos, programa todos os parâmetros de excitante externo.
(Burza - Anokhin).
Nos sistemas funcionais, que servem á atividade social do homem, este aparato
pode funcionar durante longos anos, determinando sua vida social. Isto observa-
se, por ex., quando o homem coloca diante de si o objetivo de conseguir
determinada profissão, de escrever um livro, de fazer uma viagem, ou de
encontrar determinado tipo de mulher amada e idealizada... (Burza)
 Todo o cérebro participa Uma função específica
da função do aparato nunca está ligada [só]
de espera. Qualquer à atividade de um
patologia não é determinado centro e é
localizada; é preciso sempre produto da
verificar qual o ponto atividade integrada
do Sistema Funcional de diversos centros...
que está alterado.

Anokhin Vigotski
 O reflexo termina na ação, mas isto não é suficiente.
É necessário o resultado,
isto é que é importante, pois
o resultado modifica toda a conduta.
A formação do ato de conduta, em condições difíceis, foi a
alavanca que moveu a evolução do cérebro do homem.

 Compensação
 Patologias e estresse emocional
 Psicotrópicos
 Dor
 Sono

 “De Descartes à Pavlov: 300 anos de história do

reflexo” P. Anokhin
Vigotski acreditava que “a localização das funções nervosas
superiores só poderia ser entendida cronogenicamente, como
resultado do desenvolvimento mental”. Que as relações
características das diferentes partes do cérebro, que constituem
funções mentais superiores, “são formadas durante o processo de
desenvolvimento”.
(Luria, 2002)
 Apenas muito recentemente, graças às investigações
de Pavlov e Békhterev, surgiu a doutrina dos reflexos
condicionados...
 Lei fundamental do comportamento: as reações
adquiridas (reflexos condicionados) surgem sobre a
base das hereditárias (não-condicionadas)...
 Também o comportamento dos animais
e do homem é integrado por reações
hereditárias e adquiridas através da
experiência individual. REFLEXO CONDICIONADO

(Vigotski, 2004, p. 46-7)

 REFLEXOS CONDICIONADOS –
ADQUIRIDOS – EXPERIÊNCIA (Pavlov)
ANIMAIS
+
REFLEXOS NÃO CONDICIONADOS –
HERDADOS – BIOLÓGICOS (Darwin)

Mas ...

Refl. Não C. + Refl. Cond. X

Experiência particular
X
HOMEM Experiência histórica
Experiência social X
Experiência duplicada X
.... X + ÷ – ...
 É a vivência das vivências. p. 71
 É sempre um eco, um aparelho de resposta. p. 72
 É a refração múltipla dos reflexos. p. 73
 A experiência (existência) determina a consciência. p. 80
 Deve ser considerada como um caso particular da
experiência social. Por isso é fácil designá-la com o mesmo
índice da experiência duplicada. p. 84
 Como se pode compreender o
mecanismo da atenção voluntária, da
memória ativa, do ato voluntário?

O que acontece com o conhecimento

quando se estuda a gênese,
a natureza, a essência dos fenômenos?
 Funções Psicológicas Superiores
E R

S
(origem sócio-cultural) indireta, mediada
INTER INTRA
Lei geral do desenvolvimento cultural
 As idéias de Vigotski mudaram radicalmente a nossa
visão da natureza e da estrutura dos processos mentais.
“Funções mentais” fixas e imutáveis foram
transformadas em complexos e móveis sistemas
funcionais que mudam durante o desenvolvimento;
a psicologia emergiu a partir dos seus limites restritivos
(do naturalismo) e tornou-se a ciência da formação
social dos fenômenos naturais.
Luria, 2002.
 A função específica de cada sistema consiste em
proporcionar uma forma totalmente nova e
produtiva de atividade consciente... O principal
Os melhores aspecto da função específica de cada centro
pesquisadores [da superior é o novo modus operandi da consciência
psicologia
estruturalista]
limitaram-se até agora É possível observar um quadro sintomático
a aplicar os conceitos análogo na criança e no adulto quando a
funcionais sistêmicos , localização das lesões é distinta e, pelo
tanto à atividade dos contrário, lesões com a mesma localização na
centros superiores criança e no adulto podem dar lugar a quadros
quanto à dos inferiores
sintomáticos completamente diferentes . (localização
mas sem distinguir cronogênica das funções)
neles nenhuma
organização Na localização dos transtornos (afasias,
hierárquica .
agnosias, apraxias), desempenham um
importante papel as alterações das conexões
(Vigotski,1934) extracerebrais na atividade do sistema de
centros que assegura o funcionamento correto
das formas superiores da linguagem, do
conhecimento e da atuação.
INTENÇÃO
MOVIMENTO sensação
COORDENAÇÃO percepção
associação
sensação sensação
percepção percepção
Vigotski, 1934
 A investigação de Vigotski no início dos anos 1920, sobre o
desenvolvimento das funções mentais superiores, as mudanças que
ocorrem nelas sob condições anormais e sua dissolução na presença de
lesões cerebrais, estabeleceu os fundamentos para uma nova área da
ciência, a neuropsicologia, que apenas recentemente tem se
estabelecido por si mesma. Seu último trabalho, publicado
postumamente, “Psicologia e a localização das funções mentais” (notas
para uma conferencia que ele estava destinado a nunca ministrar), foi o
primeiro e o mais completo programa para investigação da organização
funcional do cérebro humano, o órgão da consciência humana. Esta foi
uma das maiores contribuições para a ciência deste notório
investigador. Lev S. Vigotski.
Luria, 2002
- Médico, Pedagogo,
Psicólogo russo

- Professor em diversos
institutos
- Guerra (lesionados)
- Asia (“primitivos”)
- Freud (psicanálise)
- Gêmeos (gens e cultura)
NEUROLOGIA
 Processos mentais complexos podem ser
localizados em uma única área focal do
cérebro e, por outro, tais atividades envolvem
o cérebro inteiro de maneira indiferenciada.

LOCALIZACIONISMO UNITARISMO
 O Sistema de Unidades Funcionais
implica na compreensão dos processos
mentais superiores, como sendo um
sistema complexo cujo resultado de
funcionamento depende de grupos de
áreas que atuam em conjunto.
https://www.youtube.com/
watch?v=SF06466MdIc
 1ª Unidade: CÉREBRO DESPERTO
Formação Reticular
 2ª Unidade: CÉREBRO INFORMADO
Córtex Sensitivo
 3ª Unidade: CÉREBRO HUMANIZADO
Córtex frontal
 CÉREBRO DESPERTO

Localização:
 Tronco cerebral: formação reticular
 Hipotálamo: excitação
 Tálamo: atenção seletiva
 Sistema límbico: estados afetivos
 Córtex: atenção voluntária e consciência
 Segunda Unidade Funcional
CÉREBRO INFORMADO
• Recebe, analisa e armazena informações;
Localização:
 Córtex sensitivo: Lobos occipital-parietal-temporal;

É dividida em três áreas:

Primária: recebe e/ou envia impulsos da periferia;
Secundária: processa informações, imagens;
Terciária: integra as informações.
Terceira Unidade Funcional
CÉREBRO HUMANIZADO
• programar, regular e executar atividades;
Localização: Lobo frontal

Terciária: planeja informações para a execução das

ações.
Secundária: prepara programas para ação;
Primária: transmite impulsos para o mecanismo
neuromuscular.