Universidade Brasília

Português Instrumental 1
Professora Michelle Machado de Oliveira
Aluno(a):
PONTUAÇÃO
 Sistema de sinais gráficos destinados a organizar as informações no texto.

VÍRGULA
 A vírgula deve ser usada para separar:
1) Vários sujeitos, vários predicados, vários objetos, vários adjuntos.
Caráter, integridade e ética são competências cada vez mais valorizadas.
Paulo pegou a chave, ligou o carro e desapareceu.
Ela colocou o batom, a escova, a carteira na bolsa.
O jogo acabou ontem, às 18 horas.
2) Orações coordenadas.
As pessoas trabalham 14 horas por dia, mas produzem pouco. Para elas, no entanto,
isso não importa. O que vale é criar uma imagem positiva.
O currículo é um instrumento de marketing. Portanto, faça uma boa propaganda.
3) Afirmação e negação nas respostas.
Você saiu ontem à noite? Não, eu fique em casa dormindo.
4) Nomes de localidades em datas.
Brasília, 30 de junho de 2010.
5) Número de documentos da data de expedição.
Lei nº 8112, de 11 de dezembro de 1990.
6) Conjunção e
Orações com valor adversativo (obrigatória)
Estudou, e foi reprovado.
Orações com sujeitos diferentes (facultativa)
As pessoas não compram livros, e o preço só aumenta nas editoras.
Ênfase a um elemento ou a uma oração de uma série (facultativa)
O entrevistador fez aquela cara dramática, e explicou: “Em física, tudo é possível”.
Orações coordenadas sindéticas e assindéticas (facultativa)
Você escreve, e reescreve, e reescreve de novo, e a cada nova versão seu texto está mais
refinado.
7) Orações restritivas de certa extensão, principalmente quando os verbos de duas orações
diferentes se juntam.
No meio da confusão que produzira por toda a parte este acontecimento inesperado e
cujo motivo e circunstâncias inteiramente se ignoravam, ninguém reparou nos dois
cavaleiros.
 A vírgula deve ser usada para isolar:
1) Aposto:
Joaquim Roriz, político corrupto, terá sua candidatura cassada.
2) Conjunções (mas, porém, logo, pois etc) intercaladas no meio da oração que
introduzem:
Ele disse que não vira o amigo naquela sala, a verdade, porém, veio à tona.
 A vírgula deve ser usada para separar e isolar:
1) Vocativo.
Você, caro amigo, precisa de minha ajuda.
Caro amigo, você, precisa de minha ajuda.
2) Partículas de explicação ou retificação, continuação, conclusão, concessão, tais como:
aliás, enfim, isto é.
O resultado sairá amanhã, aliás, enganei, sairá depois de amanhã.
O chefe é cordial, ou seja, sempre trata bem as pessoas.

3) Orações adverbiais, orações reduzidas, adjuntos adverbiais → intercalados ou

deslocados.
Meu amigo Ademar, no mês passado, fez uma entrevista de emprego.
 Às vezes, a derrota é um ensinamento.
Quando as pessoas desejam alcançar determinado objetivo, precisam renunciar
momento de lazer.
O essencial, como destacou o partido político, é a criação de leis mais rigorosas.
O juiz, analisando o caso, concluiu que houve crimes.
Concluída a investigação, instaurou-se o processo.
4) Adjuntos adverbiais deslocados ou intercalados.
Se forem de pequena extensão (até duas palavras), o uso da vírgula é opcional.
Às vezes, é possível melhorar nosso desempenho.
É possível, às vezes, melhorar nosso desempenho.

PONTO-E- VÍRGULA
 O ponto-e-vírgula é usado com as seguintes finalidades:
1) Para separar orações coordenadas, principalmente as de grande extensão ou que já
possuam vírgulas em seu interior.
A escola progrediu ao transformar o que era obrigação numa atividade criativa; a
interação do aluno com o texto é fundamental, bem como a participação em eventos
literários.
2) Para auxiliar a conjunção de uma oração seguinte.
A aula já terminou; vocês, porém, não devem sair.
Separa orações adversativas e conclusivas com conjunção intercalada.
3) Para separar itens de enunciados enumerativos.
A gramática trata dos seguintes assuntos: 1) fonética; 2) morfologia; 3) sintaxe.
4) Para auxiliar o uso da elipse numa oração seguinte.
Apresentei um caderno cheio de anotações ao colega; outro, encaminhei à professora.

TRAVESSÃO
 Substituir vírgulas ou parênteses para isolar ou separar expressão e indica mudança de
interlocutor.
Todos os filhos – principalmente os mais novos – apoiaram a decisão.
Quando os cientistas conseguirem identificar o problema – e para isso o mapeamento
do genoma humano é útil –, o impacto será enorme para encontrar a cura.

DOIS-PONTOS
 Servem para introduzir explicações, enumerações, citações e diálogos.
Abriu mão do que mais gostava: acordar tarde. Mas foi recompensado por isso.
Se me perguntasse, eu lhe responderia: a vida é assim mesmo.

ASPAS:
 São usas com as seguintes finalidades:
1) Para indicar citações (discurso direto)
“Mais importante do que ter um Q.I. elevado, é saber controlar as suas próprias
emoções, e deixando assim de lado a tese de que a capacidade intelectual é um fator
fundamental para o sucesso” (GOLEMAN, 2004, p. 30)
2) Para dar um sentido diferente do usual a uma palavra ou expressa ironia ou ênfase.
Eles se comportaram “super” bem, quebraram tudo.
3) Para indicar palavras estrangeiras ou neologismos.
Há “trombadinhas” nas cidades grandes “batendo carteira” o tempo todo, mas não há
providências.
Na “desktop”, salvo só o que é útil.
REFERÊNCIA
BECHARA, E. Gramática escolar da língua portuguesa. 2. ed. ampliada e atualizada pelo novo Acordo
Ortográfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2010.
CUNHA, C; CINTRA, L. Nova Gramática do Português Contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira.
FAULSTICH, E. L. de J. Como ler, entender e redigir um texto. 13. ed. Petrópolis: Vozes Ltda, 1987.
PACCO, M. Tópicos especiais: Gramática aplicada ao texto. Brasília: Obcursos, 2009.