Sistematização do Planejamento Quinzenal

Unidade Educacional: CEPI JOÃO TEODORO DE OLIVEIRA

Professor (a): Luanna Divina da Silva Cunha
Ano /série: 3º
Mês: JANEIRO
Eixo Temático do Bimestre:
N° Habilidades
1 (GO-EMCNT305A)
Compreender a evolução da da Ciência
ciência, analisando diferentes
conhecimentos e conceitos
construídos e alterados ao
longo do tempo para avaliar
ações direcionadas à melhoria
da saúde humano
manutenção da sustentabilidade
ambiental.
Componente curricular: BIOLOGIA
Turmas: B
Período: 18/01 á 31/01
Conteúdo Estratégias de Ensino Avaliação
Programático (Metodologia)
História e evolução Objetivo: compreender a evolução da ciência. Avaliar através das discussões
levantadas durante a aula se o
Primeiro momento: o professor deverá fazer uma objetivo da aula foi alcançado
sondagem com os alunos, ver o que eles sabem e com o desenvolvimento das
sobre a ciência, fazer uma nuvem de palavras com atividades.
eles, perguntar o que vem na menta quando
falamos de ciência.
e
Segundo momento: após a nuvem de palavras,
entregar um texto impresso sobre História da
Ciência: dos Filósofos da Natureza à Era Moderna
e fazer a leitura compartilhada, e no final da aula
verificar se as palavras que eles relacionaram com
a ciência estão corretas.

2 (GO-EMCNT305A) História e evolução Objetivo: compreender a evolução da ciência. Avaliar através do

Compreender a evolução da da Ciência desenvolvimento das
ciência, analisando diferentes atividades sugeridas se o
conhecimentos e conceitos Primeiro momento: retomada do conteúdo da aula objetivo da aula foi alcançado.
construídos e alterados ao anterior sobre a história da ciência.
longo do tempo para avaliar
ações direcionadas à melhoria Segundo momento: nesse momento o professor
da saúde humano e irá ressaltar a importância da ciência para a
manutenção da sustentabilidade humanidade e logo após pedir que cada aluno
ambiental. pesquise um cientista que lhe inspira ou admira.
3 (GO-EMCNT305A)
Compreender a evolução da
ciência, analisando diferentes
conhecimentos e conceitos
construídos e alterados ao
longo do tempo para avaliar
ações direcionadas à melhoria
da saúde humano e vontade para falar do cientista da sua pesquisa.
manutenção da sustentabilidade
ambiental.
4 (GO-EMCNT305A)
Compreender a evolução da
ciência, analisando diferentes
conhecimentos e conceitos
construídos e alterados ao
longo do tempo para avaliar
ações direcionadas à melhoria
da saúde humano e Segundo momento: dividir a sala em grupos e
manutenção da sustentabilidade
ambiental.
5 (GO-EMCNT305A)
Compreender a evolução da
ciência, analisando diferentes
conhecimentos e conceitos
construídos e alterados ao
longo do tempo para avaliar
ações direcionadas à melhoria
da saúde humano e evolução da biologia que mais foi importante para
manutenção da sustentabilidade
ambiental.
6 (GO-EMCNT305A)
Compreender a evolução da
ciência, analisando diferentes
conhecimentos e conceitos
construídos e alterados ao
longo do tempo para avaliar
ações direcionadas à melhoria
História e evolução Objetivo: compreender a evolução da ciência Avaliar através da correção e
da Ciência discussões levantadas durante
Primeiro momento: conferencia dos cadernos a aula se o objetivo da aula foi
(pesquisa sobre o cientista que lhe inspira). alcançado.
Segundo momento: apresentação da pesquisa,
dispor a sala em circulo e deixar os alunos a
História e evolução Objetivo: compreender a evolução da ciência Através da participação oral,
da Ciência discussão e questionamento
Primeiro momento: nessa aula o professor irá realizados durante a exposição
solicitar que os alunos façam um infográfico sobre do conteúdo.
a evolução da ciência dentro do contexto da
biologia.
entregar cartolinas, pinceis, livros para recortes
para que desenvolva o infográfico.
História e evolução Objetivo: compreender a evolução da ciência Através da participação oral,
da Ciência discussão e questionamento
Primeiro momento: organização da sala para a realizados durante a exposição
construção do infográfico. do conteúdo.
Segundo momento: termino e entrega do trabalho.
Pedir que cada grupo comente sobre uma parte da
a humanidade.
História e evolução Objetivo: compreender a evolução da ciência Através da participação oral,
da Ciência discussão e questionamento
realizados durante a exposição
Primeiro momento: atividade escrita sobre como do conteúdo.
as descobertas da ciência que foram vistas em
sala melhorou as nossas vidas.
da saúde humano e Segundo momento: desenvolvimento da atividade.
manutenção da sustentabilidade
ambiental.