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01 Atividade Avaliativa PED
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Preencha o GABARITO:
10
Observao:
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Nesta atividade, h 10 (dez) questes de mltipla escolha onde somente um item dever ser assinalado.
Todas as alternativas podem ser respondidas a partir da leitura do mdulo. Leia os enunciados com
ateno.
4. Para o ensino EAD, o professor deve apresentar novas habilidades para assumir esse
papel e traar seu perfil enquanto educador. Entre elas, podemos destacar:
a) transpor para o ambiente virtual a natureza e a filosofia do ensino presencial.
b) adaptar as estratgias de ensino tradicional para transmitir instrues a distncia.
c) organizar recursos instrucionais de uma forma satisfatria ao ensino EAD.
d) avaliar atravs dos fruns, chats, mural se o aluno aprendeu o contedo de forma
sistematizada e atribuir notas.
e) ficar envolvido na organizao, planejamento colaborativo e tomada de decises, sem a
necessidade de uma parceria com o discente.
a) Na EAD, o email no exerce papel muito importante; apenas representa a interface entre
alunos-professores, alunos-alunos, professores-professores.
b) Os fruns so constitudos por discusses sncronas realizadas por meio de um quadro de
mensagens, com diversos assuntos e temas sobre os quais o usurio pode emitir sua
opinio.
c) O chat um tipo de comunicao, muito conhecida como sala de bate-papo, que se
constitui em uma ferramenta para os cursos EAD, tendo como objetivo principal o
estabelecimento de discusses assncronas por meio de texto, imagens, emoticons.
d) A HTML se apresenta como um dos principais mecanismos de apoio a EAD na Internet,
pois a sua utilizao permite a disponibilizao do material didtico necessrio para o
desenvolvimento das aulas, criando apostilas online que podem ser utilizadas pelos alunos.
e) A Videoconferncia constitui-se em um conjunto de facilidades de telecomunicaes que
permite aos participantes, em duas ou mais localidades distintas, estabelecer comunicao
unidirecional mediante dispositivos eletrnicos de comunicao.
7. TEXTO I:
Sob o olhar do Twitter
As mensagens so de 140 toques, como os torpedos dos celulares, mas circulam pela
internet, como os textos de blogs. Em vez de seguir para apenas uma pessoa, como no celular ou
no MSN, a mensagem do Twitter vai para todos os seguidores gente que acompanha o
emissor. Podem ser 30, 300 ou 409 mil seguidores.
MARTINS, I.; LEAL, R. poca. 16 mar.2009 (fragmento adaptado).
TEXTO II:
Da comparao entre os textos, depreende-se que o texto II constitui um passo a passo para
interferir no comportamento dos usurios, dirigindo-se diretamente aos leitores, e o texto I:
a) adverte os leitores de que a internet pode transformar-se em um problema porque expe a
vida dos usurios e, por isso, precisa ser investigada.
b) ensina aos leitores os procedimentos necessrios para que as pessoas conheam, em
profundidade, os principais meios de comunicao da atualidade.
c) exemplifica e explica o novo servio global de mensagens rpidas que desafia os hbitos de
comunicao e reinventa o conceito de privacidade.
d) procura esclarecer os leitores a respeito dos perigos que o uso do Twitter pode representar
nas relaes de trabalho e tambm no plano pessoal.
e) apresenta uma enquete sobre as redes sociais mais usadas na atualidade e mostra que o
Twitter preferido entre a maioria dos internautas.