A disciplina em sala de aula Desde quando comecei a acompanhar as aulas no COLTEC, junto comigo h outras quatro estagirias com

a mesma professora, cerca de duas por turma. Sempre entre ns, ps-estgio, surgia o assunto sobre a disciplina dos alunos ou a falta dela. Os comentrios eram do tipo: Nossa, os alunos so muito agitados; Eles conversam demais; A professora nem chama a ateno deles, por isso que so assim; Ela deixa a turma muito solta... Ao meu ver, realmente h momentos que a conversa me incomoda durante a aula e se ficam agitados a professora no chama a ateno, ela continua. A organizao da sala no nada convencional com todos enfileirados, ao contrrio, cada um senta onde quer e como quer, mas isso uma caracterstica geral do COLTEC, bem como a no cobrana quanto ao uso do uniforme. Os alunos vo vestidos como bem entendem e voc no sabe quem aluno, quem funcionrio ou quem visitante. Enfim, organizao no uma caracterstica muito comum por l. J percebi tambm que, dentro de sala de aula, a professora utiliza como estratgia de ensino uma interao quase o tempo todo com o aluno enquanto d aula, ela sempre tem algo diferente que foge do tradicional, faz perguntas para eles sobre que acham do assunto ao invs de falar um monte de conceitos, est sempre trazendo informaes alm dos livros. Alis, quando vai trabalhar com o livro, ela trs para a sala vrios autores diferentes para que os alunos faam leituras diversas, sempre com atividade direcionada. Eles esto sempre trabalhando e produzindo, mesmo que seja apenas as ideias. Esse modo de trabalho mexe mesmo com os alunos, a forma como esto dispostos em sala tambm favorece um balbucio maior, alm do fato da professora no ficar em cima, exigindo silncio e ordem. Mas s vezes me pego pensando sobre o que e qual o real valor da disciplina em sala de aula. H aqueles que consideram disciplinados os alunos que ficam mudos e de olhar fixo no professor. Outros que acham que se tem disciplina quando os alunos conseguem manter uma harmonia de rudo em um nvel dentro do agradvel ou

suportvel. Entretanto, qualquer que seja a definio considervel, nenhuma dessas ou outra garante que o professor esteja conseguindo dar aula de forma satisfatria e que o aluno esteja entendendo e aprendendo a mensagem recebida. Outro fator considero importante: imagino que, depois de tantos anos desempenhando a mesma profisso, a pessoa fica calejada, se acostuma com a rotina e j no tem o mesmo vigor e pacincia de ficar chamando a ateno de alunos j bem crescidos. Isso extremamente desgastante. Com isso, para mim a disciplina que deve ser exigida em sala de aula tem a ver com o perfil do professor. De como que ele gosta que os alunos reajam s aulas, de como que ele gosta que os alunos se comportem e o quanto ele se incomoda ou no com uma agitao maior. A partir disso ele j deve tomar uma postura logo de incio: ser duro, bravo, curto e grosso ou ser o tipo bonzinho zen que leva tudo na conversa e sempre entende o aluno. O meio termo tambm no fcil. Fim do ano se aproxima, sinto que ambos os lados j esto cansados e no h um culpado por isso. iluso um professor achar que possvel prender a ateno de todos os alunos e que sempre dar uma super aula. Ento, s vezes melhor mesmo deixar que o interesse parta do aluno e que ele fique a vontade para se expressar quando sentir vontade, mas no necessariamente para isso precisa que o professor o ignore.